第2單元空氣2.4空氣有質(zhì)量嗎科學(xué)概念目標(biāo)〔1〕空氣具有一定的質(zhì)量?！?〕質(zhì)量是空氣的根本特征之一，并且空氣的質(zhì)量可以被測(cè)量?？茖W(xué)探究目標(biāo)〔1〕能夠運(yùn)用科學(xué)的方法測(cè)量空氣的質(zhì)量。〔2〕了解一些因素會(huì)影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)〔1〕開展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望?！?〕形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)通過探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)到不同的測(cè)量方法會(huì)影響測(cè)量物體質(zhì)量的準(zhǔn)確程度。教學(xué)目標(biāo)木頭和水有質(zhì)量，空氣有質(zhì)量嗎？新課引入，聚焦問題探索：探究空氣是否有質(zhì)量

怎樣證明我們的猜想？我們能用天平直接稱出空氣的質(zhì)量嗎？探索：探究空氣是否有質(zhì)量

●準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)易天平?！裨谔炱揭欢藪焐蠋ЬW(wǎng)兜的排球〔有氣不癟〕，另一端掛一個(gè)小桶，用增減豆子的方法調(diào)節(jié)天平平衡?！袢∠屡徘?，用打氣筒打入10筒空氣?！癜雅徘蛟賿旎靥炱?，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。如果天平傾斜了，用增加豆子的方式讓天平重新平衡?！袢∠屡徘?，再打10筒氣，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。問題1：用充好氣的皮球有什么好處？“充好氣〞的氣球是充多少氣才適宜？體積不變，有氣不癟。問題2：為什么要用豆子作為衡量物？大小均勻，輕，易于控制天平平衡。問題3：為什么要重復(fù)做一次前面的實(shí)驗(yàn)？便于比照。探索：探究空氣是否有質(zhì)量

預(yù)測(cè)實(shí)測(cè)初始時(shí)（調(diào)平）加10筒空氣加入豆子的粒數(shù)：（

）再加10筒空氣加入豆子的粒數(shù)：（

）研討問題

研討1：實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了什么？和你猜測(cè)的結(jié)果一樣嗎？組號(hào)12345678910打入10筒空氣后，增加的豆子數(shù)

再打入10筒空氣后，增加的豆子數(shù)

研討問題

研討2：你怎么根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證實(shí)自己的猜測(cè)？微粒間隙：減小微粒數(shù)量：增加〔第一次增加的和第二次增加的同樣多〕微粒分布：均勻拓展活動(dòng)

做一做，驗(yàn)證你的預(yù)測(cè)?，F(xiàn)在各組的天平都是平衡的，如果現(xiàn)在把排球中的空氣放出一局部再掛到天平上，天平會(huì)怎樣？你的理由是什么？〔1〕判斷以下說法是否正確，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。①我們周圍的空氣有質(zhì)量，只是我們感覺不到它的輕重?！病尝诳梢杂锰炱綔y(cè)量一杯空氣的質(zhì)量，從而證明空氣有質(zhì)量。〔〕③一個(gè)塑料袋裝滿空氣時(shí)比它沒裝空氣時(shí)質(zhì)量大。〔〕④把100毫升空氣壓縮成50毫升，空氣的質(zhì)量變小?！病尝萦煤?jiǎn)易天平證明空氣有質(zhì)量，可以把排球換成籃球。〔〕〔2〕選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①在用天平比較物體的質(zhì)量時(shí)，天平向左邊傾斜，說明〔〕。A.左邊的物體質(zhì)量較大B.右邊的物體質(zhì)量較大C.兩邊的物體質(zhì)量相同②在用簡(jiǎn)易天平證明空氣有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的操作是〔〕。A.加長(zhǎng)天平的兩臂B.往皮球里打入更多的空氣C.往小桶里多加豆子③如果用以以下圖表示表示三個(gè)皮球及其中的空氣，那么空氣質(zhì)量最大的是〔〕。

ABC④以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A.一定量的空氣被擴(kuò)張后質(zhì)量會(huì)變小B.空氣在地球上有質(zhì)量，在宇宙中沒有質(zhì)量C.空氣受熱會(huì)膨脹，但質(zhì)量不會(huì)變化〔3〕填空。①空氣很輕，〔〕〔填“有〞或“沒有〞〕質(zhì)量。②用打氣筒往一個(gè)皮球中打10筒空氣，能讓皮球增加5顆豆子的質(zhì)量；繼續(xù)打20筒空氣，能讓皮球增加〔〕顆豆子的質(zhì)量。根底達(dá)標(biāo)綜合探究〔1〕把一個(gè)空塑料瓶的瓶蓋擰緊后放進(jìn)冰箱冷凍室，過一段時(shí)間后拿出來，發(fā)現(xiàn)塑料瓶癟了。塑料瓶中空氣的質(zhì)量減少了嗎？請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。

〔2〕實(shí)驗(yàn)探究。①在簡(jiǎn)易天平的兩端各一個(gè)充好氣〔有氣不癟〕的皮球和假設(shè)干豆子，用增減豆子的方式使天平平衡，這時(shí)天平兩邊物體的質(zhì)量〔〕。②取下皮球，用打氣筒往皮球里打20筒空氣再放回去，天平將向〔〕〔填“