千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年七年級健康教育課教案

2023年七年級健康教育課教案第一篇：七年級健康教化課教案七年級健康教化課教學(xué)支配0809學(xué)年第一學(xué)期：第一課：體育課的要求、體育的功能其次課：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第三課：中暑的防治第四課：循環(huán)系統(tǒng)第五課：人體感覺器官第六課：人體的調(diào)整系統(tǒng)其次學(xué)期：第一課：中同學(xué)急救基礎(chǔ)學(xué)問一其次課：中同學(xué)急救基礎(chǔ)學(xué)問二第三課：青少年主要傳染病及其預(yù)防第四課：如何預(yù)防與治療流行性感冒第五課：古代奧運(yùn)會的起源第六課：環(huán)境污染及其人類健康人侵害七年級健康教化課教案0809學(xué)年第一學(xué)期第一課：體育課的要求、體育的功能教學(xué)內(nèi)容：

1、體育課的要求

2、體育概述

3、體育的功能教學(xué)目的：1

、說明上體育課的要求，使同學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)

2、了解體育的概念

3、了解體育的各方面功能教學(xué)重點(diǎn)：體育的各種功能教學(xué)難點(diǎn)：

1、體育概念

2、體育的功能教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī)

1、師生問好

2、宣布課的內(nèi)容

二、基本部分介紹上體育課的要求

1、要求上課必需準(zhǔn)時(shí)，遲到3次課記1次缺席，曠課本學(xué)期課程的1/3體育成果不合格，遲到10分鐘作曠課處理。

2、有生病的同學(xué)需要有醫(yī)院證明，有事情的需要有班主任或系教學(xué)秘書批示的假條為準(zhǔn)，否則作曠課處理。

3、上實(shí)踐課時(shí)需穿適宜運(yùn)動(dòng)的服裝，禁止穿牛仔褲、拖鞋、皮鞋上課，禁止戴首飾、耳環(huán)、吊墜、金屬手表、鑰匙等金屬物上課。

如有不聽勸說者，

上課發(fā)生意外自行負(fù)責(zé)，且有本學(xué)期1/3的課程著裝不合體育課要求的，平常成果作不合格處理。

4、體育實(shí)踐課中上課時(shí)不允許吃，不允許喝水特殊是在夏季，水在課間休息或下課的時(shí)候喝，否則作曠課處理。

體育課上不允許喝水、吃東西，喝水和吃東西的確定不是在上體育課

5、體育課上嚴(yán)禁打鬧，否則發(fā)生平安事故自己負(fù)責(zé)。

6、夏天體育課上和休息時(shí)候禁止打傘。

7、體育課上支配練習(xí)，不進(jìn)行練習(xí)的或者做其他的，平常成果作不合格處理。

8、體育課早退的按曠課處理，考試不合格的不再有補(bǔ)考。

9、實(shí)踐課體育器材由體育委員提前510分鐘帶上同學(xué)證到器材室登記借出，課程結(jié)束后由體育委員進(jìn)行清點(diǎn)并歸還，如有丟失，器材由該班級負(fù)責(zé)賠

償，如有損壞，需找器材保管員登記并處理。

10、實(shí)踐課禁止提前下課。

以上是體育課的基本要求，希望同學(xué)們能遵守。體育基本理論學(xué)問

1、體育概述、體育的概念體育是隨著人類社會的進(jìn)展而產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，是人有目的、有意識地通過身體運(yùn)動(dòng)增進(jìn)身體健康的一種教化活動(dòng)，它是身心進(jìn)展的教化過程，也是社會文化教化的組成部分。

“體育一詞有廣義體育和狹義體育兩種。

廣義的體育指：在人類社會進(jìn)展中，依據(jù)生產(chǎn)和生活需要，遵循人體生長發(fā)育進(jìn)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，為增加體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識的社會活動(dòng)。

以經(jīng)濟(jì)和社會服務(wù)的身體的運(yùn)動(dòng)，通常也稱為體育運(yùn)動(dòng)。

狹義的體育指：

促進(jìn)人體全面進(jìn)展，增加體質(zhì)，學(xué)習(xí)和提高體育的學(xué)問、技術(shù)和技能，培育道德品質(zhì)的一個(gè)有目的、有組織的教學(xué)過程。、體育的功能體育在促進(jìn)人體生長、發(fā)育、進(jìn)展，防止疾病和持續(xù)生命蒼老等方面具有不行替代的作用。

1、體育的健身功能“強(qiáng)身健體是體育最主要的本質(zhì)功能，體育以身體運(yùn)動(dòng)為基本表現(xiàn)形式，通過身體熬煉賜予各器官、系統(tǒng)以確定強(qiáng)度和力氣的刺激，使身體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等方面發(fā)生一系列適應(yīng)性反應(yīng)，由此促進(jìn)身體艱苦和增加體質(zhì)。

