PAGEPAGE3參考答案成長話題交往主題一跳躍的文明交往因子專題一相親相愛一家人自主感悟只要能夠表達出母愛是世界上最真摯、最無私、最偉大的愛等即可。孝心無價，感恩永恒只要能夠表達出子女應該孝敬父母等即可。學苑采珠血色母愛〖牛刀小試〗做一做（1）是“家”吸引著在外的游子們。因為家里有親人，家中有親情。（2）因為①家，是我們每個人最熟悉的地方，在這里有我們親愛的家人，家人們平等相處，相互關愛；家，是一個充滿親情的地方。平凡的家庭小事讓我們感受著家庭的溫暖和幸福；家，是我們溫馨的港灣。②孝敬父母既是道德的要求也是法定的義務，二者是密切聯系的。（3）①漫畫反映了社會上有一部分子女，以工作忙等為借口，忽視了孝敬父母，這是違法行為，應當引以為戒。②幫父母做些力所能及的家務勞動，關心父母的健康，同父母聊聊天等，言之有理即可。與父母交往的“七招”〖牛刀小試〗試一試：答題方向：言之有理即可，例如：（1）對父母，不隱瞞；說見聞，聽意見；（2）對批評，不反感；有則改，無則勉；（3）受表揚，莫驕傲；常思過，勝良藥；（4）提要求，莫過高；沒滿足，不計較。想一想1.媽媽不尊重小明的興趣愛好,母子倆缺乏理解和溝通。小明不能虛心聽取父母的批評建議，沒有做到換位思考。2.首先,向媽媽承認自己的錯誤；其次,向媽媽解釋自己考良的原因；再次,向媽媽保證自己上電腦班不會影響自己的學習；最后,要用優(yōu)異的成績向媽媽證明自己的決定是正確的。走進生活調查訪談：略。建言獻策：（1）要尊重父母，熱愛父母，回報父母。（2）要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。我在行動：計劃表項目要具體，切實可行即可。自我體驗：如果我是母親實地體驗：略。我思我行：略。美文賞讀那個天使叫媽媽母愛是世界上最真摯、最無私的愛，我們做子女的要學會感恩等，言之有女兒的牽掛能夠感受到小女孩和爸爸之間深深的愛，言之有理即可。專題二在交往中完善自我畫眉與上帝只要能夠表達交往的必要性即可。誰吃到奶皮了只要能夠表達交往溝通的重要性即可。學苑采珠〖牛刀小試〗提高警惕莫做“宅童”幫一幫1.(1)她缺少友情。(2)她應該積極地尋找友情。①要克服閉鎖心理，敞開心扉，積極主動地與他人溝通交往。②培養(yǎng)自己熱情、開朗的性格。③要積極參加集體活動，在活動中學會與人交流、合作，從而獲得真摯的友情。2.思考方向：（1）讓他認識到長期宅在家里的危害，如影響身體健康，不利于健康性格的形成等。（2）鼓勵他勇敢的“走出去”。選擇適宜的時間段，積極開展戶外活動，如旅游，打球等。（3）實施“請進來”策略。請比較要好的同學、朋友到家里來玩。（4）積極參加社會公益活動或有益的社會實踐活動，如做義工，社會調查等。享受網絡,健康交往〖牛刀小試〗議一議⑴小波與外圈的人交往。

