經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！2001年7要(試行)》將幼兒數(shù)學(xué)教育納入科學(xué)教育領(lǐng)域，使其成為其中的一個(gè)組成部分，基本上摧毀了幼兒數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科獨(dú)立存在的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)施《綱要》和開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，教師產(chǎn)生了困惑：幼兒園到底要不要進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)?怎樣將主題背景下的數(shù)學(xué)活動(dòng)與其他課程?《綱要》強(qiáng)調(diào)了一系列幼兒教育的新思想，比如：終身教育的理念、以兒童為本的理念、課程整合的理念、雙主體的理性課程的一種具體表現(xiàn)形式，也是當(dāng)前幼兒教育中最常見(jiàn)、最有效的活動(dòng)模式。但在實(shí)施的過(guò)程中不沒(méi)有達(dá)到很好的效果。的書(shū)籍和報(bào)刊。我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生主張“生活即教育，教、學(xué)、做合一”;著名的兒童教育家陳鶴琴主張“兒童應(yīng)接觸大自然、大社會(huì)，生活就兒童提供豐富而有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使兒童通過(guò)合作、交流、分享、共建等重新建構(gòu)或修正其數(shù)概念的活動(dòng)。以及人們對(duì)數(shù)學(xué)教育整合的疑問(wèn)等進(jìn)行了論述。1本課題以包頭市幼兒園為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用觀察、訪談、問(wèn)卷等調(diào)查法，了解幼兒園存在的課程整合存在的現(xiàn)狀，提出對(duì)策和建議。（一）重點(diǎn)如何將主題背景下的數(shù)學(xué)教育與其他課程整合。（二）難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中有較好的效果，使幼兒能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，了解多方面的知識(shí)。（三）創(chuàng)新點(diǎn)針對(duì)包頭市幼兒園進(jìn)行調(diào)查。一、在教學(xué)中數(shù)學(xué)與其他課程整合存在的現(xiàn)狀及對(duì)策（一）教師方面（二）環(huán)境方面（三）幼兒方面二、主題數(shù)學(xué)教學(xué)和領(lǐng)域整合對(duì)幼兒教育的意義三、如何將在主題背景下的數(shù)學(xué)教育與其他課程的整合（一）目標(biāo)上（二）內(nèi)容上四、對(duì)包頭幼兒園的調(diào)查和反思22010年03月——2010年06月：準(zhǔn)備階段。查閱文獻(xiàn)資料；選題；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修改文獻(xiàn)綜述。2010年09月——2010年12月：實(shí)施階段。繼續(xù)查閱文獻(xiàn)資料和收集事實(shí)材料，整理和分析資料，完成開(kāi)題報(bào)告。2011年03月——2011年06月：總結(jié)階段。完成論文初稿。2011年09月——2011年12月：完善階段。修改論文；完成論文答辯。（一）主觀條件和資料。（二）客觀條件與課題相關(guān)的豐富的圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)和電子資源；幼兒園見(jiàn)習(xí)中積累的第一手資料；與指導(dǎo)教師的溝通與交流。3[1]林泳海．中國(guó)幼兒數(shù)學(xué)教育課程的反思與構(gòu)建〔J〕．陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）.2004.（1）[2]周世華.幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與策略——關(guān)于兒童學(xué)習(xí)研究引發(fā)的思考[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào).2004.(02)[3]虞永平,彭俊英.對(duì)我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的分析和建議[J].人民教育.2003.(11)[4]周糧平.對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育生活化的理解[J].學(xué)前教育研究.2003.(Z1)[5]虞永平,彭俊英.對(duì)我國(guó)幼兒園課程評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的分析和建議[J].人民教育.2003.(11)[6]趙寄石.幼兒園綜合教育課程[J].早期教育(教師版).1990.(Z1)[7]何國(guó)華.陶行知的“生活教育”理論及其現(xiàn)實(shí)意義——紀(jì)念“生活教育運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)辦六十周年[J].現(xiàn)代教育論叢.1987.(03)[8]畢珊娜