姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wūyán(

)下，外出mìshí(

)的蟲子大王shuàilǐng(

)家族成員們爬回洞中，在蟋蟀哥哥的cuīmiánqǔ(

)中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大家都在miáohuì(

)這自己美好的héxié(

)的未來(lái)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A．柜臺(tái)（jù）B．束縛（fù）C．籌備（chóu）D．衣裳（shang）3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢！ㄑ┥霞铀〣．全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中?！▽Ｐ闹轮荆〤．耳朵都震得快要聾了，形容聲音很大。——（震耳欲聾）D．心神不定，心中不安?！话玻?、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．她的身子非常單簿，想要扛住這可怕的風(fēng)爆令人擔(dān)憂。B．大家的意見(jiàn)一致，認(rèn)為他的想法別出心裁，很值得一試。C．站在高高的懸涯邊往下望，膽子再大的人想必也會(huì)心驚內(nèi)跳。D．一向行事穩(wěn)重的劉大爺帶著恍然大悟的全村村民向目的的進(jìn)發(fā)。5、小說(shuō)還會(huì)借環(huán)境來(lái)突顯人物形象?！陡F人》把故事安排在一個(gè)風(fēng)雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于（

），反襯桑娜夫婦的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。A．總領(lǐng)全文B．推動(dòng)情節(jié)發(fā)展C．表現(xiàn)窮人生活的艱辛D．場(chǎng)面描寫三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、按查字典的要求填空。

“斬釘截鐵”的“截”字，用部首查字法先查_(kāi)_____部；用音序查字法，先查音序______?！敖亍痹谧值淅锏慕忉層孝偾袛啵顢?；②量詞；③阻攔；④截止。在這里應(yīng)選______。我能用它的第③種意思組一個(gè)詞：______。7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《丁香結(jié)》一文中，作者主要從______、______、______三個(gè)方面介紹了丁香花，由丁香花聯(lián)想起象征著______的“丁香結(jié)”，最后發(fā)出“______”的感嘆。

2．“云煙萬(wàn)里覓知音，高山流水傳佳話”說(shuō)的就是《______》的故事?！版R子期死，伯牙______，終身______，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”，道出了伯牙與鍾子期之間深厚的感情?，F(xiàn)在人們常用“高山流水”比喻______。

3．《我的伯父魯迅先生》一文中，作者回憶了魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，即：______、______、______、______。告訴我們魯迅先生是一個(gè)“______，______”的人，“______，俯首甘為孺子?！本褪囚斞赶壬簧恼鎸?shí)寫照。8、你怎么就不向窗外看一眼呢？（改為陳述句）

______________________________9、課內(nèi)閱讀少年閏土（節(jié)選）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。1．選文表現(xiàn)“我”想見(jiàn)到閏土的急切心情的詞語(yǔ)有：盼望、______、______。

2．作者在描寫閏土外貌時(shí)，抓住了三個(gè)特征，請(qǐng)分別寫在相應(yīng)的橫線上。

（1）_________，表明閏土在海邊經(jīng)受風(fēng)吹日曬，很健康。

（2）_________，表現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民在穿戴方面的風(fēng)格。

（3）________，寫出了父親對(duì)他的疼愛(ài)，也反映了一種良好的祈愿。

3．選文出自魯迅先生的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，你能寫出一句魯迅先生的名言嗎？

____________10、我能閱讀課外短文《母親的詩(shī)》做題。①母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫詩(shī)，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開(kāi)電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺(jué)得，母親似乎寫過(guò)一首詩(shī)——②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹(shù)的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開(kāi)房門，一股襲人的寒氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我縮手縮腳的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢?！闭f(shuō)著她快步上前，嘩的一聲，房門大開(kāi)，“走，我們上學(xué)去!”③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開(kāi)了／綠陰把夏天的門推開(kāi)了／果實(shí)把秋天的門推開(kāi)了／風(fēng)雪把冬天的門推開(kāi)了……”④說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說(shuō)，飛雪送來(lái)了春，花朵盼來(lái)了夏，綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋……⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無(wú)門路的我，只得像一只無(wú)頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過(guò)去后，依然沒(méi)有找到一份工作。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下。⑥鄉(xiāng)村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái)，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍?？稍谖铱磥?lái)，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。⑦母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說(shuō)：“孩子，星星生厭嗎？不，黑夜的門就是星星推開(kāi)的呢?！闭f(shuō)著她快步上前，嘩地一聲，房門大開(kāi)，“走，我們看星星去。”⑧坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開(kāi)了／黑夜把堅(jiān)韌的門推開(kāi)了／堅(jiān)韌把成功的門推開(kāi)了／成功把生活的門推開(kāi)了……”⑨說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

鋪天蓋地：______

縮手縮腳：______

2．文章兩處寫了母親給“我”以力量：第一次是在______的時(shí)候，“我”的感受是____；第二次是在____的時(shí)候，“我”的感受是______。

3．文章第二自然段畫橫線的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這句話在文中有什么作用？

_______

4．你覺(jué)得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？

_______

5．結(jié)合生活體驗(yàn)和感悟，仿寫一首小詩(shī)。（不能抄文中詩(shī)句）

(

)把(

)的門推開(kāi)了／(

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)的門推開(kāi)了／

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)的門推開(kāi)了／(

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)的門推開(kāi)了……11、語(yǔ)文生活。

有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情。假如現(xiàn)在，你想說(shuō)服媽媽，讓她同意你在每天晚上看30分鐘新聞。想-想，應(yīng)該怎么誠(chéng)懇地和她交流呢？

我：_________________________________________

媽媽：孩子，現(xiàn)在臨近畢業(yè)考，時(shí)間那么緊，哪有時(shí)間看新聞呀？

我：_______________________