姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zuǐchún

táixiǎn

pùbù

(

)(

)(

)

shōucheng

yànyǔ

xuānnào

(

)(

)(

)二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的組是（

）A．吹噓（xū）

盤(pán)盂（yú）

脫韁（jiāng）

矗立（chù）B．劃船（huá）

發(fā)怔（zhēng）

酸堿（jiǎn）

青稞（kè）C．賬簿（bù）

肆虐（nǜè）

率領(lǐng)（shuài）

菱角（lín）D．?dāng)v扶（cān）

眩暈（xuàn）

溫馨（xīn）

蠟燭（là）3、下列句子加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。B．對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂(lè)此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。C．得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。D．教語(yǔ)女尚主去師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。4、下列詞語(yǔ)的音、形、義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．凌亂（lín）

供品（gòng）

自做自受

豪邁不屈（屈服）B．傾聽(tīng)（qīng）

單薄（bó）

技高一籌

一望無(wú)際（邊）C．拘束（sù）

類似（sì）

別出心裁

居高臨下（向前，面對(duì)）D．搖籃（nán）

適當(dāng)（dàng）

心滿意足

全神貫注（連貫，貫通）5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。B．文中引用古人關(guān)于丁香結(jié)的詩(shī)句，從另一角度展示了丁香結(jié)的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，為讀者提供了展開(kāi)豐富想象的天地。C．“從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗?！本渲械摹鞍住薄熬G”“紅”色彩相得益彰，給讀者創(chuàng)造了一個(gè)美妙的意境，可見(jiàn)作者的用筆之妙。D．“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的……”實(shí)寫(xiě)丁香結(jié)的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、用“沉”字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分(

)。李大釗同志在敵人的面前(

)鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用(

)無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分(

)。7、日積月累我會(huì)填。

（1）老師常常用“________________”來(lái)教導(dǎo)我們要固守祖國(guó)的疆土。

（2）舊時(shí)茅店社林邊，___________________。

（3）開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間是_____年10月1日，會(huì)場(chǎng)設(shè)在___________，文章在描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了_____________的方法。

（4）北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“_____________，看谷秀?！庇终f(shuō)：“________不出頭，________喂老牛。”

（5）鍾子期死，伯牙___________，終生不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)__________________。8、將下列句子改為感嘆句。

（1）這是一種終身受益的教訓(xùn)。

________________________________

（2）竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神嗎？

____________________________________9、課內(nèi)閱讀?！妒昵暗幕貞洝罚ㄆ危┰诜ㄍド希覀兏赣H見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪??！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1．用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。

2．片段中的“父親”指的是_______，通過(guò)________和_________描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親________________的革命精神。

3．法庭上的父親讓我想到了一句詩(shī)：_______________________10、課外閱讀。老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“我有個(gè)老師比我高明得多。明天我?guī)闳グ菰L他，你一定會(huì)有收獲。”第二天清早

成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上

對(duì)他說(shuō)

老師就在島上

你自己去找吧

十天以后

我再來(lái)接你成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁

，心情煩躁地坐在海灘上，前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚海駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連老師真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1．聯(lián)系上下文，解釋文中下劃線的詞語(yǔ)。

①氣喘吁吁：________

②一望無(wú)際：________

③驚濤駭浪：________

2．填空。

①俞伯牙苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《________》。

②“我有個(gè)老師比我高明得多。”這里的“老師”是指________。

3．給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

________的琴師

________的心情

________的大海

________的山峰

________的松濤聲

________的樂(lè)曲

5．老師這樣做的用意是什么？

____________________________________11、綜合實(shí)踐。

楊絳曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒?！蹦阆矚g讀書(shū)嗎？有哪些好的讀書(shū)方法，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧！

____________________________________________12、大作文（任意選擇一個(gè)作答）