感恩節(jié)活動策劃PPT模板目錄活動意義活動概況活動籌備活動實(shí)施，教師首先應(yīng)該解放思想，更新觀念，用先進(jìn)的教學(xué)思想統(tǒng)帥教學(xué)方法。英語教學(xué)改革，歸根結(jié)底就是教學(xué)思想的改革。其次，教學(xué)目的決定教學(xué)方法，教學(xué)方法為教學(xué)目的服務(wù)。英語教師必須注重通過教學(xué)使學(xué)生獲得基本的語言運(yùn)用能力。再次，英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)還要受到教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生年齡和心理特征等多種因素的制約。此外，教師要善于自我設(shè)計(jì)，揚(yáng)長避短，發(fā)揮創(chuàng)造性。(江蘇省木瀆高級中學(xué)沈靜芬、陳澤誕)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)芻議英語課堂教學(xué)游戲_英語論文英語論文字母游戲1搶讀字母這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。2搶答字母組將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說："樂譜的七個(gè)調(diào)"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。3看誰快這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫1.活動意義一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。雖然是外國節(jié)日，但擁有一個(gè)感恩的心卻是每個(gè)人都應(yīng)該的。通過這一系列活動，點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況填寫本次活動的舉辦意義。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況填寫本次活動的舉辦意義。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況填寫本次活動的舉辦意義。點(diǎn)擊此處添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況填寫本次活動的舉辦意義。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗與挫折都需要我們勇敢地去面對，豁達(dá)地去處理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生?；顒右饬x2.活動概況感恩節(jié)感恩節(jié)THANKSGIVING11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。除了美國、加拿大，世界上還有埃及、希臘等國家有自己獨(dú)特的感恩節(jié)，但英國、法國等歐洲國家卻與感恩節(jié)絕緣，也有學(xué)者倡議設(shè)立“中華感恩節(jié)”，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。1620年，一些朝拜者乘坐“五月花”號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于(die)饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天(summer)他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來(finally)，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習(xí)俗就沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年十一月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今.屆時(shí)，家家團(tuán)聚，舉國同慶，其盛大、熱烈的情形，不亞于中國人過春節(jié)感恩節(jié)THANKSGIVING吃烤火雞、南瓜餅、紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽豁免火雞、黑色星期五購物美國和加拿大基本一致鹿肉，水鳥，野鴨野鵝，目前主要是火雞和火腿活動現(xiàn)在不同游戲食俗感恩節(jié)THANKSGIVING我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的

。

留心一下你周圍的人和事，應(yīng)該明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，

多一點(diǎn)感激和付出。感恩節(jié)主要源于對上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列

。感恩節(jié)THANKSGIVING感恩父母

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報(bào)得三春暉.

游子吟—孟郊這首詩字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。感恩父母GRATEFULPARENTTS1、你知道爸爸的生日是什么時(shí)候嗎？2、你給媽媽買過生日禮物嗎？3、你媽媽今年多大了？4、你媽媽屬什么的？5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？6、你媽媽的體重是多少？7、你爸爸的身高是多少？8、你媽媽喜歡吃是什么？9、你爸爸喜歡吃的菜是什么？10、你知道媽媽穿多少碼的鞋子嗎？下面做一個(gè)小調(diào)查—你了解你的爸爸媽媽么？上述問題了解6題以下的同學(xué)：請你反思自己感恩父母GRATEFULPARENTTS談?wù)劤砷L經(jīng)歷交流心理感受當(dāng)我們過著衣食無憂的大學(xué)生活的時(shí)候，有沒有計(jì)算過自己生命的成本?有沒有想到過父母的艱辛與不易?有沒有想到過——感恩?感恩父母GRATEFULPARENTTS

調(diào)研報(bào)告

0~18歲上高等院校30歲前未婚不在讀注：這49萬元尚不包括孕產(chǎn)期的支出以及從孩子孕育到成長過程中父母因孩子誤工、減少流動、升遷等自身發(fā)展損失的間接經(jīng)濟(jì)成本。49萬50萬48萬PLANNING感恩父母GRATEFULPARENTTS把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。父母的愛你的愛愛的天平感恩父母GRATEFULPARENTTS感恩老師如今，我們已在求學(xué)的道路上摸索了12年。而這道路上的指路人，就是我們的老師。無論是小學(xué)懵懂無知時(shí)和藹親切的笑臉，還是初中時(shí)諄諄教誨、誨人不倦的嚴(yán)肅面龐。曾幾何時(shí)。老師那批作業(yè)時(shí)彎曲的背影，微笑時(shí)眼角深深的皺紋，在我們離開母校時(shí)，都成了永不能遺忘的記憶。感恩老師THANKSGIVINGTTEACHER他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人

