大班美術(shù)教案《花瓶》大班美術(shù)教案《花瓶》（精選5篇）大班美術(shù)教案《花瓶》1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔?；顒訙?zhǔn)備1、花瓶實物2—3個。2、操作卡片《花瓶》、彩紙?；顒恿鞒烫釂栆鹩變号d趣—觀察花瓶—學(xué)習(xí)制作花瓶方法—幼兒操作—評價作品活動過程1、導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。2、引導(dǎo)幼兒觀察實物花瓶的特征。教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請小朋友來做花瓶。要先設(shè)計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度，使其均勻，一個挨著一個插緊。撕貼的時候注意要有設(shè)想。幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀。5、評價作品，結(jié)束活動。展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。活動反思：本節(jié)課經(jīng)過改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在整個的教學(xué)活動中，教師對于孩子的思維引導(dǎo)的不是很夠，對于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的能力似乎還達(dá)不到，有待于在今后活動或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓(xùn)練，這點是可以的。大班美術(shù)教案《花瓶》2活動目標(biāo)：1、能用太空泥等材料創(chuàng)造性地裝飾不同的瓶子。2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感?；顒訙?zhǔn)備：1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。2、裝飾好的花瓶圖片。3、幼兒用書（一）第6~7頁。活動過程：一、出示圖片，激發(fā)活動興趣教師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)活動興趣。提問：你最喜歡哪個瓶子？為什么？二、欣賞幼兒用書，掌握裝飾方法引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書（一）第6~7頁，了解并掌握裝飾瓶子的方法。討論交流：瓶子漂亮嗎？說出你覺著它最漂亮的地方。引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。三、幼兒動手裝飾、教師指導(dǎo)1、鼓勵幼兒互相之間進(jìn)行合作。2、啟發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾。四、欣賞作品布置小展臺“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的'作品，欣賞同伴的作品?；顒友由欤哼€可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。大班美術(shù)教案《花瓶》3活動目標(biāo)：1、通過回憶、欣賞，能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動。3、知道將操作材料放回原處?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。2、有關(guān)花瓶的實物和照片。3、稿紙(A4)，白板紙兩張，復(fù)寫紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。活動過程：第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。教師：你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?2、欣賞一些特殊的花瓶。教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。鼓勵幼兒沒計造型獨(dú)特的花瓶，嘗試運(yùn)用連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣來裝飾。4、作品?；ハ嘟涣?，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經(jīng)驗。第二步：制版1、觀察以前幼兒制作的版子，發(fā)現(xiàn)制作方法。(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出這些是怎么制作的嗎?(2)教師：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?2、幼兒進(jìn)行制作活動。3、觀察、交流制作方法。要點提示：從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。第三步：拓印1、欣賞、幼兒的上次作品。教師：為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?2、觀察教師的印制過程。(1)教師：老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?(2)教師：怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?(3)教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動?；顒咏ㄗh：活動延伸：嘗試一些簡單的剪貼活動，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。區(qū)角活動：收集瓶子的實物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。家園共育：舉行“花瓶設(shè)計大賽”的親子活動。評析設(shè)計的關(guān)鍵是外形在于獨(dú)特，裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊(yùn)含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開創(chuàng)造之門。轉(zhuǎn)版不難，但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色，因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒，減少出錯。大班美術(shù)教案《花瓶》4活動目標(biāo)：1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。2、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷盤。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進(jìn)入活動室。教師：咦，這是什么聲音。(唱歌)誰在唱歌啊，(周杰倫)這首歌真好聽叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見過青花瓷沒?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場參觀?二、看ppt，認(rèn)識什么是青花瓷1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)b)教師提問幼兒：小朋友它們都是什么顏色的啊?(藍(lán)色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什么?(盤子)引導(dǎo)幼兒說出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家里有沒有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請幼兒回答)d)今天老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看?：播放圖片請幼兒觀察并說出盤子圖案及顏色，并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。教師總結(jié)：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。二、播放圖片，認(rèn)識青花瓷盤。1、教師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。2、教師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁盤。3、提問：看看這個青花瓷盤最里面是什么圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什么?最外面還有一圈圖案，上面畫有什么呢?4、提問：小朋友有沒發(fā)現(xiàn)有個什么規(guī)律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。5、教師：今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?，認(rèn)識了青花瓷盤，老師有個建議我們一起來設(shè)計個青花瓷盤，然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻€青花磁的市場去賣，看看你們誰的盤子買的人做多好不好?四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫青花磁盤。1、教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。2、教師邊講邊試畫，并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾。3、提醒幼兒在設(shè)計青花瓷的時候要掌握規(guī)律。4、鼓勵幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫。五、幼兒繪畫青花磁盤發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。六、活動延伸請小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場去賣，請小朋友去買并說出自己喜歡哪一個盤子，為什么?大班美術(shù)教案《花瓶》5教學(xué)目標(biāo)：1.設(shè)計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。2.嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。3.體驗創(chuàng)作帶給自己的成功感。教學(xué)重點：設(shè)計自己喜歡的瓶子并在瓶子上表現(xiàn)青花圖案。嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，教師范例步驟圖，背景音樂。2.白色、藍(lán)色油畫棒，彩色卡紙，漿糊，抹布，棉簽，白紙，剪刀，黑色簽字筆。教學(xué)過程：一、觀察瓷器，了解青花瓷。1.出示青花瓷器，請幼兒觀察這些瓷器有什么相同的地方。教師：“今天老師帶來了一些瓷器，你們仔細(xì)觀察一下，這些瓷器有什么相同的地方?”2.教師小結(jié)：這些瓷器都是白色底子，上面有藍(lán)色圖案。這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。為什么叫青花瓷呢?是因為古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國特有的瓷器。二、觀看ppt,感受青花瓶的不同形狀和圖案。1.教師：“青花瓷的物品有很多，有青花盤、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今天老師還帶來了一些青花瓶的圖片，一起來欣賞?！?.幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒先欣賞青花瓶的形狀，然后欣賞青花瓶的花紋。3.教師小結(jié)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。教師：“我們欣賞的這些青花瓶的形狀都不一樣，上面的青花圖案也不一樣。瓶頸和瓶底上都是用小一些的花紋進(jìn)行裝飾，而瓶肚上的圖案比較大，有的畫了美麗的花朵在比美，有的畫了神氣活現(xiàn)的龍在飛舞，有的畫了孩子們在玩耍做游戲。每一個青花瓶都是那么漂亮，那么讓人喜愛，你們想不想也來設(shè)計一個青花瓶呢?”三、教師出示范例步驟圖，邊出示邊講解創(chuàng)作步驟。1.先用藍(lán)色油畫棒在白紙上設(shè)計自己喜歡的瓶子形狀，設(shè)計的瓶子要畫的大一些。2.用藍(lán)色油畫棒給瓶子裝飾花紋，瓶頸和瓶底可以選用小一些的花紋，瓶肚上的圖案可以畫的大一些。