附件1西吉縣各學(xué)科電子備課教板學(xué)科語文年級三課題8.賣火柴的小女孩課時共（2）課時第（1）課時一次備課教師戴軍瑞二次備課教師王明霞審批人授課時間教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)9個生字，正確認(rèn)讀多音字“掙、幾、晃、噴”。會寫13個字。能正確書寫“火柴、圍裙、可憐、哪怕、暖和”等17個詞語。2.朗讀課文，能找出小女孩一共擦燃了幾次火柴。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，了解小女孩一共擦燃了幾次火柴。教學(xué)難點想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表達(dá)的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一次備課二次備課檢測導(dǎo)入（5）分一、觀看動畫，導(dǎo)入新課。1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？（生：喜歡）因為童話故事形式活潑、想象豐富，所以老師也喜歡。那么，下面我們看一段視頻吧。3.今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇童話故事。1.課件播放《賣火柴的小女孩》動畫片段。2.作者簡介。（板書：賣火柴的小女孩）導(dǎo)學(xué)探究（20）分二、初讀課文，識記生字。1.請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中圈出生字，并注音。2.畫出文中不理解的詞語或句子。3.標(biāo)出每個自然段的序號。4.找出文中的小女孩總共擦燃了幾次火柴。5.指導(dǎo)書寫會寫字。（1）從結(jié)構(gòu)、筆畫方面重點指導(dǎo)：（2）從字源、字義方面指導(dǎo)：（3）學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。1.檢查認(rèn)字情況。（1）學(xué)生小組內(nèi)交流自己識記生字的方法。（2）指名在全班說一說。2.投影展示學(xué)生中書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。書寫不正確的地方，和課本對照，及時改正。導(dǎo)學(xué)探究三、再讀課文，初識文意。1.按故事情節(jié)發(fā)展的順序，簡要概括文章大意。第一部分（1～4）：大年夜里，一個小女孩在街上賣火柴。第二部分（5～9）：寫小女孩五次擦燃火柴，表達(dá)了小女孩的愿望和愿望的破滅。第三部分（10～11）：小女孩凍死在了大年夜。引導(dǎo)學(xué)生給課文劃分部分。測評反饋（10）分1.指導(dǎo)朗讀課文。教師范讀重點語句。教師指導(dǎo)：童話故事要用不同的語氣、語速、語調(diào)去讀。在朗讀課文對環(huán)境的描寫時，語調(diào)應(yīng)低沉、緩慢，讀出對小女孩的同情。在朗讀小女孩的幻想時，要讀出小女孩對美好幸福生活的向往，語調(diào)略微上揚，但不要過高。讀小女孩的結(jié)局時，語速緩慢，語氣沉重，充滿悲傷。小結(jié)拓展（5）分給加點的多音字注音。1.家具城里的茶幾（）太多了，大概有幾（）十個，我都挑花眼了。2.一陣風(fēng)吹來，明晃（）晃的燭光輕輕地晃（