學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）拉起手月日教學(xué)目標(biāo)能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)過(guò)討論、探究，理解音樂(lè)旋律特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備琴，錄音機(jī)等教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課一、配合《拉起手》的音樂(lè)，播放一些有關(guān)世界和平的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。一、再次聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)清楚歌曲里是怎樣要求我們從自己做起讓世界和平的。三、學(xué)習(xí)歌曲第一聲部：1、請(qǐng)學(xué)生跟著錄音視唱歌譜。2、老師伴奏，帶著學(xué)生演唱歌譜。3、完整的演唱歌譜。4、自由朗讀歌詞。5、把歌詞帶進(jìn)歌譜中試著演唱。6、老師隨機(jī)糾錯(cuò)，指導(dǎo)。7、讓學(xué)生只有討論歌曲的演唱情緒（熱情、歡快、載歌載舞）四、音樂(lè)練習(xí)：在（）中填寫(xiě)出“DO〃音在鍵盤上的位置。五、學(xué)習(xí)歌曲第二聲部：錄音機(jī)出示課件電子琴

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、讓學(xué)生帶著演唱第聲部的情緒來(lái)學(xué)習(xí)地第一聲部的歌曲。2、反復(fù)練習(xí)、糾錯(cuò)。3、給歌曲選擇合適的伴奏。六、用和諧、統(tǒng)一的聲音兩聲部配合。七、音樂(lè)活動(dòng)：1、請(qǐng)根據(jù)書(shū)上四幅演唱照片，在括號(hào)內(nèi)填出演唱形式。2、以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手》八、小結(jié)小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）行星組曲月日教學(xué)目標(biāo)1、聆聽(tīng)《行星組曲》中的《火星一一戰(zhàn)爭(zhēng)之神》、《金星——和平之神》及《木星一一歡樂(lè)之神》，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲的音樂(lè)情緒，記住主要的音樂(lè)主題，并為《歡樂(lè)頌歌》配詩(shī)、配回。2、聆聽(tīng)合唱《飛來(lái)的花瓣》，感受其音樂(lè)情緒，并能夠?yàn)椴煌温溥x擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)概括其音樂(lè)特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在理解音樂(lè)主題的基礎(chǔ)上，為其配詩(shī)、配畫(huà)；教學(xué)難點(diǎn)自己組織語(yǔ)言概括音樂(lè)特點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備琴，錄音機(jī)，課件

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課一、以復(fù)習(xí)《拉起手》的形式開(kāi)課。二、對(duì)比聆聽(tīng)《行星組曲》1、導(dǎo)入：你知道太陽(yáng)系各大行星的名字嗎？至今人類都登上過(guò)地球之外的哪些星球？2、聆聽(tīng)《火星一一戰(zhàn)爭(zhēng)之神》和《金星一一和平之神》，比較這兩首樂(lè)曲在節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、力度上有何不同？3、讓學(xué)生自由表達(dá)。4、可老師總結(jié)，也可以學(xué)生總結(jié)。三、單獨(dú)聽(tīng)《木星一一歡樂(lè)頌歌》1、初步聆聽(tīng)，想想它的主旋律你是否熟悉或聽(tīng)過(guò)。2、反復(fù)聆聽(tīng)主題音樂(lè)。3、試著唱一唱其旋律。4、四人小組，自由選擇為音樂(lè)配詩(shī)或配畫(huà)。四、學(xué)唱歌曲1、談話導(dǎo)入：對(duì)于平時(shí)朝夕相處的老師，你們認(rèn)為最能表達(dá)對(duì)老師敬意的是什么？2、揭題：下面我們就來(lái)欣賞一首表達(dá)對(duì)老師敬意的歌曲一—《飛來(lái)的花瓣》五、聆聽(tīng)歌曲1、初聽(tīng)，感受歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。2、再次聆聽(tīng)，想想歌曲分為幾個(gè)段落3、可跟著音樂(lè)試著哼唱。4、試著為A段B段選擇形容詞。六.小結(jié)錄音機(jī)出示課件電子琴小學(xué)音樂(lè)電子教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）郵遞馬車月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)演唱日本歌曲《郵遞馬車》，體會(huì)歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來(lái)演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)唱好歌曲中的變化音級(jí)教學(xué)難點(diǎn)唱好歌曲中的變化音級(jí)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備琴，錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課、出示,封信導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生幫老師來(lái)寄信，由此引出課題《郵遞馬車》，多媒體課件展示很久以前的郵遞馬車圖片，了解郵遞馬車。二.模唱練習(xí)：（傳''信〃游戲，為學(xué)唱歌曲作鋪墊）2/4005|3 53 6|5 65i|5i5 4|2 42||①傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳啊傳?、谂信信信械谝淮胃鷰熌３蟪龈淖冋９?jié)拍的重音，唱準(zhǔn)旋律的自由模進(jìn)。即指導(dǎo)學(xué)生掌握和表現(xiàn)好歌曲所采用的音樂(lè)要素。第二次跟琴模唱要求分男女聲接唱，表現(xiàn)馬車奔馳向前的情景。三.歌曲教學(xué)：（一）聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)：首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲《郵遞馬車》，說(shuō)說(shuō)感受，試著分析歌曲的音樂(lè)要素和表現(xiàn)手法。然后師簡(jiǎn)介錄音機(jī)出示課件電子琴