因為小波所交往的都是社會上的網友，不是學校里的同學。⑵從小波的事件中，我們應吸取的教訓是：青少年在外圈交往中應十分謹慎，避免盲從，因為現實社會生活中人際關系比較復雜。說一說①網絡是把雙刃劍，它有利有弊，既可以為我所用，也可能為其所傷。因而我們要正確使用互聯網，避免網絡帶來的負面影響。②一方面，互聯網帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往的渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴大到全世界；但另一方面，網絡上也存在著大量的虛假信息、網絡陷阱及不良誘惑，如果沉迷其中，則會深受其害，甚至會走上違法犯罪的道路。③因而，我們要正確使用互聯網，從中汲取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯網帶來的負面影響，從而過自主的網絡生活。走進生活了解自己的人際關(1)略(2)提示：參加公益活動或社會活動,利用互聯網可以擴大交往范圍。但是在交往中應十分謹慎，避免盲從；在互聯網時代，要慎重并正確使用互聯網交往,杜絕沉迷網絡。同伴交往狀況調查(1)略。(2)結合問卷結果分析原因，找出對策。美文賞讀與你交往的人就是你的未來只要能夠從交往或朋友友情對個人發(fā)展的重要性表達即可。專題三掌握交往藝術，提高交往能力自主感悟 “讓”出滿城溫情說出講文明有禮貌的重要意義即可。改變一生的贊美能說出學會贊美的重要性即可。學苑采珠漫畫《文明禮貌》〖牛刀小試〗想一想（1）例如罵人的話、不尊重別人的語言；老師批評時，生氣頂撞；亂丟垃圾，隨地吐痰等。（2）影響人際交往，破壞友誼和團結，使人際關系冷漠，有損自身形象，反映了他們自身缺乏必要的道德素養(yǎng)。（3）講文明，有禮貌，即語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。說一說（1）情景一中小虎對待別人的無意傷害出口傷人，不能原諒別人，這是缺少寬容的體現；情境二中小虎面對同桌的詢問，罵同桌是“豬腦子”，是不尊重他人的體現；情境三中小虎與人相約卻不遵守約定，是不講承諾的體現，不誠信。據此回答，言之有理即可。（2）情境一因為是別人無意的傷害，所以應該原諒對方；情境二中同學需要幫助，應該熱心幫助，而不應該侮辱同學；情境三中應該講誠信，要遵守承諾等等，據此回答即可。用心托起生命的藍天〖牛刀小試〗幫一幫（1）同學們疏遠小強是因為他不懂得與同學的相處（交往）之道。（2）交朋友要看對方的人品，應該與誠實、正直、講信用、懂得寬容尊重和有同情心的人交朋友。（3）①相互尊重和信任②相互關心和幫助③相互寬容和理解④相互真誠和坦率。試一試（1）原因：他們在交往過程中，不懂得尊重他人，缺乏交往的藝術，貶低他人抬高自己。（2）李明應該學會傾聽，要在別人說完后，再發(fā)表自己的觀點；鄧麗麗要學會贊美別人，這是使對方產生好感的人際交往的藝術；張杰不要急于搶答，發(fā)表個人看法要把握好時機，而且語言要隨和。語言不當傷和氣〖牛刀小試〗想一想(1)講文明，有禮貌，尊重他人，平等待人，充滿自信，有責任意識。(2)如：語言不文明，出口傷人，給同學起綽號；對人不禮貌，傲慢粗魯，盛氣凌人；隨地吐痰，亂扔雜物，損害公物等。(3)①養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習慣，做到語言文明、舉止端莊、態(tài)度親和。②掌握好禮儀的三原則，做到平等待人、尊重他人、寬容他人。③學會交往的藝術，做到學會傾聽、學會表達、學會贊美他人等。走進生活文明禮儀在我心中(1)學文明禮儀，做文明中學生等。（主題只要符合活動要求即可）(2)禮貌用語知多少：至少答出三句。禮貌魅力大：禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采，禮貌是文明的體現，禮貌表明一個人的道德修養(yǎng)，禮貌還影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家的和諧和民族尊嚴。交談的藝術：符合禮貌、禮儀要求，答出三點即可。傾聽的技巧：要求答出兩點，此題較為開放，注意靈活把握。自我測試,了解自己我思我行：能針對自己測試的實際情況，提出具體方法即可。建言獻策：言之有理即可。文明交往，積極參與探究一尊師愛生，文明交往；人人講文明，處處重禮節(jié)；等等。探究二略。探究三講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要從現在做起，從身邊小事做起，禮貌待師，尊敬他人等等。美文賞讀十二次微笑能表達出講文明有禮貌或微笑的重要性等等，言之有理即可。有一種尊重叫禮貌能從學會文明禮貌,學會尊重別人，學會表達等方面回答，言之有理即可。智慧沖浪1.不忘父母養(yǎng)育恩（1）這是孝敬父母的具體行動。這種行為一方面?zhèn)鞒辛酥腥A民族的傳統(tǒng)美德，另一方面有利于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，促進家庭的和諧和社會的文明進步。（2）①父母“嘮叨”時要耐心傾聽；②父母有了煩惱時要學會去安慰父母；③與父母發(fā)生沖突時要主動作出必要的讓步和道歉；④要學會欣賞父母；⑤在家時要主動做些力所能及的家務勞動；⑥要主動向父母匯報自己的學習生活情況；⑦虛心聽取父母的批評和建議等。2.明事理見行動情境正確做法理由你和小明在共同做一項實驗，小明不小心把藥液瓶碰倒，藥液濺到你剛穿的新衣服上。對小明說：“沒關系，你也不是故意的?！睂捜菔且环N美德，是交往禮儀的重要原則，也是具有良好修養(yǎng)的表現。李偉常常在班上給同學們(包括你)起綽號，還自詡是“幽默大王”。制止他的行為，告訴他這是不尊重別人的表現。尊重他人是交往禮儀的重要原則，我們要尊重他人。做一做所遇情境我的辦法我的理由我和媽媽在超市買東西，收銀員多找了10塊錢。