、體育對促進(jìn)健康的作用健康包括身體健康和精神健康。

“身體健康是指良好的生長發(fā)育，正常的生理機(jī)能及舉擔(dān)負(fù)荷后的適宜反應(yīng)。

那么怎樣才能促進(jìn)和保持身體健康呢？早在公元前300年，古

希臘宏大思想家亞里士多德有句“生命在于運(yùn)動(dòng)的名言，就深刻寓意了運(yùn)動(dòng)對身體健康所起的重要作用。

實(shí)踐證明，科學(xué)地從事體育熬煉，由于中樞神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的良好刺激，對促進(jìn)人體新陳代謝，改善血液循環(huán)和呼吸功能；延緩有機(jī)體適應(yīng)實(shí)力的下降；推延生物體各器官結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生退行性轉(zhuǎn)變都有明顯的效果。因此，為促進(jìn)青少年的生長發(fā)育，使中年人保持旺盛的精力，老年人延年益壽，凡世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，都大力提倡“為生命而跑步“為健康閑逛。精神健康實(shí)質(zhì)是指維護(hù)身體健康的一種實(shí)力。

很多人都有這樣的體會，人們的健康恰是一種不穩(wěn)定的平衡，總需留神翼翼地加以維系，若環(huán)境有轉(zhuǎn)變或精神受到某些刺激，這種平衡就極易被打破，健康狀況也會

因此受到不同程度到影響。通過各種體育熬煉，可以增加意志品質(zhì)，崔人奮勉進(jìn)取，培育集體觀念，有利于排出各種不健康的心理因素，使個(gè)體在環(huán)境的和諧統(tǒng)一中獲得歡樂，輕松和活潑，最終到達(dá)精神健康的目的。、體育對增加體質(zhì)的作用體質(zhì)即是人體的質(zhì)量，是健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，所表現(xiàn)的人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、心理因素的綜合狀況和相對穩(wěn)定的特征。

實(shí)踐證明，科學(xué)的體育熬煉在改造人體器官、系統(tǒng)方面所起的作用，不僅有利于骨骼、肌肉生長，促進(jìn)形態(tài)與內(nèi)臟器官的正常發(fā)育，提高人體對外界的適應(yīng)實(shí)力，改善人體內(nèi)部各系統(tǒng)的反抗實(shí)力。

另外，進(jìn)行系統(tǒng)的身體熬煉能使人體各運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本素養(yǎng)增加，從而提高人體的活動(dòng)實(shí)力。當(dāng)人體的各內(nèi)臟系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)

系統(tǒng)同時(shí)得到進(jìn)展，人體就可能充分發(fā)揮潛在的運(yùn)動(dòng)功能，改善對環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，最終到達(dá)增加體質(zhì)的目的。

2、教化的功能教化的功能是體育最基本的功能。

在學(xué)校中的教化作用在社會中的教化作用

3、消遣功能“消遣身心“是被挖掘和利用較早的體育社會功能。

4、軍事功能體育軍事功能的存在，主要是由于斗爭和訓(xùn)練士兵的需要。

5、經(jīng)濟(jì)功能體育的經(jīng)濟(jì)功能是由體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用所確定的。

6、政治功能在國際言論中，常常宣揚(yáng)體育超脫政治的觀點(diǎn)，但體育和政治的相互聯(lián)系卻始終客觀存在。

任何國家在帶有方向性問題上，都要求體育聽從政治的需要，同時(shí)也充分利用體育對政治所具有的影響。

體育在宣揚(yáng)民族自強(qiáng)和愛國主義

精神方面，起到了比較微妙的作用。體育在維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)方面，所顯示的政治立場比較顯明。

其次課：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解到內(nèi)臟器官的構(gòu)造功能主動(dòng)健康的標(biāo)準(zhǔn)，常見疾病以及保健。

重點(diǎn)：疾病及保健難點(diǎn)：內(nèi)臟結(jié)構(gòu)教具：投影，多媒體教室新課導(dǎo)入：NBA籃球競賽片段觀賞圖片展現(xiàn)體育與健康，力與美

一、構(gòu)造與功能

1、骨骼和肌肉群讓同學(xué)邊聽講解邊在自己的身體上觸摸相關(guān)肌肉標(biāo)記骨骼標(biāo)本

2、功能；支持作用疼惜作用運(yùn)動(dòng)作用

3、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育男女生的差異

二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)健康的標(biāo)記

1、主觀標(biāo)記自我感覺標(biāo)記

2、客觀指標(biāo)