歌曲：這首由日本著名作曲家古關(guān)裕而寫(xiě)的歌謠情緒歡快。在期待著好消息的牧場(chǎng)年輕人聽(tīng)來(lái)，每天來(lái)一趟的郵遞馬車的馬蹄聲是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。歌曲中''啦啦啦〃的襯詞段落活潑、快樂(lè)、象年輕人跳動(dòng)著的心那樣起伏不停。這首歌在日本已傳唱三十年，從七十年代起就在我國(guó)逐漸傳播開(kāi)來(lái)。（二）聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)：再次播放歌曲《郵遞馬車》，讓生跟著老師隨音樂(lè)拍節(jié)奏律動(dòng)節(jié)奏型設(shè)計(jì)如下：XX| （1-16小節(jié)）XXXXIXXXX|x.X|X-：||（17-24小節(jié)）X.| （25-31小節(jié)）XXXX1 （32-36小節(jié)）XXX1 （37-48小節(jié)）（三）聽(tīng)聽(tīng)唱唱：.復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、節(jié)奏、旋律。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辯歌曲中的變化音級(jí)。.指導(dǎo)學(xué)生用工^來(lái)跟琴哼唱旋律，然后指導(dǎo)學(xué)生模唱歌曲，師及時(shí)糾正咬字與音準(zhǔn)。（加強(qiáng)歌曲中的變化音級(jí)）.讓學(xué)生找難點(diǎn)句，師及時(shí)幫助解決難點(diǎn)。（即歌曲中的變化音級(jí)的教唱）.指導(dǎo)學(xué)生完整地跟琴聲演唱歌曲。（四）、唱唱演演：.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么來(lái)演唱好歌曲，哪些地方需怎樣地處理演唱？.讓學(xué)生結(jié)合歌曲的情緒，理解年輕人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)盼望看到親人來(lái)信的心情，從情感啟發(fā)學(xué)生唱好曲。3、如：指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分樂(lè)段，然后區(qū)分用怎么樣學(xué)習(xí)必備歡迎下載

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載的聲音及速度演唱比較合適？請(qǐng)學(xué)生開(kāi)展討論，得出答案。4、指導(dǎo)學(xué)生能音準(zhǔn)、清楚、有感情地演唱歌曲，體驗(yàn)歌詞的內(nèi)容及所表達(dá)的歡快情緒。5、引導(dǎo)學(xué)生跟著錄音伴奏唱唱。6、指導(dǎo)學(xué)生分兩組，一組選用適合的打擊小樂(lè)器表現(xiàn)馬蹄聲響，并隨音樂(lè)按節(jié)奏敲擊伴奏，一組同學(xué)演唱歌曲。四、課堂小結(jié)。小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）搖籃曲月日教學(xué)目標(biāo)聆聽(tīng)印度歌曲《搖籃曲》和科威特歌曲《運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕曲》，領(lǐng)會(huì)這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)。知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等代表性亞洲民間樂(lè)器，并能聽(tīng)辨這些樂(lè)器的音色。教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)辨音色教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備琴，課件，錄音機(jī)

教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課一、復(fù)習(xí)《郵遞馬車》二、欣賞印度歌曲《搖籃曲》1、初聽(tīng)，感受印度歌曲特有的風(fēng)格。2、簡(jiǎn)介印度歌曲的特點(diǎn)：歌舞在印度電影中占有重要地位，幾乎每部影片都穿插絢麗多姿、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌舞場(chǎng)面。電影《兩畝地》反映了印度貧苦農(nóng)民的生活遭遇。印度音樂(lè)是建立在印度獨(dú)特的、與西歐古典音樂(lè)不同的音樂(lè)要素基礎(chǔ)上。3、復(fù)聽(tīng)，學(xué)生思考，這首歌曲可以分幾個(gè)部分？4、再次聆聽(tīng)，對(duì)比每部分有什么區(qū)別。5、完整聆聽(tīng)，在老師的帶領(lǐng)下，跟著音樂(lè)做幾個(gè)帶有印度風(fēng)格的動(dòng)作。三、欣賞科威特音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕曲》1、以聆聽(tīng)前奏導(dǎo)入。2、播放樂(lè)曲錄音。3、問(wèn)：樂(lè)曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？4、討論并回答問(wèn)題。5、這首樂(lè)曲具有哪個(gè)國(guó)家民族音樂(lè)風(fēng)格？四、小結(jié)錄音機(jī)出示課件電子琴學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）DOREMI月日教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《DOREMI》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒，尋求使用樂(lè)譜的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)五線譜相關(guān)知識(shí)。了解記譜法，讓學(xué)生樂(lè)于自己識(shí)譜學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備琴，錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天老師要把你們帶到個(gè)音樂(lè)的世界里面，請(qǐng)你們先閉起眼睛聽(tīng)聽(tīng)下面這首樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊想，你們聽(tīng)過(guò)嗎？你知道關(guān)于它的什么小故事？（學(xué)生靜聽(tīng)）2、指名說(shuō)3、師簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景二、學(xué)習(xí)歌曲《DOREMI》1、學(xué)生再次聽(tīng)錄音，思考歌曲情緒。2、自由跟琴演唱樂(lè)譜3、跟伴奏演唱歌曲4、老師指導(dǎo)演唱情緒5、學(xué)生四人小組練習(xí)演唱。三、音樂(lè)活動(dòng)一一表演《DOREMI》錄音機(jī)出示課件電子琴小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）DOREMI月日

