PAGEPAGE6重慶市江津區(qū)2018屆九年級語文上學(xué)期第二次階段（半期）試題（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）題號一二三四總分分?jǐn)?shù)一語基知及（30分1．列語加字全對一是3分A．（ū）白hà）難ji）窸窸suB．（ǔ）然）（y）氣吞牛dǒC．瀆（ia角íng）xù）怒不aD．笑（hīiá）橋zhà）根深固dì2．列語書無一項（3A.陰飾騙歇底里B.恣窘礙味嚼臘C.蕭鬧噎無倫D.要除異不而3．列中點語不當(dāng)一是（3分A．便天，并就獲成B．俊考北電院后多媒地爭報C把啟《業(yè)樂復(fù)了幾直到背出中道D絳生人遜學(xué)書先評賢才的4．次入面段橫線的句銜最當(dāng)?shù)慕M（（3）巍峨山群挺。。。。①這一高入，空千的峰②由它黃的大峰（花天、明）之，群的抱，好像天的會所取名天峰③它高險使人而生，天嘆④天峰拔810A.③②B②③C.②③D④②5．列關(guān)學(xué)識述，誤一是（3分A《水滸》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域、異姓一家”理社。B水》動描梁山漢從義興再到終敗全程。C《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。以林沖、武松、李逵、宋江等最具神。D《水滸》中的宋江為兄報仇，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，他是下層英好中富血和傳色的物6．照波線句續(xù)寫句使構(gòu)排（4寒來收年四景不所的生狀也相天惠風(fēng)和暢天陽火鳴蟲生的揚秋天朗照，；天雪聲云舒，生的靜。7．讀列料完1）-3小題（1【材一從作方而言是物起興《經(jīng)上說關(guān)關(guān)鳩在河洲窕淑女君好逑《南關(guān)雎—聽到沙洲雎“關(guān)叫就引發(fā)君想得女配偶情還“夭灼華之歸宜室家詩周·夭，也“”作。（節(jié)自好共賞葉嘉，聯(lián)店016版【材二我們中是的度不純是詩的量這樣，要以兩意。一是國一文藝不透詩特比如從形開始語有調(diào)的揚即平去的從先到們論核即真善的則準(zhǔn)統(tǒng)的們美思同和善可割孔說可以興、觀群怨人講“柔厚是真善緊結(jié)上層意說，中國是的度。【材三

（節(jié)自莎閑小如，京學(xué)社2012年陶淵是國人邊有思性詩人一的人寫詩他常是景情，就是看什景起他什感就一些李主“花月何時了，想“往多少了其實后是信的一般他寫的大都是景情悲離呀春秋呀可陶明的多都是一人所達(dá)的那見生的然感情陶明一最思想的人。（節(jié)自葉瑩陶明飲及古葉，中局207版【材四

陶淵明朱光大詩先生中自的人涵成首美詩實有輝下的詩是人的發(fā)陶明這個則一典的證和的一樣他人格平淡也最厚。和我一人樣淵的生中許矛和突一偉詩一樣他終于達(dá)調(diào)靜他憂端窮逼自己逼要食窮不算他生少在中他的集紙是生嗟他大生家戈擾，幾無一窮生進(jìn)足謀足以很憤明詩篇有酒，要酒住頭端的悶忘世種不稱的。但淵由突到和并不于酒彌這間缺的他極富精神生活，其他極廣同情淵有何量能剝的由能“籠”，發(fā)現(xiàn)“空鳥的宇他是破在的限游于發(fā)現(xiàn)多可“尚的人在把所仰古起隊向們香明打破了處小地限他的界與與在一同的態(tài)各徉自如莊子說“魚與江湖他自的胸韻貫于物，外生命活躍趣豐富同也收外的命情來大自的襟韻這物我回響交，如佛所“千相照，相增所以論微云島雨景，或是阜苗到成目沒由悶落唐也因此。淵明管襟超卻持著個常的常飯的格他詩表最多的是對女慈他官特派一工兒減他勞苦還照說“亦子善之既以出做的仔尤見人義者深廣的情淵的大處就他至深，且不坦地它現(xiàn)來?？