部編人教版語文三年級下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版25

慢性子裁縫和急性子顧客第1課時(shí)第2課時(shí)激趣解題，引入新課第1課時(shí)喜歡讀有趣的故事嗎？如果讓你給別人講一個(gè)有趣的故事，你可以輕松地講出來嗎？《慢性子裁縫和急性子顧客》fènɡ裂縫、門縫、縫隙fénɡ裁縫、縫衣、縫補(bǔ)指人的性情，脾氣。裁縫：以做衣服為職業(yè)的人認(rèn)讀生字，整體感知1.讀一讀下列詞語，注意讀準(zhǔn)字音。第1題裁縫箱子夸獎(jiǎng)歪著頭承認(rèn)夾襖袖子

襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝············xiānɡ后鼻音chénɡ后鼻音chènshān翹舌音、前鼻音縫衣服要用線——絞絲旁和衣服有關(guān)——衣字旁以前的箱子是用竹子做的——竹字頭夾[jiā]1.從東西的兩旁鉗?。簥A菜。2.胳膊向脅部用力，使腋下放著的東西不掉下：夾著書包。3.摻雜：夾生。4.夾東西的器具：文件夾、皮夾兒。[jiá]兩層的（衣被等）：夾褲、夾被。[ɡā]〔夾肢窩〕同“胳肢窩”。活動(dòng)一：給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫“√”。活動(dòng)一1.顧客夾（jiājiá）起準(zhǔn)備做夾（jiājiá）襖的布料，扭頭就走。2.這個(gè)縫（fénɡfènɡ）紉機(jī)的臺面裂了一條縫（fénɡfènɡ）兒?！ぁぁぁぁ獭獭獭?.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。第3題承認(rèn)（chénchénɡ）泄氣（xièyě）袖子（xiùxuì）箱子（xānɡxiānɡ）襯衫（cènchèn）夸獎(jiǎng)（kuākā）······√√√√√√自由朗讀課文，邊讀邊給每個(gè)自然段標(biāo)上序號，思考：文中出現(xiàn)了哪些表示時(shí)間的詞？它是按照什么順序?qū)懙?？主要講了什么內(nèi)容？4.初讀課文，整體感知。第4題（1）文中表示時(shí)間的詞語有：____、_______、________、_____________，從這些詞語中可以看出課文是按照_______順序來寫的。（2）故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)冬天，在裁縫店里，急性子顧客在____天內(nèi)提出____次不同的做衣服的要求，慢性子裁縫卻沒有一點(diǎn)兒不耐煩，始終不慌不忙地回應(yīng)。急性子顧客最后才知道，慢性子裁縫_______________。第二天第三天又過了一天時(shí)間四四還沒開始裁料冬天根據(jù)這四個(gè)表示時(shí)間的詞語，試著劃分課文的層次。第一部分——第1自然段；第二部分——第2～13自然段；第三部分——第14～16自然段；第四部分——第17～19自然段；第五部分——第20～29自然段。品讀故事，體會個(gè)性活動(dòng)二：默讀課文第1～13自然段，填寫表格?；顒?dòng)二時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)做件棉襖，越快越好說服顧客明年冬天來取棉襖第一天你是從哪里看出急性子顧客的“急”的？顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強(qiáng)些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天？夏天？春天？