姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語(yǔ)境，填詞語(yǔ)。

（1）róu

hé()的月光，lǒng

zhào()著靜靜的荷塘。

（2）爬山虎的葉子在墻上鋪得那么jūn

yún()，沒有重疊起來(lái)，也不留一點(diǎn)兒kòng

xì()。

（3）考試成績(jī)公布后，有的同學(xué)shǒu

wǔ

zú

dǎo()，有的同學(xué)卻chuí

tóu

sàng

qì()，真是有人歡喜有人愁?。?/p>

（4）同學(xué)們正在認(rèn)真的pái

liàn()元旦晚會(huì)的節(jié)目，大家都對(duì)自己的biǎo

yǎn()充滿期待。二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。

蔡桓侯（hénghuán）骨髓（suísuǐ）扎針（zāzhā）包扎（zāzh?。┘o(jì)昌（jǐjì）3、形近字組詞。

馱(

)

倦(

)

狀(

)

馳(

)

綣(

)

妝(

)4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：

頓時(shí)——(

)

屹立——(

)依舊——(

)

反義詞：

人聲鼎沸——(

)沸騰——(

)

寬闊——(

)5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

1．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，(

)不比作什么，(

)很值得觀賞。

2．(

)是孔隙，(

)容得下一只小船進(jìn)出。

3．山上開滿了映山紅，(

)花朵還是葉子，(

)比盆栽的杜鵑顯得有精神。

4．(

)天山這時(shí)并不是春天，(

)有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢？6、認(rèn)真觀察成語(yǔ)中“驚天動(dòng)地”第二和第四個(gè)字的特點(diǎn)，然后完成下列成語(yǔ)。

喜()厭()

憶()思()

化()為()

瞻()顧()

聲()擊()

揚(yáng)()避()三、課內(nèi)閱讀7、閱讀扁鵲治病有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓侯對(duì)左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十天，扁鵲又來(lái)拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。十天后，扁鵲再一次來(lái)拜見，對(duì)蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒负盥犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出去。又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓侯病死了。1．從這段話中我明白病的發(fā)展是___的，由此我想到__，我們要_______。

2．扁鵲說蔡桓侯有小病時(shí)，蔡桓侯是怎么想的？為什么？

________

3．由“扁鵲治病”這個(gè)故事演變出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是諱疾忌醫(yī)，請(qǐng)你用自己的話說說這個(gè)成語(yǔ)的意思。

_______

4．“蔡桓侯渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病?！贝藭r(shí)渾身疼痛的他，又會(huì)怎么想呢？

________四、散文閱讀8、閱讀。沙吾列的童年時(shí)光①兩歲多的沙吾列是個(gè)小身子小手小腳的小奶孩兒。②當(dāng)大人忙起來(lái)，沒人顧到他時(shí)，他可以獨(dú)自度過許多時(shí)光，不哭不鬧，并且善于創(chuàng)新，發(fā)明了多種游戲。③游戲之一：騎馬。也就是騎門口的一塊大石頭，一只手還拽著根破繩子拼命搖，極其緊張地快馬加鞭，嘴里嚷個(gè)不停，儼然烽火連天。④游戲之二：過河。我家門口的空地．上流淌著無(wú)數(shù)條沙吾列的假想河。他站在各種各樣的“大河”對(duì)岸沖我們呼喊，逼真地作畏懼狀。然而并不需要我們的營(yíng)救，他勇敢地挽起褲腳，艱難地涉水而過，不時(shí)搖搖晃晃，仿佛周圍險(xiǎn)象環(huán)生，還呀呀大叫。⑤沙吾列家是我們?cè)诩獱柊⑻啬翀?chǎng)唯一的鄰居，挨得卻不算近。得翻過一座小山，穿過一小片草地才能到達(dá)我們家。沙吾列經(jīng)常一個(gè)人沿著一條狹窄的土路孤獨(dú)地走過來(lái)。從看到他小小的身子出現(xiàn)在山頂，到終于邁進(jìn)氈房的時(shí)間足夠我深深睡一覺再大夢(mèng)一場(chǎng)了。兩歲的小孩腿短，加之走路認(rèn)真，假想河又那么多。⑥多少次，我睡醒一看，沙吾列還在荒野中獨(dú)自走著，耐心、執(zhí)拗。⑦沙吾列常常留在我們家吃飯。有時(shí)候遇到好吃的東西，他只吃一點(diǎn)兒就堅(jiān)決停下不吃了。問為什么，答日：“等爸爸媽媽來(lái)。”怕一下子吃完了。我們只好拿出多的另外放著，他這才繼續(xù)吃。⑧當(dāng)我們和羊群離開吉爾阿特時(shí)，我才知道沙吾列居然是個(gè)女孩。1．沙吾列的自創(chuàng)游戲有“騎馬”和________________，其中“騎馬”的玩法是________________。

2．讀了短文中畫“

”的句子，你有什么感受？在文中方框處作批注。

3．短文第⑦段對(duì)沙吾列的動(dòng)作語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了她怎樣的心情？（

）A．害怕自己吃不到好吃的飯菜。B．擔(dān)心爸爸媽媽吃不到好吃的飯菜。C．擔(dān)心主人不讓吃好吃的東西。D．替主人家考慮，擔(dān)心主人吃不飽。4．通過短文記敘的這幾件事，你認(rèn)為沙吾列是一個(gè)怎樣的小女孩？

_______________________________________________

5．為什么短文最后寫“沙吾列居然是個(gè)女孩”，全文卻用“他”來(lái)稱呼？

______________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、小練筆。

這學(xué)期，我在課外閱讀中認(rèn)識(shí)了許多有趣的歷史人物，其中，我最敬佩的歷史人物是__________