三、常見疾病與健康的維護(hù)

1、骨折教授同學(xué)三角巾、

繃帶運(yùn)用基本方法，手臂骨折的固定方法

2、脊柱側(cè)彎

四、健康維護(hù)原則

1、留意合理飲食

2、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)適度

3、留意良好的體態(tài)站、行、坐、臥第三課：中暑的防治教學(xué)目的:通過本次課使同學(xué)對防治中暑的方法有確定的了解并駕馭簡潔的治療方法教學(xué)難點(diǎn):推斷中暑的方法,駕馭防治中暑的方法教具:圖表教學(xué)內(nèi)容及過程:一,成因在高溫或濕熱無風(fēng)的環(huán)境下,由于身體無法靠汗液蒸發(fā)來限制體溫,人就會中暑.二,中暑的主要癥狀為:頭痛,暈眩,煩躁擔(dān)憂,脈搏強(qiáng)而有力,呼吸有雜音,體溫可能上升至40C以上,皮膚枯燥泛紅.假如不剛好救治,中暑的人可能很快會失去意識,且程度很深,有可能導(dǎo)致意外的發(fā)生三,治療方法

:避開烈日.

2.多喝水.

3.喝稀釋的電解質(zhì)飲料.

4.避開以鹽錠劑補(bǔ)充鹽分.

5.漸漸適應(yīng)氣溫的轉(zhuǎn)變.

6.從事戶外活動(dòng)應(yīng)放慢速度.

7.過于燥熱時(shí)可以冷水沖淋頭部及頸部,當(dāng)水分蒸散時(shí)可關(guān)懷散熱.8.中暑可能在連續(xù)幾天內(nèi)漸漸地虛脫,如有體重在數(shù)天內(nèi)直線下降的狀況,應(yīng)加以留意.9.勿打赤膊,以免吸取更多的輻射熱,通風(fēng)的汗衫反而有消暑的作用.10.選擇淺色的衣服,棉花及聚酯合成的衣物最為透氣.1

1.一旦中暑,請為患者潑水,將患者移到有冷氣的地方,假如患者意識清晰,則賜予補(bǔ)充水分,再以冷毛巾濕敷患者.通過以上救治措施,中暑者的體溫如已下降,則改以趕衣物掩蓋,并充分休息否則重復(fù)以上措施,并盡快送醫(yī)

院救治教學(xué)小結(jié):暑假馬上就要來臨了,在夏天由于溫度較高很簡潔產(chǎn)生中暑現(xiàn)象,同學(xué)駕馭確定的中暑防治學(xué)問很有必要.本節(jié)課帶一些常見的防暑藥品的包裝,可以指導(dǎo)同學(xué)合理運(yùn)用防治中暑的藥品.6第四課：循環(huán)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解到人體循環(huán)系統(tǒng)是由心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)組成。以及循環(huán)系統(tǒng)健康的標(biāo)準(zhǔn)，常見疾病以及保健。

重點(diǎn)：疾病及保健難點(diǎn)：循環(huán)系統(tǒng)教具：投影，多媒體教室新課導(dǎo)入：廣告六十歲的年齡，三十歲的心臟引入新課。

一、構(gòu)造和功能演示

1、心臟、血液、心血管系統(tǒng)心血管系統(tǒng)由心臟、動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈組成心臟是循環(huán)系統(tǒng)的中心，主要功能是泵血。

心的基本結(jié)構(gòu)

2、淋巴系統(tǒng)

的結(jié)構(gòu)和功能

二、循環(huán)系統(tǒng)健康的標(biāo)記：

1、脈搏：7080次/分；60-90次/分寧靜時(shí)

2、血壓：80-120毫米汞柱

3、體溫：37

4、心電圖：

5、血常規(guī)：

6、血液生化：

7、淋巴系統(tǒng)檢查

三、常見病與健康維護(hù)

1、青春期高血壓

2、青春期貧血

四、循環(huán)系統(tǒng)的健康維護(hù)

1、生命在于運(yùn)動(dòng)

2、防治感染性疾病

3、有規(guī)律地生活

4、保證合理的養(yǎng)分

5、留意環(huán)境衛(wèi)生

6、剛好尋求醫(yī)療關(guān)懷

7、保持心理平衡第五課：人體感覺器官教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解人體感覺器官的基礎(chǔ)學(xué)問。