；他是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火

；他把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，老師！

師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前……

也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵的目光，會在我們心中留下深深的痕跡。

讓我們用實(shí)際行動來感激老師的教導(dǎo)、老師的辛勞······老師的贊歌感恩老師THANKSGIVINGTTEACHER感恩于心，回報(bào)于行感恩師長，健康成長感恩老師THANKSGIVINGTTEACHER感恩朋友這些年一個(gè)人風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯還記得堅(jiān)持甚麼真愛過才會懂會寂寞會回首終有夢終有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂還有傷還有痛還要走還有我周華健——朋友感恩朋友THANKSGIVINGFRIEND有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷；朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。友情在時(shí)光的流逝中，能如陳年老酒一樣，愈久愈香。年輕時(shí)候的友情，就像一幅工筆畫；年老時(shí)候的友情，就像一幅水墨畫。它們各有自己的特色，卻不會褪色感恩朋友THANKSGIVINGFRIEND。說出來，和大家一起分享現(xiàn)在請大家想想自己最好的朋友。他/她們做過哪些讓你感動的事？說過哪些讓你感動的話？有多少次他們和你一起承擔(dān)了錯誤，和你一起分享了快樂？這18年來，你一定有過許多朋友。對朋友這個(gè)詞，你有怎樣的理解？感恩朋友THANKSGIVINGFRIEND感恩社會感恩社會，讓愛心在你我之間傳遞。感恩社會，我們就會收獲更多真誠的微笑，得到更多熱情的幫助和支持，激發(fā)我們挑戰(zhàn)生活的信心。感恩社會，立足社會的基石，心懷感恩，我們就能以良好的心態(tài)融入社會，在社會中找到真實(shí)的自我，為自己的人生搭建騰飛的平臺。感恩社會GRATEFULSOCITETY汶川獲救的一位14歲女孩，用撿來的紙，帶領(lǐng)全村的孩子寫著“謝謝！”的紙牌，一一擺放在救災(zāi)車輛經(jīng)過之路。這些死里逃生的孩子，用純真和感恩的心靈，書寫著重生的喜悅和重建家園的信心。盡管災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，但他們心中存有一種感恩之心。感恩社會GRATEFULSOCITETY是你們，讓所有的兄弟姐妹平靜地生活著，有了你們，我們的生活沒有畏懼?？傁胗檬?，編一項(xiàng)花環(huán)，帶在那錚錚鐵骨的戰(zhàn)士身上，用最誠摯的心，表達(dá)對你們的敬仰?？傁肫阋槐枷愕牟?，遞給那站崗的士兵，讓這一分暖意，來抵擋夜晚那寒風(fēng)冷雪。總想唱一首歌，用盡心底的真情，來歌頌軍人的雄壯，來表達(dá)兄弟姐妹父老鄉(xiāng)親對你們深深的感謝。感恩社會GRATEFULSOCITETY感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感恩鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴。感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感恩藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立；感恩一切使你成長的人；學(xué)會感恩，與愛同行。感恩社會GRATEFULSOCITETY添加標(biāo)題請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。添加標(biāo)題請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。添加標(biāo)題請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖郑蛑苯訌?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖郑蛑苯訌?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字?；顒幼谥蓟顒又黝}happythanksgivingday！“感恩你我，

真情成長”活動名稱添加標(biāo)題：添加文本內(nèi)容添加標(biāo)題：添加文本內(nèi)容添加標(biāo)題：添加文本內(nèi)容添加標(biāo)題：添加具體文本內(nèi)容活動目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田活動時(shí)間11月20日（周五）11月22日——11月26日11月25日（小、大班）11月26日（中班）活動模式添加標(biāo)題添加標(biāo)題活動亮點(diǎn)活動一點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容?；顒恿咙c(diǎn)活動二點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容?；顒恿咙c(diǎn)活動三點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。點(diǎn)擊此處可以添加文本內(nèi)容，也可以復(fù)制內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際需要與實(shí)際情況填寫此處的內(nèi)容。3.活動籌備添加標(biāo)題---------------------------------------------------------------------請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。第二節(jié)：活動項(xiàng)目添加標(biāo)題請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。---------------------------------------------------------------------請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖郑蛑苯訌?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂幪砑用枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。第二節(jié)：活動項(xiàng)目請?jiān)诖颂庉斎朊枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂庉斎朊枋鲂晕淖?，或直接?fù)制粘貼準(zhǔn)備好的文字。請?jiān)诖颂庉斎朊枋鲂晕?/p>