精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《小魚(yú)的夢(mèng)》教課設(shè)記

教課目的：

有感情地朗誦課文，背誦課文，領(lǐng)會(huì)小魚(yú)做夢(mèng)的優(yōu)美情形。

認(rèn)字13個(gè)，掌握多音字“曲”，持續(xù)練習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法；浸透性識(shí)字“池、塘、蓋、床、珍、珠、催、眠、咂”等。

韓膾鰨纊瘡騭閫東鏜繆黷綽謫讜滸。培育學(xué)生的愛(ài)心，激發(fā)想象。

教課重難點(diǎn)：

．識(shí)字寫(xiě)字，培育識(shí)字水平。

2．朗誦、背誦課文，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言文字的美。

教課過(guò)程：

一、講話激趣，揭露課題

1、孩子們，理解“夢(mèng)”這個(gè)字寶寶嗎？（板書(shū)“夢(mèng)”）誰(shuí)能用它組組詞？你做過(guò)夢(mèng)嗎，誰(shuí)能把你們做的夢(mèng)和老師說(shuō)一下？

魘澇錛項(xiàng)絳擬頤儐誘齲癟攤輒煙梟。昨晚，老師也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到和大家到達(dá)一個(gè)漂亮的池塘邊，池塘里生活著好多開(kāi)朗可愛(ài)的小魚(yú)，當(dāng)月亮姐姐露出笑容時(shí)，星星也張開(kāi)了眼睛，像珍珠似的一閃一閃真漂亮，小魚(yú)睡著了，它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。（配樂(lè)朗誦）

務(wù)蘋(píng)熒閎鴻瑣類(lèi)頊嚴(yán)鉺腳鏟綃賠塒。2、小朋友們，你們感覺(jué)這首兒歌怎么樣？今日老師要和大家一同學(xué)習(xí)這首優(yōu)美、悅耳的兒歌。（增補(bǔ)完好課題，齊讀課題二遍）

鉬槨談?wù)u遺黽戧讀槧潔餑楓貲鉦搖。二、初讀課文，理解生字（一）初讀感知

1．孩子們，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)，翻到22頁(yè)，小手指指好每一個(gè)字

仔細(xì)聽(tīng)老師朗誦。

2、自由讀，學(xué)生邊讀邊畫(huà)出不理解的字。

3．復(fù)習(xí)識(shí)字方法：誰(shuí)來(lái)談?wù)勂匠Ｔ谡Z(yǔ)文課上我們都是如何

學(xué)習(xí)生字的，有什么好方法？（讀拼音識(shí)字法，討教老師、

同學(xué)。）

4、同桌互讀。（一人讀，一人指著聽(tīng)，讀后交換）

5、大家讀得真仔細(xì)！俏皮的字寶寶跑出來(lái)了，你能叫清它

們的名字嗎？

（出示字卡，生登臺(tái)指讀，其他仔細(xì)聽(tīng)，糾正讀錯(cuò)的同學(xué)。）

（“曲”，在跟音樂(lè)有關(guān)時(shí)，讀第三聲，表示不直時(shí)讀第一

聲。）

、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家讀準(zhǔn)這些字？（小老師帶讀：請(qǐng)大家跟我讀）

師：小老師的聲音真響亮，我們?cè)俑@些新朋友打個(gè)招呼吧?。R讀一個(gè)字讀兩遍）

、“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀并擴(kuò)詞(“小火車(chē)，開(kāi)呀開(kāi)，開(kāi)到第

列”)

三、理解感悟，指導(dǎo)背誦

、師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀課文，可以把自己喜愛(ài)的多讀幾遍。

、指名讀課文。大家讀得真美，老師都沉醉了!看，小魚(yú)玩了一天水，多快樂(lè)呀！他玩啊玩啊，不知不覺(jué)——（睡著了）

1）它在哪睡的？誰(shuí)能讀讀？

指名讀，感覺(jué)池塘媽媽?xiě)驯У呐汀?/p>

（2）小魚(yú)睡著了，發(fā)生什么了？（看課件）

（3）星星真的會(huì)落下來(lái)嗎？那是什么？（倒影）

請(qǐng)大家再美美的讀讀。

（4）指導(dǎo)“風(fēng)兒唱起催眠曲，波濤又把搖籃推”朗誦，感覺(jué)柔和。

5）小魚(yú)擺擺尾巴咂咂嘴，做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？（甜甜的）

6）請(qǐng)大家戴上小魚(yú)頭飾，把你最喜愛(ài)的那句有感情的讀一讀，可以邊讀邊比動(dòng)作，比比哪條小魚(yú)最可愛(ài)。

配樂(lè)，生自由讀，自由表演。指名登臺(tái)表演。

、請(qǐng)大家試著背背課文，會(huì)背的可以找好朋友或老師背，假如你以為同學(xué)背得好，請(qǐng)夸夸他。

、誰(shuí)遇到了同學(xué)、老師的夸獎(jiǎng)？能背給全班小朋友聽(tīng)聽(tīng)嗎？請(qǐng)想背的小朋友起立一同表演兒歌。（配樂(lè)表演）

四、拓展延長(zhǎng)，發(fā)散思想

、播放搖籃曲，創(chuàng)建情境

星星為小魚(yú)蓋被，風(fēng)兒為小魚(yú)唱歌，波濤搖小魚(yú)入眠，小魚(yú)做了

個(gè)甜甜的夢(mèng)，它會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？你們此刻已經(jīng)是開(kāi)朗可愛(ài)的小魚(yú)了，請(qǐng)閉上眼睛，跟著音樂(lè)做個(gè)甜甜的夢(mèng)，待會(huì)再把你的夢(mèng)靜靜地告訴你的同桌。

生閉著眼睛，靜靜傾聽(tīng)，張開(kāi)想象的翅膀。

、同桌小聲溝通自己的夢(mèng)。

、指名談?wù)勛隽藗€(gè)什么夢(mèng)？五、講堂小結(jié)，部署作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小魚(yú)的夢(mèng)

（甜甜）

池塘