……”說話很多，不等別人回應(yīng)他要說的話還有很多很多，迫切地求得一個(gè)最終答案秋天、夏天、春天這三個(gè)表示時(shí)間的詞語可以調(diào)整順序嗎？為什么？請問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天？夏天？春天？……不能調(diào)整。因?yàn)檫@三個(gè)表示時(shí)間的詞語排列時(shí)間一次比一次提前，說明了急性子顧客希望取衣服的時(shí)間越早越好，內(nèi)心也是越來越急切的。讀出顧客急切、等不及裁縫回答的語氣急性子顧客要求越快越好，那慢性子裁縫是什么反應(yīng)呢？“不，”裁縫說，“就在冬天?！辈每p又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”讀的時(shí)候語速要緩慢一些，語氣要平緩分角色讀一讀第2～4自然段，注意讀出裁縫和顧客不同的語氣?；顒?dòng)三：品讀句子，注意加點(diǎn)的部分，完成練習(xí)?；顒?dòng)三顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”1.加點(diǎn)的擬聲詞體現(xiàn)了顧客_________的特點(diǎn)。2.試著寫一寫這樣的句子。（1）____________，樹枝被折斷了。（形容樹枝被折斷）（2）火車____________飛馳而過。（形容火車跑得快）·····性子急叭的一聲嗚的一聲課文中還有哪些地方能表現(xiàn)顧客的性子很急和裁縫的性子很慢呢？“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧?！鳖櫩蛫A起布料就要走。一邊說著話，一邊夾起布料就要走，說明顧客的性子很急?！皠e走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦。”提示語放在中間，說明裁縫的話中間還停頓了一下。慢性子裁縫和急性子顧客形成了鮮明的對比。那最后慢性子裁縫是如何說服急性子顧客的呢？裁縫說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！甭宰硬每p針對顧客性子急的特點(diǎn)，不急不躁地以充分的理由說服了急性子顧客在他這里做衣服，并且明年冬天來取棉襖。觀察比較，指導(dǎo)書寫上半部分是“化”，不要寫成“代”。上下結(jié)構(gòu)，下半部分“”，不能寫成“巳、已、己”。第五筆是豎撇，要從豎中線起筆。上面的“大”應(yīng)該把下面的“虧”完全蓋住。性活動(dòng)四：我會寫。活動(dòng)四性性卷卷卷貨貨貨算算算夾夾夾夸夸夸回顧課文，引導(dǎo)復(fù)述第2課時(shí)看一看下面的復(fù)述口訣，試著把第一天發(fā)生的故事復(fù)述給大家聽。復(fù)述口訣：熟讀課文，了解內(nèi)容；記住要點(diǎn)，詳細(xì)講述；緊扣趣味，突出個(gè)性。復(fù)述一：冬天，裁縫店來了一位顧客，要做一件棉襖。裁縫說得明年冬天才能來取貨。顧客聽完準(zhǔn)備離開，裁縫有理有據(jù)地向顧客說明選擇自己這家店的好處，于是顧客決定在這家店做衣服。沒有說出顧客希望越快越好的要求，看不出顧客急性子和裁縫慢性子的性格特點(diǎn)。復(fù)述二：冬天，裁縫店來了一位顧客，要做一件棉襖。顧客說他是個(gè)急性子，因?yàn)榈炔患?，已跑了三家裁縫店了。裁縫說自己是個(gè)慢性子，顧客得明年冬天才能來取貨。顧客聽完馬上準(zhǔn)備離開，裁縫叫住顧客，有理有據(jù)地向顧客說明選擇自己這家店的好處，于是顧客決定在這家店做衣服。梳理事件，體會性格活動(dòng)一：梳理課文脈絡(luò)，填寫下表?；顒?dòng)一

