甘羅教課設(shè)計(jì)教課目的：學(xué)會(huì)本課的生字、理解詞語(yǔ)“教唆、見(jiàn)禮”的意思。在掌握字詞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)朗誦領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的風(fēng)趣感，感覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)中風(fēng)趣的魅力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)課文啟迪學(xué)生思慮風(fēng)趣在生活中的妙處。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1．理解課文內(nèi)容，感覺(jué)中華語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。2．初步認(rèn)識(shí)風(fēng)趣的組成方式。教課準(zhǔn)備：道具、采集自己喜愛(ài)的風(fēng)趣故事。相關(guān)甘羅的資料、制作生字課件。教課時(shí)數(shù)：3課時(shí)第一課時(shí)教課內(nèi)容：解題、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教課過(guò)程：一、揭露課題：齊讀課題，介紹甘羅。（甘羅從小聰穎過(guò)人,12歲出使趙國(guó),煽惑趙燕之戰(zhàn),使秦國(guó)不動(dòng)一刀一槍得了十六座城池,為秦一致六國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)課文粗心。讀準(zhǔn)字音。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。自讀，談讀后的感覺(jué)。畫(huà)出自己以為最風(fēng)趣的一句話。溝通感覺(jué)。教師總結(jié)，感悟風(fēng)趣組成方式。四、練習(xí)有感情地朗誦。五、學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)。教師提出生字，領(lǐng)讀生字。學(xué)生給生字注音、組詞。教師指引學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。宰zǎi主管，主持。（宰相宰殺主宰）武wǔ武將（滿朝文武武工武斗）替t取代，代替（替手替身代替）宮gōng皇宮（宮殿東宮故宮）施shī賜予（見(jiàn)禮施工施主）搗dǎo打攪，攪亂（搗蛋搗亂搗米）既j已經(jīng)（既然既往既而）六、再讀課文。第二課時(shí)教課內(nèi)容：聯(lián)系上下文領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)甘羅風(fēng)趣特質(zhì)的句子，從中領(lǐng)會(huì)風(fēng)趣在生活中的妙處。教課過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)故事主人公的狀況。學(xué)生介紹甘羅，惹起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、自由朗誦課文，給課文標(biāo)出自然段。三、指名分段朗誦課文。說(shuō)一說(shuō)讀文后的感覺(jué)，甘羅給你留下了什么樣的印象。四、學(xué)習(xí)1-4自然段1.指名讀第1自然段。從中找出成語(yǔ)“長(zhǎng)吁短嘆”，

并讓學(xué)生用自己的話說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的意思。經(jīng)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)來(lái)領(lǐng)會(huì)甘羅的爺爺當(dāng)時(shí)有多煩憂。2.讀了這個(gè)自然段后問(wèn)問(wèn)學(xué)生產(chǎn)生了什么問(wèn)題。學(xué)生會(huì)想知道甘羅的爺爺為何事而煩憂。指引學(xué)生帶著好奇的語(yǔ)氣朗誦第2自然段中的問(wèn)句。3.過(guò)分句：爺爺是怎么回答的？請(qǐng)學(xué)生自由朗誦第3自然段，用自己的話歸納出來(lái)。（爺爺為秦王想吃公雞的蛋而煩憂）指導(dǎo)學(xué)生帶著煩憂憂愁的語(yǔ)氣朗誦這一段課文。五、學(xué)習(xí)4-9自然段過(guò)分句：甘羅認(rèn)識(shí)了爺爺?shù)臒n后是如何做的呢？指名讀甘羅說(shuō)的話?！扒赝跆恢v理了。”領(lǐng)會(huì)甘羅此時(shí)生氣的心情。感覺(jué)甘羅是個(gè)有正義感的孩子。2.自讀第4自然段第3句話，談?wù)勵(lì)I(lǐng)會(huì)到了甘羅是個(gè)什么樣的孩子。（從眼睛一眨這個(gè)詞領(lǐng)會(huì)到甘羅是個(gè)聰慧機(jī)智的孩子。）有感情朗誦這一自然段。3.同學(xué)們必定想知道甘羅是如何做的。小組內(nèi)分角色朗誦5-9自然段，溝通一下甘羅的哪句話說(shuō)的最風(fēng)趣。學(xué)生報(bào)告朗誦，談自己讀文后的領(lǐng)會(huì)。教師指導(dǎo)學(xué)生朗誦人物間的對(duì)話，從中領(lǐng)會(huì)甘羅的機(jī)智風(fēng)趣及英勇。溝通：談?wù)劯柿_給你留下了什么印象。在生活中，發(fā)生了哪些你以為比較風(fēng)趣的事，聽(tīng)到了哪些風(fēng)趣的話語(yǔ)，這些風(fēng)趣的人或事在生活中間起到了什么樣的作用？舉例說(shuō)明。第三課時(shí)教課內(nèi)容：依據(jù)課文表演課本劇，領(lǐng)會(huì)課文語(yǔ)言的風(fēng)趣。做課后練習(xí)題。教課過(guò)程：一、小組合作分工，編排課本劇小組內(nèi)議論，依據(jù)課文編寫(xiě)出小劇本。1）時(shí)間、地址和人物；2）編排故事情節(jié)；3）人物的臺(tái)詞；4）人物活動(dòng)提示。組織小組內(nèi)同學(xué)依據(jù)劇本排演。報(bào)告表演課本劇。教師賜予評(píng)論及指導(dǎo)。二、課后練習(xí)1．書(shū)后詞語(yǔ)要求會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。2．寫(xiě)講堂作業(yè)：基礎(chǔ)知識(shí)中的