偯鬟^端苦到端和肅的智與的感成片，釀成的豐的神活他為和的樣都淳卻不簡一個大響，不一一弦清聲（節(jié)自詩北版社011年，刪（1）然象讓人感動請據(jù)材一容，舉例“物”的詩句并簡賞4分（2材三中陶明中人表在些面？3（3人，意棲大地上”活詩從片刻分。請系幾則材料談你生與的關(guān)的解（4分二、詩積與讀5分(一)詩積8.默填（0，空1（1）欲淚流李清《陵》（2莫不魂簾風(fēng)，。李照醉陰》（3）西望射。（軾江子密出獵（4）村村響。（軾浣沙（5過千皆是，。溫筠《江》（6古亡少？悠辛《鄉(xiāng)子登口固有懷（7維大孤直長河日出現(xiàn)邊塞壯仲《家傲秋思》運相的物染了塞悲，句是。（8棄《陣子為同甫壯以之表作者國情建立的雄壯志的句(二閱下的言完成～12題(15分唐雎辱秦王人安君“人欲五里地安安陵其寡陵曰：“大加，以易甚善雖，受于，愿守，弗易王不。安陵因唐使秦王唐曰寡人百里地安陵安不聽人何也且韓亡魏，君五里地者，君長，不意也今以倍地請廣，而君寡者，寡？”雎曰否，是也安君受于而守，雖千不易，直秦王然，謂雎曰公亦聞子之乎唐雎曰臣嘗聞”秦王曰“子怒尸萬血里唐曰“大嘗布之乎秦曰：“布之免徒以搶耳唐曰“此夫怒士怒也夫?qū)ＶT之王星政刺傀貫離刺忌倉鷹于殿上三者皆衣士也懷未祲于天與而四士必伏尸二，血步天縞素今是挺起。秦王撓長跪謝曰“先坐何至此人諭：韓、滅而安陵以十之存，以有生”9.解下加的語4分（1之（）（）王（（3長而（（4寡（10.現(xiàn)漢翻下句子（4分（1夫、滅，陵以十之存，以有生。（2懷未，祲天11.列文內(nèi)的解與析不確一是()（3分A．王力繪天怒引“尸萬可場景目是武來嚇唐。B．唐用諸聶政離這平之人怒的故，明要法跟秦拼命C．文唐佩入朝秦王命一情，表達(dá)者頌揚義想感。D．論王屈還屈服“跪謝都唐雎這較中得勝利12.雎“士怒擊秦的天子怒效仿三”欲秦產(chǎn)生怎樣的果請自的簡要答（4分）三、代閱（0（一閱下，成——7題（20分心葉延小娘低頭身邊爺嘆一氣你看么？不告你了？手機(jī)“機(jī)有么的，看完？“你，手就個世世界裝在那小物里“擬世，玩呢“，虛的界”爺一個。老爺也著像在找么，好是在什。身的娘說你找什呀?jīng)]什什么沒找了小娘糊爺說車轱轆，聽白瞪眼睛想爺嘴聽什么。爺是找是心那記那爺爺是孩誰從孩過來的，爺時也個低頭東的子。坐城街花長椅爺小娘望著前水地這水泥上有很雙走，在些腳離了光的面上干凈連片子。突這硬泥下變軟松軟像四去綢波浪似皺帶一霧陽把潮的氣成露瑩點在尖上這些草就長剛的泥上茵草松的土發(fā)泥的芬是課上的句小娘到土的起課的句這子說是森林？叢著珠簇朵朵花這小都小姑沒過姑見過店里的花郁香玫忘我月在出的時出個都得標(biāo)的漂亮，去國容的媛。叢的都不名，彩紛星點。爺，它們是街守前屋春開一到秋一接窗外小天地，扮花招。草隊蟻像條從倆眼爬爺在找們，小螞小蟻爺記憶是年早友他歡下蟻搬抬著餅渣舉螞的翅一士去仗了蚱是朋上趴，爺爺蚱只一失陽里光下肥的瓜搖顯南瓜花嫰花是蟈最愛蟈叫來聽蟈蟈的天算夏夏炎熱多草花都家里不連性蝸牛在子散牛沒誰，但爺小候蝸可意見。數(shù)課老說，個階30厘高蝸牛天爬去3厘，上來2厘，少爬階。著答30天了？多叫人臉說了反它爬是蟋這是子捧的星級昆蟀究老里才老子老下堆秦的的碎這些器逗出爺?shù)纳铣鲂δ飳臀艺椅彝杲?，也是個子童世有草有妙昆蟲界老人地氣這就是”姑高說多呀我么過，是的？”⑧她話剛那間眼前一像市樓影無是塊硬水泥地，眼鋪遠(yuǎn)。著的泥和著水地嚴(yán)合，草生。13.章小娘爺“低頭，原卻樣，簡概4）14.文結(jié)的度析第段線的用3分15.言析6（1聯(lián)上文理點詞含3老輩說接氣這是．（2從辭度析句子表效3小姑見花里花郁金瑰勿我季在出的候現(xiàn)，一個都得準(zhǔn)漂，像韓整過名。16.⑥中到爺上數(shù)課經(jīng)，否余，什?317.