重點(diǎn)：人體感覺器官難點(diǎn)：近視教具：投影，眼睛模型，多媒體教室新課導(dǎo)入：

一、感覺器官的結(jié)構(gòu)與功能

1、

眼眼的構(gòu)造和功能

2、耳耳的基本構(gòu)造和功能

3、鼻鼻的構(gòu)造和功能

4、舌舌的構(gòu)造和功能

5、皮膚皮膚的構(gòu)造和功能

二、人體感覺器官的健康標(biāo)記

1、視力；1視力正常2視野檢查和眼球運(yùn)動(dòng)正常3光覺和色覺正常

2、聽力1聽力正常2無耳鳴和眩暈現(xiàn)象

3、嗅覺、味覺三個(gè)瓶子聞：醋、水、酒精、

三、感覺器官常見疾病與保健

1、近視投影演示、物理試驗(yàn)預(yù)防：1足夠養(yǎng)分不偏食，少食糖；2課間休息3留意讀書寫字距離和姿勢；4定期檢查視力

2、沙眼第六課：人體的調(diào)整系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解調(diào)整系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問，通過師生的互動(dòng)讓同學(xué)感受人體是個(gè)有機(jī)的整體，具有很強(qiáng)的生理調(diào)整

功能。

重點(diǎn)：調(diào)整系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問難點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)教具：投影，多媒體教室新課導(dǎo)入：動(dòng)畫終極細(xì)胞戰(zhàn)片段引入：人體是個(gè)有機(jī)的整體，具有很強(qiáng)的生理調(diào)整功能。

包括：神經(jīng)調(diào)整、內(nèi)分泌調(diào)整、免疫調(diào)整

一、三大系統(tǒng)的構(gòu)造和功能

二、調(diào)整系統(tǒng)健康的標(biāo)記：

1、一般的健康狀態(tài)

2、膝跳反射演示

3、角膜反射演示

4、各項(xiàng)檢查投影醫(yī)院的檢查單

三、常見病與健康維護(hù)圖片展現(xiàn)：

1、癲癇

2、呆小癥

3、地方性甲狀腺腫

4、艾滋病

四、人體調(diào)整系統(tǒng)的健康維護(hù)

1、學(xué)會科學(xué)用腦

2、留意飲食結(jié)構(gòu)，不要任憑進(jìn)補(bǔ)

3、主動(dòng)熬煉身體，提高抗病實(shí)力七年級健康教化課教案0809學(xué)年其次學(xué)期第一課：中同學(xué)急救基礎(chǔ)學(xué)問

一教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解急救基礎(chǔ)學(xué)問重點(diǎn)：急救基礎(chǔ)學(xué)問難點(diǎn)：心肺復(fù)蘇術(shù)教具：投影，多媒體教室導(dǎo)入新課：導(dǎo)入語：人人與“急救有關(guān)，由于誰都難免分發(fā)生一些緊急狀況，甚至意外損害。

即使自己未受到病痛損害，在工作和生活的環(huán)境中，在旅游出差的路上，有時(shí)也會遇到慌張突愕的場面，需要你伸出救濟(jì)的手。

所以，學(xué)點(diǎn)急救學(xué)問實(shí)在是件重要而有意義的事情。

一、急救從家庭起先美國每次年約有70萬人死于心臟病急癥，其中1/2是死于“醫(yī)院外，即在病人家中和送往醫(yī)院的途中。

依據(jù)北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的時(shí)間內(nèi)大量日常統(tǒng)計(jì)資料，88%的猝死發(fā)生在家庭。對猝死的年齡分析說明，505

9歲這個(gè)年齡組占的比例最高。

一些其他的意外，諸如吃錯(cuò)了藥，食物中毒，煤氣中毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發(fā)病環(huán)境。

因此，急救的“第一現(xiàn)場是家庭。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用。

二、讓生命重現(xiàn)輝煌例如急性心肌梗塞的死亡病例中，約有1/2以上是死于發(fā)病一小時(shí)內(nèi)。

究其緣由是發(fā)生了嚴(yán)峻的合并癥。

所謂“第一目擊者就是病人身旁、四周的人，就是寬敞的民眾。平常主動(dòng)提高民眾的急救意識和急救技能，一旦發(fā)生意外，如能在現(xiàn)場剛好實(shí)行正確的急救措施病人就能剛好得到四周人們的有效的救治。

三、急救電話救援第一步。

急救電話是急救通訊系統(tǒng)中重要的一環(huán)，急救通訊系統(tǒng)是急救反應(yīng)

的中樞，應(yīng)急工作的前哨。它負(fù)責(zé)急救信息的接收、傳送、應(yīng)召、指揮與協(xié)調(diào)等聯(lián)絡(luò)工作，使醫(yī)院外和醫(yī)院內(nèi)急救工作各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)緊密結(jié)合，快速反應(yīng)，運(yùn)行無阻。

