PAGEPAGE2廉頗藺相如列傳訂線課題：

廉頗藺相如列傳

教學(xué)目標(biāo)：1、

把分散的文言根底知識前后勾連、連點(diǎn)成線，形成系統(tǒng)的知識體系。2、重點(diǎn)掌握虛詞“因〞的意義和用法。對文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握虛詞“因〞的意義和用法。對文中重點(diǎn)句子能準(zhǔn)確翻譯。教學(xué)過程集體備課局部〔學(xué)生活動(dòng)局部〕個(gè)性備課局部一、?考試說明?規(guī)定的背誦篇目的默寫?！?0分鐘〕

二、掌握“因〞字的意義和用法〔15分鐘〕〔一〕、解釋句中“因〞字的意義和用法。1、因利乘便，宰割天下，分裂山河(趁著〕2、不如因而厚遇之?！渤脵C(jī)〕3、因擊沛公于坐?！渤脵C(jī)〕4、因賓客至藺相如門謝罪?！餐ㄟ^，經(jīng)由〕5、相如因持璧卻立……〔于是〕6、蒙故業(yè)，因遺策?！惭匾u〕

〔二〕、總結(jié)“因〞字意義和用法用作介詞1.引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)的處所、方向?？勺g為“從〞“由〞等。例:因井中視星，所視不過數(shù)星;自邱上以視，那么見其始出又見其入(?尸子·廣澤?)2.引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)時(shí)所借助的時(shí)機(jī)、條件?？勺g為“乘〞“趁著〞“趁〞“順著〞等，或仍作“因〞。例:于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王(?廉頗藺項(xiàng)如列傳?)

3.引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)時(shí)所憑借、依靠、依賴的事物或條件?？勺g為“憑借〞“依賴〞“依靠〞“憑(著)〞等，或仍作“因〞。例:如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)狡辯于懷王之寵姬鄭袖(?屈原列傳?)4.引進(jìn)動(dòng)作行為實(shí)施的根據(jù)、前提?？勺g為“根據(jù)〞“依據(jù)〞“按照〞等，或仍作“因〞。例:因地制宜因時(shí)制宜因任授官(成語)5.以人或事物為媒介或手段而到達(dá)某種目的或?qū)嵤┠骋粍?dòng)作行為。可譯為“通過〞“由〞等，或仍作“因〞。例:廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪(?廉頗藺項(xiàng)如列傳?)6.引進(jìn)動(dòng)作行為發(fā)生、出現(xiàn)的原因、理由?？勺g為“因?yàn)楱暋坝捎讪?，或仍作“因〞。?恩所加，那么思無因喜以謬賞;罰所及，那么思無因怒而濫刑(?諫太宗十思疏?)

集體備課局部〔學(xué)生活動(dòng)局部〕個(gè)性備課局部裝訂線用作連詞1.連接分句，表示順承關(guān)系，前后兩事在時(shí)間或事理上前后相繼，可譯為“于是〞“就〞“因而〞等。例:入武關(guān)，秦伏兵絕其后，因留懷王以求割地(?屈原列傳?)2.連接分句，用于因果關(guān)系復(fù)句的前一分句，表示原因?？勺g為“因?yàn)楱暋坝捎讪?，或仍作“因〞。?十娘因見鴇兒貪財(cái)無義，久有從良之志(?杜十娘怒沉百寶箱?)

當(dāng)堂檢測：

1.指出以下句子中“因〞字的意義和用法①不如因而厚遇之

②因賓客至藺相如門謝罪〔〕③于是相如前進(jìn)缶，因跪請秦王?！病尝苊晒蕵I(yè)，因遺策?！病尝菀騽荻麑?dǎo)之〔〕⑥因人之利而敝之〔〕⑦相如因持璧卻立〔〕2.以下加點(diǎn)的“因〞字意義和用法相同的是

(

)A.上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之

B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去，秦王因曰

D.然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城

E．送之至湖口，因得觀所謂石鐘者

F．因賓客至藺相如門謝罪