結(jié)全，談本文后段理4分（二閱下，成-22（0讓“積極網(wǎng)紅”驅(qū)逐粗鄙網(wǎng)紅”畢詩成①這時，會界“網(wǎng)”象討很。一面有少從濟(jì)、營銷傳規(guī)等預(yù)言“是216年不阻的絡(luò)認(rèn)“紅經(jīng)濟(jì)來我身另方于前“紅讓感品低劣且有很多機(jī)粗等鄙表多對一體嗤以“勢低劣說”間,共論場缺少種解與衡--每個都到了個，并不斷強(qiáng)著種立和裂感。②近，國新出電總整低俗絡(luò)，被為“016年國一網(wǎng)紅”“pai”列頻因述俗被改是激了們對網(wǎng)間整的關(guān)錯網(wǎng)上有很粗獵的也看類正在逐步厭倦從絡(luò)找能激勵我長積因汲精養(yǎng)分已成很多民潛意里渴求既網(wǎng)紅現(xiàn)象“紅”符合聯(lián)時代趨特質(zhì)無論你喜歡它撲面我就理由說高上冷眼觀，一臉鄙瞧起秉這樣態(tài)會粗“極紅野生洋洋。③其在絡(luò)間們已可找一極網(wǎng)的象不此前的中學(xué)師學(xué)頻追還橫出的爾圍棋甚是交體引發(fā)念熱潮的BA員以看積網(wǎng)子與這事事或是增了們于學(xué)識的解或增了于未技的見或增多個人奮斗神激，些對提大的神界然大裨。④還一有趣例得注，金作世級物學(xué)，,然闖文世界，用了3天間為一“級紅，有助讓個概成流行那就積網(wǎng)們在會位科素文品業(yè)神生活慧等方面碑正更參與建極網(wǎng)流文化創(chuàng)健的神質(zhì)時能與各畸丑嘩寵毫底消紅爭公的意從而變網(wǎng)絡(luò)世的體態(tài)。⑤如有多霍這的公人進(jìn)社媒世界走大眾影大你覺得它會令這個世界越來越好，還是越來越糟呢？哪怕你說網(wǎng)友與霍金只是粗淺的交流，怕說他有自己星索計的機(jī)，他夠分借下的媒體和絡(luò)源充擴(kuò)其影力讓百網(wǎng)距離師近些距科學(xué)近一些，究是互網(wǎng)界增了多積因。網(wǎng)個生交體起沒時能成什先取決我把想成么樣不簡抱網(wǎng)和社媒的淺而多想它為什么現(xiàn)這膚望霍的然生一責(zé)自與積極網(wǎng)概在國走希更負(fù)的公人機(jī)組能“光的流、康的紅夠進(jìn)網(wǎng)流行播當(dāng)中，放在來紅”江湖格當(dāng)。（自206年4月20《新每電有）18.讀文概本心論419.①中點“”一有么用（4）在“勢說和低”之間公輿論少一和解平每個都到一方，并不強(qiáng)著種立感撕感。20.③中橫的運用什論方?作用（4分21.簡第段第不能換置理4分22.讀文分概積極紅的用（4）四、文55分23．面題選一。要求1）容體真情感（）詩，文自選（3600左右；（4凡及實人校名地，律用ABC等英大字代（）不抄襲(一)如我的心洋溢人的一不最好春呢?如果們內(nèi)就一花園人的一不最美花呢?如果們著愛珍、欣的，生哪個瞬不繁朵呢?所以花的候不忘了自的里花。請以把種自的里”題寫篇章二讀面材根據(jù)料寓，選個角作，目擬一片蕪煙大中一棵死老樹枝頭一簡的巢鳥巢里有一鳥終忍挨，艱度。一日大刮了暴那棵樹連拔卷了。這只憐鳥為尋新的身處不不途飛數(shù)公于現(xiàn)了一片綠，洲小潺，綠成，美果綴滿頭。如果漠的棵樹然幸的這鳥也永遠(yuǎn)不想變己來的生活。答案1D 2C B 、C D6、飛長是命發(fā)五谷香是命純熟7塞秋風(fēng)異衡雁無塞外秋南的產(chǎn)生鄉(xiāng)情。（舉句2，析2分（2勝活的盾沖突達(dá)調(diào)和穆極深的情打身的小地限，人與與在體仁狀態(tài)各徜自持平人風(fēng)至深情智情感融一，成富精神活為和一，淳一一，三點可（3）然景能激人作詩情；切文藝都滲透詩特點詩生活的論核心是統(tǒng)的詩人生中把自的格涵成詩（偉大人人格現(xiàn)詩中，響讀者；活有，中“真美可教人（言有即8.默填（0，空1(1)