《青海湖，夢幻般的湖》復習資料

二、字詞拼音

撲朔(shu)迷離顛簸(bǒ)深湛(zhn)恬(tin)靜漣漪(linyī)眸(mu)子魅(mi)力

蒼穹(qing)佇(zh)立哈(hǎ)達篝(ɡōu)火逶迤(wēiy)靜謐(m)肅穆(m)

牦(mo)牛輪廓(ku)浩瀚(hn)潸(shān)然淚下地殼(qio)滄(cānɡ)桑娓娓(wi)

繁衍(yǎn)氣氛(fēn)湖畔(pn)虛無縹(piāo)緲(miǎo)膾(kui)炙(zh)人口

撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜簡單，難以區(qū)分清晰。

毅然決然：形容意志堅決，毫不遲疑。

潸然淚下：形容眼淚流下來。潸然：流淚的樣子。

得天獨厚：獨具特別優(yōu)越的條件。天：自然，自然。厚：優(yōu)厚。

膾炙人口：味道鮮美可口，比方好的詩文受到人們的稱頌。膾：細切的魚、肉。炙：烤肉。

世外桃源：這里指不受外界干擾、環(huán)境美麗的抱負處所。

三、文章思想內容

課文寫在青海湖的所見所感，從各個方面(湖水藍得醉人;環(huán)境氣氛清爽幽靜;神話傳奇奇妙迷人;鳥島奇妙;魚類豐富)描繪了青海湖醉人的美，表現(xiàn)了大自然的奇異和對大自然的贊美之情。

四、寫作特點

⒈課文前后照應，構造嚴密。

課文用“夢幻”作為全文的感情線索，使全文內容聯(lián)系自然，構造顯得嚴密。課文開頭寫在前往青海湖途中“各種各樣撲朔迷離的關于高原的夢”，反映了對美妙景物的向往。接著寫原以為只會在夢境中消失的美妙景物，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)在眼前，令驚喜交加。文中屢次將現(xiàn)實聯(lián)系夢境，以奇妙的夢境來襯托現(xiàn)實，表現(xiàn)出青海湖的幽美得意。

⒉語言美麗嚴厲，含蓄深遠，善用疊詞。

用詩一般的”語言表現(xiàn)夢一般的美景，文中有很多地方語言相當美麗，讀起來涼爽爽口，沁人心脾。善用疊詞也是語言的一大特色。“綠茵茵”“黃燦燦”不僅突出了草灘黃綠相間、顏色絢麗、引人注目，而且表現(xiàn)出青海湖一片蓬勃生氣的景象?！疤鸾z絲”、“涼快爽”表達了心情舒服，心曠神怡，有甜美之感。這些疊詞點綴在文中，使語言顯得活潑生動、富有靈氣，使事物得意、動人，同時也將意思表達得更加貼切。

五、重點問題

⒈按怎樣的挨次欣賞青海湖的?

是站在一個固定的地方欣賞青海湖的美景，這種觀看方法就是“定點觀看”：由近及遠，由上至下。

⒉體會加點字的表達效果。

(1)“那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子?！?/p>

“水靈靈”寫出了水面波動的情景，“藍晶晶”恰當表現(xiàn)了湖水藍得發(fā)亮的特點，用“水靈靈、藍晶晶”的眸子來比方漣漪，寫出了湖水富有動感、藍得發(fā)亮，符合水面波動的情景，也使湖水顯得更嬌美得意。

(2)“那晶瑩的雨珠隱模糊約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口空氣，甜絲絲的，涼快爽的。”

“甜絲絲”“涼快爽”既摹寫出了空氣的性狀，又表現(xiàn)出了心情舒服，心曠神怡的心理感受。

(3)“而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊!它藍似海洋，可比海洋要藍得純粹;它藍似天