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天做件棉襖，越快越好說服顧客明年冬天來取棉襖第二天第三天又過了一天拽掉棉花，改成夾襖為您服務(wù)，沒說的剪去袖子，改成短袖襯衫好辦得很，沒問題接上袖子，改成春裝起初搖頭，接著讓顧客放心，最后說還沒開始裁料分角色讀一讀下面這幾段話。“等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長啦。”顧客提出，“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！薄皫煾?，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了?！鳖櫩驼f：“對不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！闭Z速要快，語氣急促，以顯示出顧客很著急裁縫說：“親愛的顧客，我要對您負(fù)責(zé)。我不會讓您穿上這么難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊?！鳖櫩托箽饬?。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”應(yīng)該讀出裁縫胸有成竹的語氣“不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了，“為您服務(wù)，沒說的！”裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦得很，沒問題?！被顒?dòng)二：顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！此時(shí)，這位顧客可能會說些什么呢？活動(dòng)二他可能會說：“你怎么這么慢？我以為你衣服都做好了，你不知道我是性子最急的顧客嗎？我要馬上穿到我的新衣服，怎么辦？怎么辦？”復(fù)述故事，改編故事借助表格，試著復(fù)述整個(gè)故事，注意之前學(xué)過的復(fù)述要求。

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的反應(yīng)第一天做件棉襖，越快越好說服顧客明年冬天來取棉襖第二天拽掉棉花，改成夾襖為您服務(wù)，沒說的第三天剪去袖子，改成短袖襯衫好辦得很，沒問題又過了一天接上袖子，改成春裝起初搖頭，接著讓顧客放心，最后說還沒開始裁料復(fù)述思路：用左欄里表示時(shí)間的詞語來串聯(lián)故事內(nèi)容。將每一欄顧客的要求和裁縫的反應(yīng)全部講出來，不能省略。將人物性格貫穿在講述中，增加一些能體現(xiàn)人物性格的話語?；顒?dòng)三：課文中的裁縫是慢性子，顧客是急性子，假如他們倆的性格互換，裁縫是急性子，顧客是慢性子，他們之間又會發(fā)生什么樣的故事呢？發(fā)揮想象，寫一寫?；顒?dòng)三示例：冬天，慢性子顧客走進(jìn)一家裁縫店，想做一件棉襖，他告訴裁縫不用著急，明年冬天能取到衣服就行。急性子裁縫一邊幫顧客量尺寸一邊說：“那怎么能行，我很快就能把您的棉襖做好，您明天就可以來取?！钡诙欤每p把衣服做好了，結(jié)果左等右等也不見顧客的身影。時(shí)間一天天過去，為了讓顧客穿上合適的衣服，春天時(shí)急性子裁縫就把棉襖改成夾襖，夏天時(shí)急性子裁縫就把夾襖改成襯衫……到了第二年冬天，顧客終于來取衣服了。他接過衣服一看，不由得瞪大了眼睛，這真是一件造型奇特的棉襖啊！仔細(xì)觀察，指導(dǎo)書寫上下結(jié)構(gòu)，都是貝字底上半部分中，前兩橫稍短，第三橫最長。都是衣字旁右邊三撇要對齊，距離要均勻。務(wù)活動(dòng)四：我會寫?；顒?dòng)四務(wù)務(wù)襯襯襯衫衫衫負(fù)負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)責(zé)藝藝藝慢性子裁縫和急性子顧客顧客：急性子語速快語氣急切板書設(shè)計(jì)裁縫：慢性子語速慢語氣平緩借助表格復(fù)述——要點(diǎn)全、性格突出部編人教版語文三年級下冊第25課慢性子裁縫和急性子顧客生字教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

三年級語文下冊25

慢性子裁縫和急性子顧客

首頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝性卷貨返回筆順：xìng部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：忄左右性子性命牲性格。襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝后鼻音返回筆順：juǎn部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：?上下卷尺卷土重來巷量詞，用于成卷兒的東西。兩橫上短下長襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：huò部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：貝上下貨物

奇貨可居貿(mào)貨物，商品。襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：jiā部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：一獨(dú)體夾縫

夾七夾八夫胳膊向脅部用力，使腋下放著的東西不掉下。捺舒展，收筆與撇基本平齊jiá夾襖襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：kuā部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：大上下夸獎(jiǎng)

夸夸其談奈夸獎(jiǎng)，用話贊揚(yáng)。襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：wù部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：夂上下服務(wù)

不識時(shí)務(wù)各[服務(wù)]為集體（或別人）的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：chèn部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：衤左右襯衫

陪襯補(bǔ)在里面再托上一層。翹舌音、前鼻音襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝返回筆順：shān部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：衤左右襯衫

衣衫襤褸彬上衣，單褂。翹舌音、前鼻音間距均勻，最后一撇長襯卷性貨夾務(wù)衫責(zé)夸負(fù)藝