本文格式為Word版，下載可任意編輯——原來(lái),沒(méi)那么簡(jiǎn)單在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

原來(lái),沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文篇一

來(lái)到溜冰場(chǎng)，換上溜冰鞋，看見(jiàn)大家都在自由逍遙地溜冰，心里想：哼!大家就等著看本小姐的精彩表演吧!張開(kāi)雙手，剛想抬腳，以一個(gè)幽美的姿態(tài)滑到中間去。沒(méi)想到，右腳一抬起來(lái)，左腳竟然失去了穩(wěn)定性，開(kāi)始了自由“舞蹈〞，最終，本人來(lái)了個(gè)最特別的出場(chǎng)秀，“咚〞地一聲，趴在了地上。沒(méi)什么，不是說(shuō)在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)嗎?站起來(lái)就可以了，就在這時(shí)，倒霉的事情又出現(xiàn)了，我竟然怎么也起不來(lái)了，剛剛把身子撐起來(lái)一點(diǎn)，手腳就開(kāi)始“哀號(hào)〞，實(shí)在是沒(méi)力氣了……沒(méi)方法，我只有匍匐前進(jìn)，“走〞到了一旁，才拉著欄桿勉強(qiáng)站了起來(lái)……真是丟臉呀!

咦――本人突然覺(jué)察到一個(gè)問(wèn)題，為什么只有我一個(gè)人摔倒呢?我的同學(xué)們也都不會(huì)呀?細(xì)心一看，哈哈!大家都在用特別的方式滑冰。“劃船式〞是大家最常用的方式，你看，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎?小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣，然后用“船漿〞(手)在“水〞(地面)上“劃〞(亂刨)。別說(shuō)，她還真的離開(kāi)了原地，并且還沒(méi)有摔倒!

小航采用的，是“踏步式〞，就是用平常學(xué)校訓(xùn)練用的踏步姿態(tài)，你看，小航走一點(diǎn)呀，他還要退一點(diǎn)，行駛速度慢呀!溜冰鞋這么重，他還能把腳抬這么高，這已經(jīng)不錯(cuò)了?！斑栓曅『阶罱K也一下子踩滑了，摔倒在地……看來(lái)，“踏步式〞也不是那么好用的……

滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了，是“滑板式〞，一只腳原地不動(dòng)，就相當(dāng)于踩在滑板上，另一只腳就跟滑板一樣滑動(dòng)。其實(shí)，就由于他的滑冰方式，讓大家哈哈大笑，終究這是滑冰呀，結(jié)果，還讓好幾個(gè)人摔倒了呢!(本人也榮譽(yù)成為了一個(gè)因他而受害的人。)但是，丁丁自己卻始終沒(méi)有成為我們這些摔倒者的同伴，真羨慕他呀!

看見(jiàn)大家都有自己的滑冰方式，我也自創(chuàng)了一個(gè)“拉欄式〞，呵呵，一個(gè)很笨的方式，就是拉著欄桿走的方式，沒(méi)方法，誰(shuí)叫我是新手呀!雖然拉著欄桿走，但是我還是摔倒了不少次，現(xiàn)在，把腳給拐了，走路都成問(wèn)題，成了一個(gè)地地道道的殘疾人，補(bǔ)習(xí)班也只有不上了……真是可憐呀!

原來(lái)溜冰并不是那么簡(jiǎn)單呀!我什么時(shí)候才能像那些滑冰高手一樣用最幽美的方式滑冰呀!唉……先等我的腳傷好了多……

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單中考作文600字2

生活中有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，細(xì)細(xì)品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不簡(jiǎn)單。

小時(shí)候，每次我看到書(shū)法作品總會(huì)停留下來(lái)，書(shū)法家寫(xiě)出的字蒼勁有力，把一個(gè)個(gè)漢字寫(xiě)得那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的有神韻，實(shí)在是羨慕。于是纏著爸爸教我練習(xí)書(shū)法。

