部編人教版一年級下冊語文第20課咕咚課前預(yù)習(xí)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版課前預(yù)習(xí)20咕咚

人教版語文一年級下冊木瓜：木瓜是木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜在我國常見的有兩大類，光皮木瓜與番木瓜。光皮木瓜味道有點澀，要水煮或者浸漬（zì）在糖液中才可以吃，有祛（qū）痰、順氣、止?。╨ì）的功效，果皮干燥后仍然很光滑，不皺縮。番木瓜果肉厚實細(xì)致，香氣濃郁,汁水很多，甜美可口,營養(yǎng)豐富，有“百益之果”“水果之皇”“萬壽瓜”的雅稱,深受人們的喜愛。第一步：課前認(rèn)知第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。3.朗讀課文，試著用序號標(biāo)出課文中的自然段。①②③④⑤⑥⑦咕咚dōng

táo

逃命野牛熟了掉進diào

小鹿

lù攔住lán

shú

lǐngyě

領(lǐng)著gū

mìng

讀一讀象字理識字第三步：趣識漢字象，象形字。甲骨文的“象”字，上部是大象的頭，象的長鼻子向右上方伸展（也有向左上方伸展的），中部是寬厚的身軀，下端是尾巴。咕咚木瓜熟了識字游戲逃命野牛攔住領(lǐng)著1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順第五步：動態(tài)演示點擊看筆順點擊看筆順部編人教版一年級下冊語文第20課咕咚品讀釋疑課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版20咕咚

人教版語文一年級下冊品讀釋疑復(fù)習(xí)引入課文講的是一只

偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物

，只有____問“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原來是

發(fā)出的聲音。兔子也跟著逃跑野牛成熟的木瓜掉到湖里仔細(xì)閱讀課文，想一想：動物們聽到咕咚聲后有什么表現(xiàn)？結(jié)果怎樣？從中體會遇事要學(xué)會思考，不盲目跟從的道理。在學(xué)習(xí)課文的過程中，學(xué)用“一邊……一邊……”寫句子。學(xué)法導(dǎo)讀課文講了一個什么故事？兔子聽到了什么聲音？是怎么做的？木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進了湖里，咕咚！我從“高高的”感受到木瓜樹很高，正因為樹高，木瓜掉進湖里的聲音才更大，才會使兔子害怕。朗讀指導(dǎo)：“咕咚”要讀得響亮一些，能讓兔子害怕。交代了事情的起因和發(fā)生的地點。你從“高高的”感受到了什么？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”這是對兔子突然受到驚嚇時動作、語言的描寫。“拔腿就跑”寫出了兔子當(dāng)時的慌亂。動物們是怎么做的？小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”“一聽”“跟著跑”說明小猴子根本沒有問清兔子是怎么回事，只是盲目地跟著跑起來。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”其他動物也都跟著跑，因為動物們也沒問清是怎么回事，就都跟著跑起來。我一邊看電視一邊唱歌。仿寫：用“一邊……一邊……”造句。野牛是怎么做的？大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“攔住”說明野牛沒有像別的動物一樣跟著跑。從“‘咕咚’在哪里，你看見了？”可以看出野牛以“是不是看見”來確定是否有“咕咚”。大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭Ｓ謫柎蠡铮蠡镆捕颊f沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！睆摹奥犚姟币辉~可以看出，“咕咚”是一種聲音。除了野牛，其他動物看見兔子在跑，也跟著跑。野牛聽到動物們的喊聲，沒有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問大象，再問大伙，最后問兔子，追問事情的原委?？匆娡米釉谂?，小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？這是課后第2題哦！朗讀課文。說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的因為動物們遇事不思考、盲目跟從，根本沒考慮兔子說得對不對，看見兔子一邊跑一邊叫“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”時沒有問清原因，就跟著兔子一起跑。野牛攔住大家，問“咕咚”在哪里，追問事情的原委，最后揭開了“咕咚”是木瓜掉進湖里的聲音這個謎底。你知道“咕咚”到底是什么嗎？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！交代了故事的結(jié)果，也把我們從重重謎團中帶出來，告訴我們“咕咚”是什么。選一選：文中出現(xiàn)的動物有()A.兔子B.大象C.猴子D.狐貍E.山羊F.小鹿G.野牛H.小馬ABCDEFG

學(xué)用“一邊……一邊……”寫句子學(xué)一法：“一邊……一邊……”表示兩個動作同時進行。本文多次運用這種句式，寫出了動物們盲目和慌亂的場面。如，兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”用“一邊……一邊……”寫句子時要注意，用“一邊……一邊……”連接的兩件事必須是可以同時進行的。寫法借鑒請用“一邊……一邊……”寫句子_______________________________媽媽一邊織毛衣，一邊看電視。咕咚兔子聽到"咕咚聲

跑小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛

攔問看遇到事情動腦想不要盲目去跟從課文圖示兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛提出質(zhì)疑，大家去看了才明白：“咕咚”原來是