幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計巧妙的顏色活動設(shè)計孩子對紅黃藍等色彩有了必定的認識，但對兩種顏色混淆后產(chǎn)生的巧妙變化則缺少認知。《巧妙的顏色》是一首生動、開朗、風(fēng)趣的兒歌，此中還隱含著兩種顏色混淆發(fā)生變化的科學(xué)知識。所以，在擬訂活動目標時，我主要從語言、科學(xué)、社會方面下手，讓孩子們經(jīng)過東開經(jīng)音樂游戲和玩色活動體驗此中的樂趣，對色彩的變化產(chǎn)生興趣和研究的欲念，知道四種顏色混淆后的巧妙變化，理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。本次活動，我主要就采納直觀法、示范法、游戲法、操作研究等方式方法。力爭讓媽媽經(jīng)過研究、游戲、可看風(fēng)趣的動畫課件，知道兩種顏色混淆后發(fā)生的變化和學(xué)會兒歌，獲取快樂的暢享和感覺?；顒娱_始部分，我以開朗的音樂游戲把孩子們帶進輕松快樂的境界；而后，經(jīng)過峭腹顏色寶寶玩碰一碰的游戲為形式，惹起孩子們摩拳擦掌的喜悅和激動，激起對研究活動的興趣和學(xué)習(xí)的欲念，并經(jīng)過操作方式研究活動，發(fā)現(xiàn)顏色混淆后的巧妙變化；在自學(xué)兒歌這一環(huán)節(jié)，我利用風(fēng)趣的動畫電影課件，進一步幫助孩子理解、熟習(xí)兒歌內(nèi)容，另辟門路簡單的兒歌仿編；在比賽活動的最后環(huán)節(jié)，我產(chǎn)品設(shè)計了顏色寶寶碰一碰的游戲，幫助孩子孩子加深對顏色混淆后的變化的認識?；顒幽繕?、經(jīng)過音樂游戲和東開經(jīng)活動，體驗此中的樂趣。2、對改動色彩的變化產(chǎn)生興趣和研究的欲念，知道兩種顏色混淆后的巧妙知道變化。3、理解兒歌詞句并學(xué)念兒歌?；顒訙蕚?、《巧妙的顏色》電腦課件。2、音樂《找一個朋友碰一碰》。3、紅、黃、藍顏色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。4、紅、黃、藍色手鐲（每幼兒一個）?；顒舆^程實錄1、組織工作幼兒玩音樂游戲《找一個朋友碰一碰》。1）師：孩子們，昨天我們一同來玩《找一個朋友碰一碰》的游戲吧。（幼兒邊聽音樂，邊自由做動作玩音樂游戲）。2）師：游戲真好玩，有兩個小寶寶也想來參加，看看它們是誰呀？（教師出示一杯黃顏色水，一杯藍顏色水）2、讓幼兒研究感知黃、藍兩種顏色混淆后的兩大類巧妙變化。1）師：讓我們一同來呢，黃寶寶和藍寶寶是怎么樣玩碰一碰游戲的。（教師把兩種等量顏色水混淆在一同，遮擋混淆后的結(jié)果）2）師：哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了（引用兒歌句子），你知道為何嗎？（幼兒相互議論）請你們也來試一試，拿一個空杯子，放進相同多的黃寶寶和藍寶寶，用小棍子攪拌一下，呢會發(fā)生什么風(fēng)趣的事情，好嗎？3）幼兒自由著手研究，感知黃、三種藍兩種顏色混淆后再次發(fā)生的變化。4）師：小朋友，你們杯子里的兩個顏色寶寶發(fā)生什么風(fēng)趣的事情呀？（讓幼兒自由敘述自己的研究嬰兒結(jié)果）（5）師小結(jié)：兩個顏色寶寶碰在小寶寶一同變?yōu)榱艘粋€綠寶寶，啊，真是太巧妙了。3、利用電腦課件，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《巧妙的顏色》。1）師：顏色寶寶碰一碰的基克縣游戲真好玩，我們一同來聊聊顏色寶寶的兒歌吧。（看電腦課件，完好賞識兒歌）。2）看電腦課件，幼兒學(xué)習(xí)兒歌《巧妙的顏色》。4、讓幼兒研究感知紅和黃、紅和藍顏色混淆后發(fā)生的巧妙變化，指引幼兒試試把紅和姜、紅和藍顏色混淆的變化編進兒歌里。（1）幼兒自由研究紅、洪顏色混淆的變化。2）幼兒自由研究紅、藍顏色混淆的變化。3）小結(jié)顏色混淆后發(fā)生的變化，指引幼兒試試把白和黃、紅和藍顏色混淆的變化編進兒歌里。5、幼兒玩游戲《顏色寶寶碰一碰》。1）（教師示范游戲弄法）師：顏色寶寶碰一碰的游戲真是太好玩了，我也想做一回顏色小寶寶，誰想盡方法和我一同打游戲玩碰一碰的游戲？