標(biāo)1.來(lái)的變化。2.學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方表現(xiàn)秋天的樹林。3.能合作使用材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒初步觀察過(guò)秋天樹木的變化。2.幼兒已有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。3.課件、白素描紙、水粉顏料、報(bào)紙、背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、觀賞圖片，欣賞秋天樹林美麗的景色。（課件一）師這是什么地方{樹林}這是什么季節(jié)的樹林呢{秋天}你從什么哪里看出來(lái)的{因?yàn)橛械臉淙~黃了}那你還看到什么顏色的樹葉呢{}總結(jié)秋天的樹葉顏色豐富多彩、色彩斑斕。二、欣賞秋天樹林的作品，感受秋天景色的魅力，擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)。（課件二）師樹干有什么不一樣的地方呢{有的粗有的細(xì)、有的高有的矮}總結(jié)小朋友們觀察得真仔細(xì)這些樹有的粗、有的細(xì)，有的高、有的矮，它們長(zhǎng)得千姿百態(tài)。{報(bào)紙}了樹干。三、用印畫技法表現(xiàn)秋天的樹林。師報(bào)紙不僅可以用來(lái)做樹干，還可以用來(lái)作畫呢。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)，叫紙團(tuán)印畫。1．教師示范作畫方法。明確作畫內(nèi)容與方式，討論作畫順序。先撕報(bào)紙，貼樹干，然后再用紙團(tuán)印畫。2.個(gè)別幼兒示范用不同顏色的紙團(tuán)印畫。3.幼兒集體操作，教師巡回指導(dǎo)。色不能混淆;用完的紙團(tuán)放入紙簍。⑵提醒幼兒注意作畫順序，先貼好后樹干再印樹葉。⑶注意樹葉集中畫在樹干頂部。幼兒作畫時(shí)，播放音樂(lè)秋日私語(yǔ)，課件滾動(dòng)播映。四、成果展示，欣賞作品。師畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒變成一片大樹林吧說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅為什么教后反思這是結(jié)合季節(jié)特征和區(qū)域主題有趣的樹葉而開(kāi)展的一次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。范新的技法紙團(tuán)印畫來(lái)表現(xiàn)樹葉；幼兒自主操作。幾點(diǎn)，以期在以后的教學(xué)中能自勉。1.教師提問(wèn)時(shí)問(wèn)題的指向性要明確。2.開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn)，技能只是表現(xiàn)的形式而已。3.教師示范操作時(shí)語(yǔ)言要精練，動(dòng)作要到位，要求要簡(jiǎn)潔。4.在開(kāi)展美術(shù)的日常教學(xué)時(shí)要注意操作常規(guī)的培養(yǎng)。形城南莊八一希望小學(xué)高穎異活動(dòng)目的1.通過(guò)畫、□象某個(gè)物體的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想象大膽的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性。活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前收集象□勺東西，豐富知識(shí)；2.出示3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫棒;固體膠；白紙。活動(dòng)過(guò)程1.游戲接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、2.想象活動(dòng)①教師在操作臺(tái)上畫一個(gè)O提問(wèn)老師畫的圓形象什么回答孩子們積極回答②教師以游戲的口吻將圓形變成小“神奇的圓形變成了什么③教師以游戲的口吻提問(wèn)小雞走著走著碰到了誰(shuí)在操作臺(tái)上畫一個(gè)長(zhǎng)方形，提問(wèn)“長(zhǎng)方形象什么師將方形變成了什么⑤教師以游戲的口吻提問(wèn)小雞和姜餅小人走著走著碰到了誰(shuí)在操作臺(tái)上畫一個(gè)，提問(wèn)三角象什么⑥將三角形添畫成小松樹。3.組合圖形①教師以游戲的口吻交代活動(dòng)規(guī)則老師變魔術(shù)，②幼兒活動(dòng)自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫、粘貼）③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽(tīng)。課題百變小手課型新授課試講人張玲娟學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)備課時(shí)間2014-5-23授課時(shí)間2014-5-26教學(xué)目標(biāo)1繪出各式各樣的生動(dòng)的圖案。2、能力目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。3、德育目標(biāo)利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。2、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)1、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法1、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備1、ppt范例圖2、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）3、若干手形圖教學(xué)過(guò)程1、引題教師小朋友們，今天張老師先帶會(huì)變成什么樣子，來(lái)，和老師一起伸出我們的雙手。（展示ppt）我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。教師“小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀大家在想一想還可以變成什么圖形呢2、欣賞ppt手掌畫，師生研究繪畫方法教師“大家想不想看呀”（教師播放ppt手掌畫）教師“小朋友們，有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看見(jiàn)的圖畫有什么不一樣呢”教師“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，原來(lái)這些漂亮的圖片都是由我們的小手畫出來(lái)的呀大家想不想學(xué)啊下面張老師就和大家一起來(lái)畫畫好不好啊3、教師示范繪畫過(guò)程，學(xué)生一起繪畫教師“小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開(kāi)，輕輕按在白紙上，用你們帶來(lái)的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來(lái)了呀”（教師要時(shí)刻提醒小朋友們，在繪畫過(guò)程中要注意安全，不要弄傷自己。）教師“小朋友們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大家畫出來(lái)的都是一模一樣的，沒(méi)有圖片中的好看呢大家試著把自己的手掌擺在不同的位教師“畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦”4小朋友，有沒(méi)有誰(shuí)愿意把自己的作品拿出來(lái)給大家一起看一看呢讓其他小朋友