姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）奶奶dānxīn(

)húli(

)晚上會來偷雞，睡覺前又jiǎnchá(

)了一下雞圈。

（2）他不由得gǎntàn(

)道：hǎidǐ(

)真是一個qímiào(

)的世界，還有許多mìmì(

)等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

（3）這位國畫dàshī(

)的shuǐmòhuà(

)shízài(

)是太美了。二、填空題2、查字典填空。

（1）“渣”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。

（2）“步”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________。3、比一比，再組詞。

膽(

)

竿(

)

嬌(

)

什(

)

仰(

)

但(

)

桿(

)

驕(

)

件(

)

柳(

)三、信息匹配4、補充四字詞語，并完成練習(xí)。

①(

)蹦(

)跳

②春(

)秋(

)

③怒(

)(

)睜

④五(

)豐(

)

⑤面(

)耳(

)

⑥四(

)(

)方

⑦絢(

)多(

)

⑧(

)(

)盡染

⑨(

)然(

)序

（1）上面詞語中，描寫人物神態(tài)的詞語有_________、__________。（填序號）

（2）詞語④和詞語⑥的共同點是都含有____________，我還能寫出兩個類似的____________、__________。

（3）選擇合適的詞語填空。（填序號）

①花卉展上，各色花卉________，吸引了很多游客前去觀賞。

②秋天的山野__________，是一道亮麗的風(fēng)景。四、選擇題5、圈出句子中的錯別字，并改正。

（1）中國人民革命軍事播物館里，陳烈著一個粗瓷大碗。（

）（

）

（2）小通迅員給趙一曼送來一個鼓鼓的夸包。（

）（

）

（3）趙一曼吃飯用的塘瓷缸子早就送給一個新戰(zhàn)士了。（

）五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1．根據(jù)詞語解釋，從選段中找出合適的詞語填在橫線上。

（1）(

)：形容聲勢雄壯浩大。

（2）(

)：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾

2．選段是圍繞“(

)”這句話來寫的。

3．畫“

”的句子運用的修辭手法是(

)，句中的“他”指的是(

)

4．閱讀畫波浪線的句子，完成下面的題。

（1）讀這個句子時，仿佛能看到水越來越(

)，聽到水流的聲音越來越(

)所以朗讀時語氣的變化應(yīng)該是(

)（A．輕柔到激昂B．激昂到輕柔）

5．根據(jù)選段內(nèi)容，“音樂會”指的是(

)，“小曲”指的是(

)，“大合唱”指的是(

)

A．小溪淙淙

B．大海嘩嘩

C．小雨滴敲敲打打六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀與理解麻雀嘰嘰喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他向來如此。這天，麻雀看見地面冒出了一個嫩綠的小點兒，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道:“你是什么？”“竹筍。”一個細弱的聲音應(yīng)道:“我想冒出來?！薄懊俺鰜?？嘰喳喳。”麻雀笑得前仰后合，①“你有多大能耐，我一泡屎就可以蓋上你!識趣點，乖乖兒地躺著吧!”麻雀飛到一株桃樹的枝上，見一只蜜蜂在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出?！斑祝@是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖?！薄霸瑖\!小鴨子想生大鵝蛋哩!”麻雀邊叫邊笑②，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機游一游，樂一樂，而去干這等蠢事兒？”他評論一番以后，又快活地飛走了。日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空。在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢!“嘰喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道:“你們莫不是在玩什魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1．第①處“麻雀笑得前仰后合”，麻雀的笑是對竹筍的（

）A．輕視B．欣賞C．嫉妒D．不滿2．第②處“麻雀邊叫邊笑”，麻雀笑的是

（

）這件事。A．小鴨子生大鵝蛋B．燈草要搭橋C．蜜蜂要釀一缸子蜜糖3．與“嘰喳喳，這難道是事實？”意思相同的一項是（

）A．嘰喳喳，這是事實。B．嘰喳喳，這不是事實。C．嘰喳喳，這是不是事實？4．借助表格梳理主要內(nèi)容。次數(shù)評論對象嘲笑內(nèi)容結(jié)果1竹筍想冒出來2

5．讀了這個故事，你明白了什么道理？

___________________________________七、語言表達8、小練筆。三（1）班新轉(zhuǎn)來的外國同學(xué)對中國傳統(tǒng)發(fā)明特別感興趣，除了造紙術(shù)，你還了解中國古代哪一項偉大的發(fā)明創(chuàng)造？它對世界文明有什么貢獻？請你介紹給他。八、想象作文9、看下面的詞語，你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？想到了什么樣的故事？請發(fā)揮想象，用上所給的三個詞語，把你想到的故事完整地寫下來與我們分享吧。

七嘴八舌

懶洋洋