當(dāng)發(fā)生重大災(zāi)難事故和成批傷病員時(shí)，急救通訊系統(tǒng)成為國家、城市、地區(qū)和醫(yī)療急救指揮聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。

“120中國的急救電話號碼呼救電話講什么：語言必需精練、精確，重要的確定要講清晰，無關(guān)的話不講，以免耽擱時(shí)間。

電話中一般要講清以下幾點(diǎn)：

(1)病人的姓名、性別、年齡；

(2)目前最緊急的狀況，如神志不清、昏倒在地、心前區(qū)劇痛、大出血、呼吸困難等發(fā)病的時(shí)間、過程、用藥狀況，以及過去的病史與本次發(fā)病有關(guān)的部分；

(3)病人家庭或發(fā)病現(xiàn)場報(bào)道場的詳細(xì)地址和電

話號碼，以及等候救援車的精確地點(diǎn)，最好是在有明顯醒目標(biāo)記處；

(4)意外災(zāi)難事故還需說明損害性質(zhì)、受傷人數(shù)等狀況。

急救醫(yī)生依據(jù)上述呼救內(nèi)容，攜帶急救藥品裝備，精確剛好趕到現(xiàn)場，快速救援。

四、急救前如何對病人進(jìn)行最簡潔的檢查？對受傷或發(fā)病的人進(jìn)行急救之前，首先必需視察病人的轉(zhuǎn)變。通常在現(xiàn)場應(yīng)檢查的最簡潔、最重要的項(xiàng)目就是心跳、呼吸。

1心跳：嬰兒每分鐘心跳***次/分鐘，兒童***次/分鐘，正常成年人心跳次數(shù)為每分鐘***次，心臟跳動(dòng)的節(jié)律一般與全身大動(dòng)脈搏動(dòng)的節(jié)律相同。

檢查脈搏通常選用較表淺的動(dòng)脈，最常接受手腕部靠拇指一側(cè)的橈動(dòng)脈，還可選用耳前的顳淺動(dòng)脈，頸部氣管旁的頸動(dòng)

脈等。

檢查者將食指、中指、無名指并齊按放在患者近手腕段拇指一側(cè)橈動(dòng)脈上，壓力大小以能清晰感到搏動(dòng)為宜。留意不要用拇指摸脈，也不行用按壓雙側(cè)頸動(dòng)脈。

2呼吸：正常人呼吸勻稱而規(guī)章，成年人每分鐘1620次，小兒每分鐘可達(dá)2030次，新生兒的呼吸頻率可達(dá)每分鐘44次。

呼吸的視察主要是看患者胸廓的起伏，除留意一分鐘呼吸次數(shù)外，還要留意節(jié)律是否勻稱，呼吸深度是否一樣，呼吸時(shí)有無異樣氣味呼出。重患者呼吸運(yùn)動(dòng)極為微弱，甚至不易見到胸廓明顯起伏，這時(shí)可見薄紙片或小草、樹葉、棉花絲等放在患者鼻孔旁，看這些小物體是否來回飄動(dòng)，即可判定呼吸是否存在。

五、家庭急救“八戒一戒驚惶失措：遇事慌張，于事無補(bǔ)。

如慌驚驚

慌用手拉拽觸電者，只能連自己也觸電。

此時(shí)應(yīng)首先切斷電源，用木棍等絕緣體使病人脫離電源再行救援。

二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否還有心跳呼吸，瞳孔和神志狀況如何。

假如心跳呼吸已停止，則應(yīng)馬上做口對口人工呼吸和胸外心臟按壓，而不能急于包扎止血(病人已死，止血何用)。

三戒任憑搬動(dòng)：萬一發(fā)生意外，家人往往心情慌張，亂叫病人，猛推猛搖病人，搬來拖去。其實(shí)，最好原地救治，切忌任憑搬動(dòng)，特殊是腦出血，腦外傷，急性心肌梗塞，骨折病人更忌搬動(dòng)。

四戒舍近求遠(yuǎn)：急救之時(shí)，時(shí)間就是生命，應(yīng)當(dāng)就近送醫(yī)院，特殊是病人呼吸心跳面臨停止時(shí)，更不宜送較遠(yuǎn)處的大醫(yī)院，要信任小醫(yī)院完全有實(shí)力進(jìn)行初期急救，急救后病情相

對穩(wěn)定再轉(zhuǎn)送上級醫(yī)院。

五戒亂用藥：不少家庭備有藥品，但運(yùn)用藥物的學(xué)問有限，切勿亂用。

如急性腹痛，過量服用止痛藥會掩蓋病情，阻礙正確診斷。

六戒濫進(jìn)飲料：不少人誤以為給病人喝點(diǎn)熱茶熱水會緩解病情，事實(shí)上毫無必要。燒傷病人不宜喝開水，急性壞死性胰腺炎應(yīng)禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌飲料，那樣簡潔灌進(jìn)氣管引起嗆咳、窒息。