（請出一名幼兒，自選喜愛的顏色手鐲戴上）你此刻是紅寶寶，我來當黃寶寶，我們一同聽音樂玩碰一碰的游戲兩個朋友碰一同了，大家談?wù)?，紅寶寶、黃寶寶碰志趣相投會變?yōu)槭裁搭伾膶殞殻浚ǔ葘殞殻┖玫?，好朋友拉拉手，一同跳進橙寶寶的家。2）幼兒自選紅、黃、綠手鏈顏色手鐲和伙伴一同玩游戲，進一步加深對兩種顏色混淆后所發(fā)生的變化的認識。（重申幼兒要找到一個與自己顏色不一樣的同時指出寶寶結(jié)伴。）活動設(shè)計孩子對紅黃藍等必定色彩有了必定的認識，但對兩種顏色混淆后產(chǎn)生的巧妙變化則缺少認知?！肚擅畹念伾肥且皇咨鷦?、開朗、風(fēng)趣的兒歌，此中還隱含著兩種顏色混淆發(fā)生變化的科學(xué)知識。所以，在擬訂社會活動目標時，我主要從語言、科學(xué)、社會方面下手，讓孩子們經(jīng)過流行歌曲音樂游戲和玩色活動體驗此中的樂趣，對色彩的變化產(chǎn)生興趣和思慮研究的欲念，知道兩種顏色混淆后的巧妙變化，思慮兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。本次活動，我主要采納直觀法、示范法、游戲法、操作研究等這類方式方法。意欲讓孩子經(jīng)過研究、游戲、看風(fēng)趣的動畫課件，知道兩種顏色混淆今后發(fā)生的變化和學(xué)會兒歌，獲取快樂的體驗和感覺。活動開始部分，我以開朗的音樂游戲把孩子們帶進輕松快樂的境界；而后，經(jīng)過顏色寶寶玩碰一碰的游戲媽媽形式，惹起孩子們摩拳擦掌的喜悅和激動，激起對研究活動的興趣和學(xué)習(xí)的想象，并經(jīng)過操作研究娛樂活動，發(fā)現(xiàn)顏色混淆后的巧妙變化；在學(xué)習(xí)兒歌此番環(huán)節(jié)，我利用風(fēng)趣的動畫課件，進一步幫助孩子理解、熟習(xí)兒歌內(nèi)容，試試簡單的兒歌仿編；在活動的最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計了顏色寶寶碰一碰的游戲，幫助孩子加深對顏色混淆后的變化的認識?；顒幽繕耍?、經(jīng)過電子音樂游戲和玩色活動，體驗此中的樂趣。2、對色彩的變化催生興趣和研究色彩的欲念，知道兩種顏色混淆后的巧妙變化。3、理解兒歌所有內(nèi)容并學(xué)念兒歌。活動準備：1、《巧妙的顏色》電腦課件。2、音樂《找一個朋友碰一碰》。3、紅、黃、藍顏色水，小勺子、空杯子、小棍子若干。4、紅、黃、藍色手鐲（每幼兒一個）?；顒舆^程實錄1、組織機構(gòu)幼兒玩音樂游戲《找一個朋友碰一碰》。1）師：孩子們，今日我們一同來玩《找一個朋友碰一碰》的游戲吧。（幼兒邊聽音樂，邊自由做動作玩音樂游戲）。2）師：游戲真好玩，有兩個小寶寶也想來參加，看看它們是誰呀？（教師出示一杯黃顏色水，一杯藍顏色水）2、讓幼兒研究感知黃、藍兩種顏色混淆后的巧妙漲落。1）師：讓我們一同來呢，黃寶寶和藍寶寶是怎么樣電子游戲玩碰一碰游戲的。（教師把兩種等量顏色水復(fù)合在一同，遮蔽混淆后的結(jié)果）（2）師：哎呀呀，真糟糕，兩個寶寶不見了（引用兒歌句子），你知道為何嗎？（幼兒相互議論）請你們也來試一試，拿一個空杯子，放進相同多的黃寶寶和藍寶寶，用小棍子攪拌一下，看看會發(fā)生什么風(fēng)趣的瞧瞧事情，好嗎？（3）幼兒自由著手研究，感知黃、藍兩種顏色混淆后發(fā)生的變化。4）師：小朋友，你們杯子里的令人喜悅兩個顏色寶寶發(fā)生什么風(fēng)趣的事情呀？（讓幼兒中立敘述自己的研究結(jié)果）（5）師小結(jié)：兩個顏色寶寶碰在一同變?yōu)榱艘粋€二色寶寶，啊，真是太巧妙了。3、利用電腦課件，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《巧妙的顏色》。1）師：顏色寶寶碰一碰的新游戲真好玩，我們一同來聽聽顏色寶寶的兒歌吧。（看電腦課件，完好賞識兒歌）。2）看電腦課件，幼兒學(xué)習(xí)兒歌《巧妙的顏色》。4、讓幼兒研究感知藍白和黃、紅和藍顏色混淆后會發(fā)生的奇妙變化，指引幼兒試試把紅和黃、紅和藍顏色混淆的變化編進兒歌里。1）幼兒自由研究紅、黃顏色混淆的變化。2）幼兒自由研究紅、藍顏色混淆的變化。3）小結(jié)顏色混淆后發(fā)生的變化，指引幼兒試試把藍和黃、紅和藍顏色混淆的差別編進兒歌里。5、幼兒玩游戲《顏色寶寶碰一碰》。1）（教師示范游戲弄法）師：顏色寶