姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

màzha

dù

jì

xiōngtáng

juànliàn

yóuzhōng

shuāijiāo

píngzhàng

fàngsì

chuánshāo

zhēyǎn

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音相同的是哪一項(xiàng)？（）A．歸宿

星宿B．勁拔

差勁C．彎曲

曲線D．運(yùn)載記載3、下面詞語中，不是有關(guān)戰(zhàn)爭的一個(gè)成語是（

）。A．運(yùn)籌帷幄B．四面楚歌C．狼吞虎咽D．風(fēng)聲鶴唳4、下列詞語中，錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）A．游手好閑

振奮人心余音繞粱

天崖海角B．落荒而逃

一帆風(fēng)順眾志成誠

樸實(shí)教厚C．魚貫而入

懸梁刺股赴湯蹈火

精兵簡政D．滿不在乎

再接再勵(lì)斗志昂楊

金榜提名5、下列不能傳達(dá)出開國大典時(shí)熱烈、莊嚴(yán)氣氛的語句是（

）A．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。B．丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。C．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。D．毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗一五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、根據(jù)語氣，用表示“說”的詞語填空，盡量不重復(fù)。

（1）他精彩的演講獲得了評委的______：“你真棒！”

（2）“媽媽生病了，我不能和你一起去玩了?！蔽襙_____了伙伴的邀請。

（3）“小心，你后面有一輛車！”媽媽______起來。

（4）冬天快要到了，小松鼠們聚在一起______：“怎么貯存冬糧呢？”7、優(yōu)秀詩文積累。

（1）舊時(shí)茅店社林邊，_______________。（蘇軾《西江月·夜行黃沙道中》）

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，_______________。（毛澤東《七律·長征》）

（3）_______________，望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（4）_______________，死而后已。（諸葛亮）

（5）等閑識得東風(fēng)面，_______________。（朱熹《春日》）

（6）少小離家老大回，_______________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

（7）_______________，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）

（8）_______________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（9）_______________，誰持彩練當(dāng)空舞。（毛澤東《菩薩蠻·大柏地》）

（10）祖宗疆土，當(dāng)以死守，_______________。（李綱）8、按要求寫句子。

（1）我是不能輕易離開北京的。（改為反問句）

_________________________

（2）伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。（調(diào)整語序，保持意思不變）

__________________________

（3）小米地對我說：“你能幫我拿一下書嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________________

（4）地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句話）

__________________________9、讀課文片段，完成練習(xí)?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號之后》節(jié)選洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)對眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情，善于“打破砂鍋問到底”的人，就能從中有所成就，有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)。1．把文中畫橫線的句子的順序重新調(diào)整。

_______________

2．“這樣的事例”在文中指哪些事情？

_________________10、閱讀短文，完成練習(xí)。我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了，我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。你可能會說：“兩角五分算得了什么！”可是我卻很激動?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講，家人對我的行為都迷惑不解，是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源，減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。“讓我們用肥大的荷葉，包裹起皎潔的月光帶回家，把它夾在一本唐詩書里，壓得平平展展，像思念親愛的人那樣。”真的，用來做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同?。∵@也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次！1．按要求寫詞語。

寫近義詞：鼓勵(lì)—(

)

寶貴—(

)

寫反義詞：節(jié)約—(

)

保護(hù)—(

)

2．給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。

?。篈．免掉、減去

B．行政區(qū)劃單位

C．儉省、節(jié)約

（1）省得再把盒子里的食品騰到碟子里。(

)

（2）他一直省吃儉用供弟弟上學(xué)。(

)

騰：A．奔跑或跳躍

B．空出來，挪移

C．升到空中

（3）省得再把盒子里的食品騰到碟子里。(

)

（4）萬馬奔騰。(

)

3．聯(lián)系上下文理解詞句子含義，完成填空。

（1）這“兩角五分”是對“我”______________這種做法的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有_______意識的肯定。

（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過還有__________、__________等。

（3）普通市民“熱愛祖國”還可以有__________、____________等具體體現(xiàn)。

4．請用一句話概括作者想表達(dá)的觀點(diǎn)。（不超過15個(gè)字）

_______________________________

5．環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境（用上恰當(dāng)?shù)男揶o）。

________________________________11、理清脈絡(luò)，內(nèi)容梳理第三步。

1．本組閱讀材料主要表達(dá)了對________、________、________的依依不舍之情。

2．本組活動的主要目的是表達(dá)師生之間的依依惜別之情，但形式可以多樣化，如_______________，還可以寫_______________，舉辦_______________，把對同學(xué)、對老師的惜別之情表現(xiàn)出來。

3．就要畢業(yè)了，給老師和同學(xué)寫一則感情真摯的臨別贈言。

給老師：_______________________________________