七戒一律平臥：并非全部急重病人都要平臥，如失去意識的病人應(yīng)讓其平臥，頭偏向一側(cè)；心性哮喘病人讓其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急性腹痛者讓其屈膝以減輕難受；胸腔積水病人取半坐位。

八戒自做主見亂處理：平常留意學(xué)習(xí)一些基本的搶救學(xué)問，緊急關(guān)頭切忌想當(dāng)然處理。

六、常

用急救方法

1、外傷止血法

2、心肺復(fù)蘇術(shù)錄象其次課：中同學(xué)急救基礎(chǔ)學(xué)問二教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)了解急救基礎(chǔ)學(xué)問重點(diǎn)：急救基礎(chǔ)學(xué)問難點(diǎn)：中暑急救教具：投影，多媒體教室導(dǎo)入新課：

一、觸電

1、癥狀

2、急救原則：

D、覺察有人觸電后，立刻切斷電源，拉下電閘，或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開。

在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí)，切不行觸摸觸電者；

B、對呼吸和心跳停止者，應(yīng)立刻進(jìn)行拳擊復(fù)蘇或口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓，直至呼吸和心跳復(fù)原為止。

如呼吸不復(fù)原，人工呼吸至少應(yīng)堅(jiān)持4小時(shí)或消失尸僵和尸斑時(shí)方可放棄搶救。

有條件時(shí)干脆賜予氧氣吸入更佳；

C、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫

醫(yī)務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。

用呼吸中樞興奮藥，針刺人中和十宣穴。

在心跳停止前禁用強(qiáng)心劑。

3、預(yù)防加強(qiáng)平安用電學(xué)問教化，定期檢查修理電器設(shè)備，遵守用電規(guī)定，不能亂拉接電線，不能在通電的電線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；雷雨天不要站在高墻上、樹木下、電桿旁或天線旁邊。

二、中暑周璇，為30-40年頭我國聞名的電影演員，素有“金嗓子之稱，1957年月，周璇因中暑高熱，導(dǎo)致中暑性腦病，引起四周循環(huán)衰竭而死亡，年僅38歲。

1、病因

2、中暑的預(yù)防；

D、避開在夏季午后太陽光最強(qiáng)的時(shí)間內(nèi)中午12點(diǎn)到15點(diǎn)左右在室外長時(shí)間停留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)習(xí)；

B、室內(nèi)保持良好通風(fēng)；

C、適當(dāng)午睡，體育

課和熬煉宜支配在上午或黃昏；D、依據(jù)需要大量飲水，以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分；E、服飾的顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。

F、帶解署藥如人丹，十滴水等，高溫作業(yè)人員應(yīng)供應(yīng)含鹽、含鉀涼快飲料，也可遠(yuǎn)用中藥藿香，佩蘭，香薷，荷葉等煎湯代茶飲，以驅(qū)署解熱。

3、處理和急救：1輕度：先兆中署，應(yīng)急時(shí)轉(zhuǎn)移至陰涼通風(fēng)處，吞服一些解署藥，并賜予涼快飲料，經(jīng)過短時(shí)間休息后，即可復(fù)原正常。若還有發(fā)熱，體溫高于38，面色潮紅，皮膚灼熱，或面色蒼白，惡心嘔吐，血壓下降，皮膚濕冷，脈搏細(xì)弱者，為輕度中署，這時(shí)應(yīng)快速將病人移至陰涼通風(fēng)處，賜予涼快含鹽、含鉀飲料及解署藥，同時(shí)查刮痧或針刺合谷、人中、太沖、

大椎、風(fēng)池等穴位；伴有高熱者可賜予物理降溫。

2重度：若癥狀不見好轉(zhuǎn)，反消失昏迷，痙攣，或皮膚枯燥無汗，持續(xù)高熱者，為重度中署，應(yīng)剛好去醫(yī)院治療，以免危及生命。

三、煤氣中毒后如何急救假如發(fā)生煤氣中毒時(shí)，首先要冷靜冷靜，實(shí)行相應(yīng)的急救措施。

1、首先打開門窗，關(guān)閉閥門，切忌打手機(jī)或打開電源

2、立刻把病員搬到室外空氣流通的地方，吸入簇新空氣，排出一氧化碳，但要留意保暖。

3、假如中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。

頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。一般12小時(shí)即可復(fù)原。

4、假如中毒的癥狀嚴(yán)峻，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立刻送醫(yī)院搶救，最好請救

