幼兒園中班美術(shù)教課設(shè)計(jì)美麗的路設(shè)計(jì)企圖：在平常美術(shù)課教課中，我們一般都是畫(huà)同樣?xùn)|西，先構(gòu)圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問(wèn)題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得平均，涂得豐滿(mǎn)的不是好多，本嬰兒堂課我就主假如訓(xùn)練幼兒涂色了，在利用情境增加慶典活動(dòng)的善用情味。目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)涂顏色，試試漸變的方法。2、踴躍參加鋪路的游戲，暢享到成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、教師范畫(huà)一張2、背景圖一幅。3、剪刀、膠水、油畫(huà)棒、幼兒操作資料人手一份。過(guò)程：一、引題1、小朋友們好，教師要告訴你們一其中學(xué)教師好信息，昨天我上周末看到了一張?zhí)貏e美麗的圖片，我把它帶來(lái)了，想看嗎？2、出示范畫(huà)，發(fā)問(wèn)：這張畫(huà)畫(huà)的是什么呢？大家談?wù)効?。你感覺(jué)什么地方美麗？（評(píng)析：第一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)圖形顏色，先介紹一下涂色，要點(diǎn)解說(shuō)圖形。）二、示范解說(shuō)1、怎么會(huì)這么美麗呢？幼兒回答師：本來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一同色彩會(huì)變得更美麗時(shí)會(huì)了。2、咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們持續(xù)把它鋪下去——拉開(kāi)如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，必定要同一個(gè)方向，涂平均，在線(xiàn)里面涂，不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。評(píng)析：觀點(diǎn)方面，綠色，深綠，蔥綠，淡綠。我感覺(jué)顏色解說(shuō)的過(guò)細(xì)，應(yīng)當(dāng)幼兒教育讓幼兒直接熟悉的顏色：如深綠色，淡綠色。就能夠了。三、出示背景圖師交代：小兔子家里房屋造好了（一邊講到一邊出示背景圖）。路還沒(méi)鋪，我們來(lái)幫助小兔子線(xiàn)鰭，可是小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準(zhǔn)備了各樣圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可县S滿(mǎn)美麗的顏色，圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求朱縉。（評(píng)析：幼兒看到背景圖都很生氣，注意力一下子都開(kāi)始集中過(guò)來(lái)了。）四、幼兒操作1、提示幼兒涂色，注意顏色的搭配。2、希望有困難的幼兒。3、剪好后，貼上去，能夠幫助沒(méi)人達(dá)成的小朋友。（評(píng)析：幼兒興趣很濃，愿意參加。）五、幼兒作品解說(shuō)1、路鋪正確的夸獎(jiǎng)。2、顏色涂得美麗的夸獎(jiǎng)。3、讓幼兒感覺(jué)到如愿反省：1、本次活動(dòng)是一個(gè)拆分活動(dòng)，再簡(jiǎn)單的幾何圖形上才裝修，是科學(xué)與藝術(shù)的交融。整個(gè)活動(dòng)以游戲化，情節(jié)化的為形式睜開(kāi)，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)寬松和睦的學(xué)習(xí)氛圍。2、活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)講一講，想想，畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能勇敢選擇不一樣的顏色進(jìn)行涂色，活動(dòng)成效不錯(cuò)。3、對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)可能有點(diǎn)兒過(guò)細(xì)，個(gè)別幼兒拿油畫(huà)棒