八年級英語教課心得一時間老是在充分的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)年又馬上結(jié)束了,回首過去這一個學(xué)年的英語教課工作,有收獲的愉悅與甘甜,但也有挫折時的徘徊與無奈,但這些心靈的歷程使得我更為熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在此后更好地展開自己的工作,在此對本學(xué)年的教課工作作了一點總結(jié)。今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較勤學(xué),成績有所提升;學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實,講堂氛圍比較活躍。八(2)班學(xué)生特別是男生學(xué)習(xí)踴躍性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,不論是學(xué)校、家長仍是學(xué)生都很重視它,可是許多學(xué)生感覺這門功課單一乏味,學(xué)起來費勁,甚至有許多學(xué)生放棄了它。究其原由,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時機少,以及他與中文的部分反差的諸多要素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教課方法。第一、確定與新課程相適應(yīng)的教育觀點。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不可以取代學(xué)生，老師只好讓學(xué)生自己念書,自己感覺事物,自己察看、剖析、思慮,進而理解任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把講堂還給學(xué)生,形成師生交往、踴躍互動、共同發(fā)展的教課過程。第二、努力成立和睦的師生關(guān)系。相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也漸漸增強,盼望獲得尊敬。師生之間只有相互尊敬,相互相信,才能成立起友善關(guān)系,進而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我一定建立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊敬學(xué)生,耐心仔細地指導(dǎo)學(xué)生,交流和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和敬愛的人。上課時我是學(xué)生的老師,諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,勇敢求1異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。第三,謹(jǐn)慎治學(xué),保持優(yōu)異的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提升自己的思想認(rèn)識,做到,學(xué)而不厭,不厭其煩,為人師表,治學(xué)謹(jǐn)慎,還要保持優(yōu)異的教態(tài)。老師的教課語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至厭煩。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的看法,對他們更要注意教態(tài)和教課語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和必定的動作表情,盡量惹起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時,我的表情變得自然和藹,使促進感覺老師對他們的相信,這樣學(xué)生就增加了勇氣,就能勇敢地回答下列問題。第四，增強自己涵養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來自己能夠嚴(yán)格履行學(xué)校的作息時間，不早走，不遲到，準(zhǔn)時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的楷模。第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提升。自然，成績的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考不過一種考驗。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課成就。我理解到這其實不是最重要的，重要的是此后如何自我提升，如何共同提升兩班的英語水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒊掷m(xù)努力，力求佳績。八年級英語教課心得二不知不覺，今年度的教課工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)英語教課工作。在教課工作中我深深知道自己肩負的重擔(dān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教課方法，時刻以提升學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生此后語言發(fā)展2確定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在獲得了一些教課經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到了自己在教課中仍有很多須提升和改良的地方。教課相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不行分的。盡人皆知，要想確實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師一定要展開以學(xué)生為主體的講堂教課，為學(xué)生語言的運用供給真切的語境和創(chuàng)建時機。所以，認(rèn)識并認(rèn)真剖析學(xué)生狀況，有針對地展開英語教課對教課成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力求將教材目標(biāo)和學(xué)生的實質(zhì)聯(lián)合，認(rèn)真思慮最合適學(xué)生的教課方法和手段。鄉(xiāng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和乏味問題興趣化，全力去提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教課實踐中勇敢試試分層次教課以知足不一樣層次學(xué)生的需要。認(rèn)識及剖析學(xué)生實質(zhì)狀況，腳踏實地，具體問題詳細剖析，可否做到因材施教，對講堂教課成效有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教課實踐中親自領(lǐng)會到了這一點。教課中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實證明是值得的。實踐證明，教師不只要充分地備課并有效地調(diào)換學(xué)生的踴躍性，同時又要有駕御講堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，授課生動、難易適中、照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以，我采納了一些方法，如盡量多講一些相關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫助同學(xué)經(jīng)過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語供給動力和激情。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的3時候，講堂氛圍煩悶，教課成效不好，與此對比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教課十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺困難的外語來說至關(guān)重要。八年級英語教課心得三今年,我任教八年級2班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)，他們不敢張口講英語，更不懂英文寫作;再加上本族語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不簡單。英語是中學(xué)生的一門主課，不論是學(xué)校、家長仍是學(xué)生都很重視它，可是許多學(xué)生感覺這門功課單一乏味，學(xué)起來費勁，甚至有許多學(xué)生放棄了它。究其原由，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的部分反差的諸多要素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改良教課方法。一、確定與新課程相適應(yīng)的教育觀點。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不可以取代學(xué)生念書，取代學(xué)生感知，取代學(xué)生察看、剖析、思慮，取代學(xué)生理解任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只好讓學(xué)生自己念書，自己感覺事物，自己察看、剖析、思慮，進而理解任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把講堂還給學(xué)生，形成師生交往、踴躍互動、共同發(fā)展的教課過程。二、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，第一要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。盡人皆知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中獲得主動，中華要騰躍，要最后取決于優(yōu)異科技人材的浮現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去認(rèn)識世界?