本文格式為Word版，下載可任意編輯——有趣的校園500字(2篇)以下是我整理的好玩兒的校園作文500字大約有2篇左右，希望對大家有所幫助。

篇一：好玩兒的校園作文500字

我的校園風(fēng)景如畫。走進校園就宛如走進了一幅漂亮的畫卷之中，能感受到一股濃濃的藝術(shù)氣息。

我的校園中開展了大量好玩兒的活動，有各種各樣的拓展課，有沖動人心的運動會……其中，最令我感到好玩兒的是午間音樂時光。

午間音樂時光就要輪到我們班了，由于我并不是很擅長音樂，所以沒有報名，但我依舊很期待其他同學(xué)們的表演。

很快，我期待的這一天降臨了。當(dāng)天，要表演的同學(xué)們帶來了大大小小的樂器。看得出來，大家都有很認(rèn)真地去準(zhǔn)備這次的表演呢！每一位同學(xué)的表演都很精彩，有的彈琵琶，有的彈鋼琴，還有的彈古箏……

在那些各式各樣的表演中，我最喜歡的節(jié)目是我們班小周同學(xué)表演的古箏獨奏——林沖夜奔。只見她坐在古箏前面，帶上彈古箏的指甲，開始表演。她手按著琴弦，開始撥動琴弦。她很快就進入了狀態(tài)，整個人迷醉在樂曲中。臺下的觀眾們也如知如醉，沒有一個人發(fā)出聲音，那美好的樂曲回檔在大廳中，一圈一圈地在空中回旋著，使我們仿佛走進了仙境一般，讓人無法自拔……

小周同學(xué)的演奏完美地呈現(xiàn)出了一個在黑暗暴戾、世態(tài)炎涼社會環(huán)境下，英雄遭人陷害淪為無家可歸、有國難投的階下囚的形象。

時光飛逝，美好的午間音樂時光在不知不覺中終止了。

這是我第一次加入這樣的音樂表演呢！讓我感到十分好玩兒！

篇二：好玩兒的校園作文500字

隨著年齡的增長，年級不斷升高，我更加愛好這好玩兒的校園。在校園里，凝聽老師的每一節(jié)課，都有思想的聲音，文化的傳承。不信么？那就看一下我們前幾周上的一堂《解讀中國漢字》吧！

“叮鈴鈴——〞隨著上課鈴聲的打響，我和幾位同學(xué)走進了教室。沒一會兒，拓展課肖老師徐徐走進教室。他并沒有直接上課，而是讓我們先一起做一個“猜字游戲〞。首先，肖老師在黑板上畫了一棵樹，然后分別在樹的樹梢和樹根處標(biāo)了一根橫線。讓我們猜猜這是什么字。有的同學(xué)說這是“樹〞字；有的同學(xué)說這是“葉〞字；還有的同學(xué)說沒看懂。老師則說，這分別是“未〞和“本〞字?！拔川暤囊馑急硎鹃_始，開頭；而“本〞的意思表示結(jié)尾。經(jīng)過老師的講解，我們一下子從迷惑不解到豁然開朗。課堂氣氛也從個個萎靡不振，變得個個精神抖擻起來。

肖老師看大家聽課狀態(tài)漸入佳境，立刻趁熱打鐵。讓我們自己造“手〞這個字。我細(xì)心琢磨了一下字的結(jié)構(gòu)，畫出了一個自認(rèn)為“手〞字的甲骨文。等大家都造完了，肖老師播放了多媒體上甲骨文的“手〞字。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己畫的竟然與之有七八分相像。肖老師還把我的作品還拿到了講臺上做展示。我心里美滋滋的。之后我們又津津有味地聽了空中課堂關(guān)于中國漢字的講解。整個課堂活躍而好玩兒。

開心的時光總是短暫的，時間快速流逝，下課鈴響起，我們依依不舍地離開了拓展課堂。

看！就是這一堂堂豐富而好玩兒的講課和互動構(gòu)成了我們好玩兒的校園生活。我愛