剛開(kāi)始，爸爸叫我毛筆字的握筆姿態(tài)，爸爸用他那大手掌圍著我的小手，認(rèn)真地教我握筆的姿態(tài)，我細(xì)心觀(guān)測(cè)爸爸的手勢(shì)，并專(zhuān)注地聽(tīng)他說(shuō)的每字每句，很快我就初步把握了正確地握毛筆的姿態(tài)?！熬毭P字也是很簡(jiǎn)單的。〞我暗自驚喜。爸爸觀(guān)測(cè)到了我的情緒變化，在紙上重復(fù)寫(xiě)了幾遍橫劃，然后把毛筆遞給我，站在我背后，把住我的小手，在紙上連畫(huà)幾個(gè)有起筆、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫(xiě)，出乎我意料的是，當(dāng)我蘸了墨汁開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇，或像蚯蚓，或像油條，我看著一堆“丑八怪〞，心里又好氣又好笑。爸爸看著我，笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在還覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法簡(jiǎn)單嗎?書(shū)法是一門(mén)修身養(yǎng)性的藝術(shù)，考究氣韻、力量和總體的布局，寫(xiě)好字需要靜心，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如。做什么事情，都不簡(jiǎn)單啊!〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的大手再次握上我的小手，提起筆，開(kāi)始帶我寫(xiě)字，就好像在指導(dǎo)我如何做人。

幾年下來(lái)，我的字逐漸有了出息。剛開(kāi)始的時(shí)候很暴躁，喜歡挑著字寫(xiě)，后來(lái)卻逐漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過(guò)程，當(dāng)我每次寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我心里的躁動(dòng)擔(dān)心逐漸地變寧?kù)o了。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和執(zhí)著卻絲毫沒(méi)有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞〞地現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái)，同學(xué)們的贊揚(yáng)讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也聽(tīng)不進(jìn)去了。從這以后，老師讓我從筆劃練起，當(dāng)時(shí)我很委屈，過(guò)后細(xì)想才明白老師的良苦認(rèn)真，書(shū)法不是一門(mén)讓人很快就能把握的藝術(shù)，它需要細(xì)心揣摩：每一筆、每一劃，每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。

我上初中了，也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對(duì)我的教化：逐漸來(lái)，不慌張，沒(méi)有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的，要不斷堅(jiān)持、努力?，F(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了，耐心地、踏實(shí)地做好身邊每一件小事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單中考作文600字3

一次圍棋課上，我的桌上擺著兩個(gè)四四方方的19路棋盤(pán)，棋盤(pán)旁放著四個(gè)裝著黑白棋子的棋盒，坐在我面前的則是兩個(gè)對(duì)手。這是怎么回事?原來(lái)老師出了一個(gè)“好〞主意，讓我和兩個(gè)人同時(shí)下兩盤(pán)棋，以提高我的計(jì)算力。雖然一對(duì)二著實(shí)過(guò)分，但我并不怵這場(chǎng)對(duì)決，由于對(duì)手實(shí)力偏弱，只要我正常發(fā)揮，贏下這兩場(chǎng)并不難。為顯示我的實(shí)力，我主動(dòng)提出先讓一位對(duì)手兩子。

對(duì)決開(kāi)始了，雙方落子如飛，很快就從布局跳到了中盤(pán)，也就在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的對(duì)弈，要拿下卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

同時(shí)面對(duì)兩名對(duì)手，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展，很快我就顯得有點(diǎn)應(yīng)接不暇。由于時(shí)間限制，要在一小時(shí)內(nèi)終止兩盤(pán)棋，完成的難度本身就大，更何況是一人同時(shí)與兩位對(duì)手下兩盤(pán)棋，等于是同等的時(shí)間要考慮比別多一倍的事情，隨著戰(zhàn)事的深入，我明顯覺(jué)得留給我思考的時(shí)間不夠用。我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭主動(dòng)讓人兩子的決定太草率了，沒(méi)有考慮到戰(zhàn)況的變化，對(duì)弈，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

接下來(lái)又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。同時(shí)下兩盤(pán)棋計(jì)算量大，有時(shí)我在絞盡腦汁想如何應(yīng)對(duì)這步棋，另一邊卻早把下一步棋布局好了。老師經(jīng)常提醒我快下另一邊的棋，這也使我在狼狽不堪的同時(shí)不禁欽佩起有名棋手塔矢亮來(lái)，終究他締造了一對(duì)四全部和局的奇跡。對(duì)弈，需要具備強(qiáng)大的計(jì)算力，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