假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就沒法與他們交流，交流，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前程和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真切感興趣，這類興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。所以我聯(lián)合當(dāng)?shù)赜驅(qū)W生的實質(zhì)狀況，通讀和節(jié)選教材，圍4繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、社交會話等進行教課，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。三、努力成立和睦的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也漸漸增強，盼望獲得尊敬。師生之間只有相互尊敬，相互相信，才能成立起友善關(guān)系，進而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我一定建立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊敬學(xué)生，耐心仔細地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和敬愛的人。上課時我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，勇敢求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父親母親，無微不至。四、謹(jǐn)慎治學(xué)，保持優(yōu)異的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提升自己的思想覺醒，做到敬業(yè)愛崗，學(xué)而不厭，不厭其煩，為人師表，治學(xué)謹(jǐn)慎，還要保持優(yōu)異的教態(tài)。老師的教課語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜愛，甚至厭煩。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的看法，對他們更要注意教態(tài)和教課語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和必定的動作表情，盡量惹起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答下列問題時，我的表情變得自然和藹，使學(xué)生他們感覺老師對他們的相信，這樣學(xué)生就增加了勇氣，就能勇敢地回答下列問題。五、踴躍創(chuàng)建語言情形。八年級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教課理念和實踐經(jīng)驗，著重對學(xué)生綜合語言能力的培育和訓(xùn)練，重申以學(xué)生為主體的存心義的語言實踐活動，為教課創(chuàng)建了輕松快樂、踴躍向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大批生動風(fēng)趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而風(fēng)趣。教材環(huán)繞著適用的話題，逐漸開5展教課內(nèi)容和實踐活動，切合中學(xué)生的年紀(jì)、心理特點和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它重申運用任務(wù)型教課法把研究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)建性的、存心義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方想法創(chuàng)建語言情形以激發(fā)學(xué)生的求知欲，進而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培育語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱忱和興趣。不足之處：當(dāng)前任務(wù)型教課法是新課程理念下的創(chuàng)新教課法中的最重要一種，它也是社交法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是社交者。在講堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思慮的空間;知識教授比重要，語言實踐不足等等。此后我踴躍增強自己的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，成立以學(xué)生為本的教育觀點，建立活動教課觀，爭取做一名擁有現(xiàn)代修養(yǎng)的人民教師。八年級英語教課心得四初二下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二(x)班英語科目的教育教課工作，在這個學(xué)年的教課工作中，我感觸萬千，這此中有苦有樂，有酸楚也有愉悅，失敗與成功并存。在這下半學(xué)年里，我感覺我自己是過得緊張又繁忙，快樂又充分的。特從以下幾個方面做出初二下學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教課工作方面1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出，請其余英語老師顧問，綜合考慮各樣方案。多發(fā)布自己的看法讓大家議論，若有問題立刻改正、改良。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教課方法，教課水平的提升在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教課時間的長短。老教師擁有豐富的教課經(jīng)驗，累積了很多教課技巧，作為新教師應(yīng)多向他們6學(xué)習(xí)，趕快提升自己的教課水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。3、研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研究教材，掌握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教課的依照，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參照書，我在熟習(xí)教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依照，學(xué)生在講堂上跟不上老師時能夠參照教材從頭整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的研究。4、組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)固性。講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)英語的興趣，講堂上說練聯(lián)合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔(dān)。二、工作出勤方面我熱愛自己的事業(yè)，踴躍運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我踴躍參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，踴躍參加活動、起落旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒出缺席、遲到、早走和事假的發(fā)生，嚴(yán)格恪守了學(xué)校的各項規(guī)章。三、存在的不足金無足赤，人無完人"，在教課工作中不免出缺點。比如：當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時，我的情緒就遇到影響，而且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。而這些問題，只好在此后的教課工作中不停地解決。四、改良舉措1、多與學(xué)生交流。7多些主動和學(xué)生進行交流，認(rèn)識學(xué)生掌握知識的狀況特別重要，這樣有益于針對性的對學(xué)生進行教育，不論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不一樣班級的狀況，只有交流、認(rèn)識，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。2、著重組織教課，嚴(yán)格要修業(yè)生。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是達成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的?？傊?，在這一學(xué)期的教育教課工作中，我敬業(yè)愛崗，盡責(zé)盡責(zé)地達成了自己的本員工作。在此后的教課工作，我將不?？偨Y(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想道德素質(zhì)和教育教課水平。八年級英語教課心得五本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二(九)、(十)班英語科目的教育教課工作，在這個學(xué)年的教課工作中，我感觸萬千，這此中有苦有樂，有酸楚也有愉悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我感覺我自己是過得緊張又繁忙，快樂又充分的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育教課工作方面1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出，請其余英語老師顧問，綜合考慮各樣方案。多發(fā)布自己的看法讓大家議論，若有問題立刻改正、改良。2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教課方法，教課水平的提升在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教課時間的長短。老教師擁有豐富的教課經(jīng)驗，累積了很多教課技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，趕快提升自己的教課水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。83、研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真研究教材，