中班社會活動教課設計《被他人打了怎么辦》含反省合用于中班的社會主題教課活動中間，讓幼兒能選擇一種辦理問題的較好的方式方法，教育幼兒在平時生活中應如何與人相處，學習初步簡單的剖析問題，快來看看幼兒園中班社會活動《被他人打了怎么辦》含反省教課設計吧。設計企圖：人與人之間的矛盾老是難以防止的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺少腦筋的教育方法，最后解決不了問題。針對這一狀況，特設計本次活動，在活動教師經過議論、剖析等手段，教育幼兒在平時生活中應如何與人相處。指導幼兒學習先剖析問題，而后再選擇適合的辦理方法。活動目的：1．教育幼兒在平時生活中應如何與人相處。2．教育幼兒能選擇一種辦理問題的較好的方式方法。3．學習初步簡單的剖析問題。4．鼓舞幼兒勇敢說話和踴躍應答。5．激發(fā)幼兒在集體眼前勇敢表達、溝通的興趣。要點難點剖析：要點：教育幼兒在平時生活中應如何與人相處。難點：學習初步簡單的剖析問題，教育幼兒選擇一種辦理問題的較好的方式方法。1/4活動準備：看錄像活動過程：（一）導入組織幼兒看一段錄像。兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發(fā)現了一件新玩具。為此吵了起來，以后又著手相互打對方。（二）睜開1．指引幼兒剖析解決問題。1）教師請幼兒舉手講話，知道這是一種不好的行為。教師：“錄像看完了，我請小朋友談談，這兩個小朋友做得好不好，為什么？”。2）幫助幼兒剖析問題。教師：他們兩個不對。他們相互爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不快樂，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個好方法？教師請幼兒動腦筋、想方法，說出自己的見解。2/4教師小結：幼兒園里這類常常發(fā)生，解決的方法：a、小朋友要相互禮讓，也能夠一同玩。b、能夠商議，相互輪番玩。c、能夠利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個又發(fā)生了什么事兒？錄像內容：戶外游戲時，一個幼兒往前跑時潮后邊看，不當心撞了前面的小朋友，他連忙說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡徽徑馑钟执蛄怂幌?。1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。2）教師教幼兒學習剖析：“假如他人打了你一下，你要看他是否是存心的，假如他是無心遇到你，又向你致歉，應當諒解他，說：‘沒關系’?！?．教師提出一個新問題，請幼兒思慮：你站在那邊玩，他人跑過來成心打你一下，你怎么辦？教師幫助幼兒剖析：他為何打你？是否是阻礙了他人？是否是他人和你逗著玩？他打疼你了嗎？疼說了然什么？不疼說了然什么？他打疼了你，你怎么做？他老是那么做，你怎么辦？3/4教師啟迪幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學會躲閃。C給他以有力的反擊，保護自己。（三）結束在平時生活中，小朋友要團結友善、相互幫助，不同意其父其他小朋友。當他人打了你，你要認識清楚是“為何”，而后再選擇適合的好的解決方法。（四）活動延長：組織幼兒聽故事。教課反省：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教課方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度踴躍，表現出極大的興趣，創(chuàng)建力也獲得發(fā)揮