援站送到有高壓氧倉設(shè)備的醫(yī)院。

假如拖延時(shí)間較長，昏迷可能會受到不行逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能去除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物堵塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、假如呼吸不勻或微弱時(shí)，可進(jìn)行口對口人工呼吸進(jìn)行搶救；假如呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。

四、被電擊傷后如何救治一旦發(fā)生電擊傷，其緊急救治步驟是：立刻切斷電源。

切斷電源的方法一是關(guān)閉電源開關(guān)、拉閘、拔去插銷；二是用枯燥的木棒、竹竿、扁擔(dān)、塑料棒、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導(dǎo)電的東西撥開電線。

快速將人移至通風(fēng)處。對呼吸、心跳均已停止者，立刻在現(xiàn)場進(jìn)行人工

呼吸和胸外心臟按壓。

人工呼吸至少要做4小時(shí)，或者至復(fù)原呼吸為止，有條件者應(yīng)行氣管插管，加壓氧氣人工呼吸。

消失神志昏迷不清者可針刺人中、中沖等穴位。

呼吸、心跳復(fù)原后立刻送往醫(yī)院救治，路上還要親熱留意病清轉(zhuǎn)變。

對癥治療。

缺氧所致腦水腫者，可運(yùn)用甘露醇、50葡萄糖等脫水；對由于肌肉猛烈收縮造成的骨折及脫位，要復(fù)位、固定；對燒傷者，以暴露療法為好。

六、毒蟲咬傷急救法

1.蜈蚣咬傷。其傷口是一對小孔，毒液流入傷口，局部紅腫。

蜈蚣的毒液呈酸性，用堿性液體就能中和。

可立刻用5-10%的小蘇打水或肥皂水、石灰水沖洗，不用碘酒。

然后涂上較濃的堿水或3%的氨水。

2.蝎子蜇傷。

蝎子尾巴上有一個(gè)尖銳的鉤，與

一對毒腺相通。

蝎子蜇人，毒液即由此流入傷口。蜇傷如在四肢，可在傷部上方纏止血帶，拔出毒鉤，將明礬研碎用米醋調(diào)成糊狀，涂在傷口上。

必要時(shí)請醫(yī)生切開傷口，抽取毒汁。

3.螞蟥叮咬。被螞蟥咬住后不要驚惶失措地用勁拉，可用手掌或鞋底用力拍擊，經(jīng)過猛烈的震打以后，螞蟥的吸盤和顎片會自然放開，螞蟥很怕鹽，在它身上撒一些食鹽或者滴幾滴鹽水，它就會立刻全身收縮而跌下來。

4.毛蟲蜇傷。

被毛蟲蜇傷后可用橡皮膏粘出毒毛。

留意事項(xiàng)

1.如被毒蟲叮咬后，消失頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、昏迷等癥狀時(shí)，應(yīng)立刻去醫(yī)院。

2.被蜈蚣、毛蟲叮咬后，常在被叮咬過的皮膚上形成風(fēng)疹或水泡。

對于風(fēng)疹，可先用酒精將皮膚擦干，然后涂上1%的

氨水；有水泡的，不行因癢而用手去抓，可用燒過的針將水泡刺破，將血擠出，然后涂上1%的氨水。第三課：青少年主要傳染病及其預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使同學(xué)理解傳染病及其預(yù)防。

2、通過師生的雙邊教學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和趣味性，為預(yù)防傳染病打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn)：傳染病及其預(yù)防難點(diǎn)：三個(gè)環(huán)節(jié)教具：投影，多媒體教室引入新課：在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝流行。

請問毛蚶在傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時(shí)實(shí)行什么措施進(jìn)行限制？怎樣限制呢？預(yù)防傳染病的一般措施在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流

行便可終止。

1限制傳染源：很多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對傳染病人如何護(hù)理？在同學(xué)探討的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。

對病人要盡量做到早覺察、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病擴(kuò)大。

對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不行嫌棄，病人有好的心情有利于早日復(fù)原健康。

對患傳染病的動(dòng)物，定要?jiǎng)偤锰幚?，如患狂犬病的狗，即使它是個(gè)可愛的寵物但也不能留。

2切斷傳播途徑：有個(gè)肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用。

很明顯這是一個(gè)有社會責(zé)任感的人。

他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，殲滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個(gè)人衛(wèi)生，殲滅

媒介生物等，使病原體沒有機(jī)會感染健康人。

3疼惜易感者：進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病實(shí)力。此外，主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)在防病中也是很重要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

人類的傳染病：傳染病的種類許多，依據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類：1呼吸道傳染?。汗?yīng)思考提綱，讓同學(xué)分組探討，最終老師結(jié)合教材進(jìn)行小結(jié)。