教學(xué)目標(biāo)1、欣賞并學(xué)唱歌曲《DOREMI》，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂(lè)情緒，尋求使用樂(lè)譜的快樂(lè)。2‘學(xué)習(xí)五線譜的相關(guān)知識(shí)，能將五線譜上的C調(diào)單旋律譯成簡(jiǎn)譜。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)五線譜相關(guān)知識(shí)。2、了解記譜法，讓學(xué)生樂(lè)于自己識(shí)譜學(xué)習(xí)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入部分同學(xué)們，這一刻我們進(jìn)入了美妙的音樂(lè)世界，音樂(lè)世界的豐富和多彩都是由七個(gè)可愛(ài)的音符1234567構(gòu)成的，讓我們用輕輕地、柔和的聲音來(lái)唱一唱（唱唱音階）所有的音樂(lè)都由這七個(gè)音符，結(jié)合它們不同的音高和節(jié)奏來(lái)構(gòu)成旋律，可見(jiàn)它們七個(gè)是多么偉大又未神奇的個(gè)集體。在我們的意識(shí)里DO就是DORE就是RE依次而已，而有首歌卻賦予了他們新的意義，非常有趣，想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（欣賞《DOREMI》）二、欣賞《DOREMI》1、同學(xué)們對(duì)這首歌的旋律還是比較熟悉的，歌曲的名字叫做《DOREMI》，首先告訴我，你覺(jué)得初聽(tīng)這首歌，它給你帶來(lái)怎樣的情緒感受（活潑輕快）2、歌詞里賦予了1234567新的意義，你聽(tīng)到了哪些嗎？（同學(xué)回答）也許我們并不理解為什么要這樣解釋這七個(gè)音符的概念，我們聽(tīng)到的是中文版本，其實(shí)這首歌曲的原作是英文歌曲，從英文解釋，同學(xué)們就能非常清晰地了解它的歌詞含義了，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)課件自學(xué)歌詞含義（課件展示解釋歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生錄音機(jī)出示課件電子琴學(xué)習(xí)必備歡迎下載

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通過(guò)多媒體進(jìn)行自學(xué)活動(dòng)）3、應(yīng)該說(shuō)這是首我們熟悉的曲子，有沒(méi)有同學(xué)知道它的出處？（同學(xué)回答）這首歌來(lái)自美國(guó)影片《音樂(lè)之聲》，請(qǐng)同學(xué)們利用課件了解影片，然后請(qǐng)同學(xué)當(dāng)老師來(lái)介紹。（利用多媒體了解影片劇情和人物）4、《DOREMI》是影片中的哪個(gè)片段呢？（請(qǐng)同學(xué)通過(guò)剛才的自學(xué)回答）請(qǐng)同學(xué)觀看這個(gè)影片片段，帶著問(wèn)題：在這個(gè)片段里你看到了哪些音樂(lè)形象？5、利亞在這個(gè)片段中演唱了什么（她唱了開(kāi)場(chǎng)白，具有敘述性的開(kāi)場(chǎng)白）孩子們演唱了七個(gè)音名的順序。那么從音樂(lè)形象的各自安排，你覺(jué)得這首歌曲能分為幾個(gè)段落（同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）應(yīng)該分為兩個(gè)段落，讓學(xué)生從音樂(lè)形象了解樂(lè)曲創(chuàng)作的概念。跟著老師的琴來(lái)唱唱每個(gè)段落（課件展示歌譜）同學(xué)分組討論表演，采用一定的道具，來(lái)扮演這個(gè)片段，通過(guò)表演，加深對(duì)歌曲的理解和感受，請(qǐng)一個(gè)組上臺(tái)表演。小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課錄音機(jī)出示課件電子琴學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵

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教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程（師生活動(dòng)及預(yù)測(cè)和對(duì)策）教具內(nèi)容二次備課錄音機(jī)出示課件電子琴學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)音樂(lè)電子教案執(zhí)教：張華年級(jí)課題日期六年級(jí)（下）月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵

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