隨著比賽進(jìn)行，對(duì)方兩人在局勢(shì)上明顯占優(yōu)，假如依照正常的步驟走下去，指不定本來(lái)能贏的棋就變成難堪的輸棋，場(chǎng)面將會(huì)是多么難看，于是我沉下心改變戰(zhàn)術(shù)，從被動(dòng)迎戰(zhàn)，轉(zhuǎn)為主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取控制全局的節(jié)奏，讓對(duì)手在忙亂中出現(xiàn)錯(cuò)漏，以此作為突破口。我飛速拿起棋子下在集鎖上，在氣勢(shì)上給對(duì)方壓力，并緊追對(duì)方的腳步不放，永不放棄。終究在我窮追猛打下，兩個(gè)對(duì)手先后出現(xiàn)了失誤，我抓住兩次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，成功完成逆轉(zhuǎn)，贏下了這兩盤(pán)棋。原來(lái)，對(duì)弈，除了憑實(shí)力，還要考究點(diǎn)心理戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

這兩盤(pán)棋的勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，贏得勝利的同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)弈沒(méi)那么簡(jiǎn)單，既要有實(shí)力，更要心理素質(zhì)及踏實(shí)的態(tài)度。棋盤(pán)上既不可輕敵大意，也不可在處于劣勢(shì)時(shí)，方寸大亂。人生不也如此嗎?

原來(lái)沒(méi)那么簡(jiǎn)單中考作文600字4

一條大河隔開(kāi)了兩岸，北岸住的是富人，而南岸住的是窮人。

原來(lái)的時(shí)候，兩岸都是參天大樹(shù)，風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵高大的墻。南北岸的人們過(guò)著清貧卻開(kāi)心的生活。后來(lái)，北岸的人砍樹(shù)賣(mài)了錢(qián)，建起了高樓大廈，變成了富人，過(guò)上了闊綽的生活。富人們總愛(ài)對(duì)著灰蒙蒙的天說(shuō)：“看到了嗎?灰色是富有的標(biāo)志!〞窮人本不想砍樹(shù)，可經(jīng)不住大把鈔票的誘惑，也要破土動(dòng)工。

這時(shí)，老人們圍了上來(lái)說(shuō)：“不行啊，樹(shù)是我們的資產(chǎn)，更是抵擋災(zāi)禍的守護(hù)神，千萬(wàn)不能砍。〞“對(duì)啊，失去了樹(shù)我們?cè)趺椿畎　（暲先似咦彀松嗾f(shuō)。由于老人們?nèi)褡瑁硺?shù)者不歡而散，悻悻地離開(kāi)。

幾天后，砍樹(shù)的人再次不期而至，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。這次老人們更堅(jiān)決了：“堅(jiān)決反對(duì)!你再砍樹(shù)，自然會(huì)教訓(xùn)你們的!〞一個(gè)砍樹(shù)人說(shuō)：“你說(shuō)的我也知道，可你看富人們建起了城市，生活享受的很呢!不砍樹(shù)，我們真的沒(méi)法生活了。你們就讓開(kāi)吧!〞“錢(qián)可以通過(guò)勤勞逐漸賺。但砍了樹(shù)。就失去了自然的屏障。今天就是丟了這把老骨頭也不能讓你們動(dòng)一棵樹(shù)!〞在老人們更為堅(jiān)決的阻擋下，砍樹(shù)者沒(méi)能成功砍掉一棵樹(shù)。風(fēng)在天空中干吼，仿佛在預(yù)示著什么……

他們很不服氣，回家后埋怨老人說(shuō)：“你看，每日不讓砍樹(shù)，我們還得過(guò)如此貧苦的生活，我受不了了!你再看看對(duì)面富人們，住著大房子，山吃海喝，開(kāi)著好車(chē)，每日多逍遙。〞老人沒(méi)搭話(huà)，只是悄悄說(shuō)了一句：“總有有一天，你們會(huì)懂得的。〞

一天清早，剛起床的窮人們又畏懼又驚異。他們看到迷漫的沙塵暴在對(duì)岸肆虐?？耧L(fēng)緊緊抱起黃沙，惡狠狠地把它