1你認(rèn)為哪些疾病屬于呼吸道傳染??？2呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？3主要傳染源是什么？留意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。

4病原體的主要寄生部位在哪里？5呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？6禁止隨地吐痰

和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？2消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起的傳染病。

課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的同學(xué)，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的同學(xué)，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。

在治療中實(shí)行了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。

以下兩種傳染病同學(xué)的感性相識較少，主要由老師講解。

3血液傳染?。褐饕侵肝?、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因此又叫蟲媒傳染病。

因同學(xué)對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體關(guān)心教學(xué)，以加強(qiáng)直觀效果。

對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡潔的介紹，或

者用錄像等媒體進(jìn)行介紹。

傳染源是病人和帶病原體的動(dòng)物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防方法主要是切斷傳播途徑，殲滅蚊蟲、虱子等。

4體表傳染?。褐饕侵赣捎诟纱嗷蜷g接與患病的人、動(dòng)物接觸，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)皮膚進(jìn)入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡潔介紹破傷風(fēng)、狂犬病、血吸蟲病、沙眼、疥瘡和癬等傳染病?？山Y(jié)合本地區(qū)狀況重點(diǎn)介紹一兩種，特殊是破傷風(fēng)、血吸蟲病和沙眼。

病原體寄生在皮膚和體表粘膜。

主要通過接觸傳播，留意隔離病人，做好個(gè)人衛(wèi)生，不運(yùn)用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動(dòng)物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。

總結(jié)：最

好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例，結(jié)合同學(xué)生疏的實(shí)際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長遠(yuǎn)的目光分析，有利于同學(xué)今后生活質(zhì)量的提高。

板書設(shè)計(jì)：預(yù)防傳染病的一般措施1限制傳染源。

2切斷傳播途徑。

3疼惜易感者。

四人類的傳染?。?呼吸道傳染病：流感、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。

2消化道傳染?。毫〖病⒏窝?、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。

3血液傳染?。函懠?、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。

4體表傳染?。嚎袢?、炭疽、破傷風(fēng)、血吸蟲病、沙眼、疥瘡、癬等。

第四課：如何預(yù)防與治療流行性感冒教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使同學(xué)理解流行性感

冒的病因與易感人群。

2、通過教學(xué)，使同學(xué)初步駕馭如何預(yù)防流行性感冒與一些治療的方法，明確一個(gè)人必需具有健康的體質(zhì)，這樣才有充分的精神來學(xué)習(xí)和工作。

3、通過師生的雙邊教學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和趣味性，為預(yù)防冬春季傳染病打下基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)體育熬煉，提高機(jī)體的反抗實(shí)力，是主動(dòng)有效的熬煉手段。

重點(diǎn)：如何預(yù)防流行性感冒難點(diǎn)：對癥治療教具：多媒體教室，掛圖兩張引入新課：同學(xué)們，今日的健康教化課向大家介紹一下“如何預(yù)防與治療流行性感冒，一提到“流感，大家會馬上聯(lián)想起“流行一詞，比方歌曲、攀比、貪污等現(xiàn)象，如今提兩個(gè)問題

1、什么是流感？

2、如何預(yù)防流感？同學(xué)們都從不同角度回答了這兩

個(gè)問題，但還不夠全面，如何全面正確的理解呢？今日就這個(gè)問題說一說，向大家講如下幾個(gè)問題：

1、病因與流行病學(xué)

2、臨床表現(xiàn)

3、預(yù)防

4、治療

5、怎樣進(jìn)行體育熬煉講授新課內(nèi)容：題目：如何預(yù)防與治療流行性感冒板書

一、病因與流行病學(xué)

1、流感分為三種類型：1甲2乙3丙

2、流行病學(xué)：1傳染源2傳播途徑193易感人群

二、臨床表現(xiàn)

1、典型流感

2、輕型流感

3、流感病毒肺炎

4、流感病毒氣管炎三預(yù)防

1、加強(qiáng)體育熬煉

2、病人應(yīng)隔離和治療

3、消毒

4、疫苗預(yù)防

5、藥物預(yù)防

四、治療

1、中草藥

2、對癥治療

五、怎樣進(jìn)行體育熬煉板書

1、目的明確加強(qiáng)體育熬煉，提高機(jī)體的反抗實(shí)力，是

主動(dòng)有效的熬煉手段。

2、進(jìn)行體育熬煉應(yīng)留意的幾個(gè)問題板書1熬煉身體要全面、多樣的運(yùn)用各種手段與方法。

2要堅(jiān)持常常、持之以恒的熬煉。

3留意養(yǎng)分、衛(wèi)生與合理的生活制度和習(xí)慣。