馬上退還

誠信首先要做到誠實。放學回家的路上，一個陌生青年向我打聽好朋友李波的電話和住址。

告訴他不知道

誠實并不意味著說出全部真好，公布全部秘密。我說好周日和王歡去買書，可當天電視臺要播放自己最喜愛的韓劇。

按時赴約

信守承諾，言而有信是一種品格。明天要考試，同桌周影求我給他選擇題的答案。

拒絕他

不輕易許諾是守信的重要保證。許諾要慎重，應考慮是否符合道德和法律的要求。走進生活：我的“心中有他人”我思我行：示例：在家庭中，我做到心中有父母長輩，具體表現在：對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求，努力學習，讓父母放心。在班級里，我做到心中有同學，具體表現在：對同學平等相待，不凌弱欺生，不看不起別人；同學有困難，主動幫助、關心；跟同學之間產生矛盾分歧，要持諒解和寬容的態(tài)度，不斤斤計較。在學校里，我做到心中有老師，具體表現在：尊重老師的勞動，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步，對老師有禮貌。誠信的智慧辨析明理：誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊，然而，我們生活的環(huán)境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。建言獻策：（1）如果有時間的話，小浩的爸爸可以開車送小浩去學校給同學過生日，或騎車陪小浩一起到學校給同學過生日；（2）如果沒有時間，可以讓小浩給同學打電話祝福他生日快樂，并說明情況，跟同學說明自己不能去給他過生日了。小組辯論：“老實人吃虧”、“不說謊話辦不成大事”的說法是站不住腳的?！俺蕴澱摗北旧碓谀撤N意義上是在為老實人鳴不平，也是對誠信的呼喚。有些人即使因誠信一時吃了虧，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老實實做事，這是對推進全社會誠信建設的貢獻，正越來越受到社會的贊賞和人們的尊敬?！把远鵁o信，行之不遠?！逼墼p可逞一時之快，得一時之利，但假的終究是假的，謊言就是謊言，沒有拆不穿的假象，沒有識不破的騙局。隨著社會的發(fā)展和制度的完善，依靠誠信而獲得成功的現象會越來越普遍，不講誠信而付出的代價會越來越沉重，這是總的趨勢，不可阻擋。智慧沖浪1.(1)因為他的雙眼都看不見了，不方便行動，聽到唉聲嘆氣的呻吟聲，說明這里還有其他人，這樣就有可能與他人合作，一起走出森林。(2)兩人化敵為友，相依為命，合作走出死亡的邊緣。(3)瞎子背著瘸子，一步一步，開始了漫漫的人生之旅。“向左……向前……慢一點……注意……前面上坡……好……凹坑……”瘸子不停地發(fā)出信息，瞎子不停地做出調整，從生疏到熟悉，再到和諧，漸漸地融合，渾然一體，你中有我，我中有你……終于，他們走出了森林。(4)合作是一種力量，也是一筆財富；通過合作學習，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力；有助于形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質；善于合作，往往有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時代的要求。2.人生而平等，這種平等集中表現在人格和法律地位上的平等。人與人之間的差異是我們尊重人、平等待人的現實基礎，自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本。我們要增強平等意識、平等地對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。3.（1）合作與競爭相互依存，你中有我，我中有你。我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作；既能在競爭中不斷提高自身的素質，又能在互助合作中無私奉獻自己的力量。（2）一個班集體需要奉獻精神和團隊精神，學會互幫互學，互相提高，實現“雙贏”。4.（1）不對。因為每個人都有長處，每個人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等待人是建立良好合作關系的基礎。平等對待別人，別人才能平等地對待自己。只有與對方平等相處，尊重對方的人格、利益，自覺承擔責任，才能與之結成良好的合作關系。（2）如成績好的看不起成績差的；家庭富裕的看不起家庭比較貧窮的等。（3）平等對待每一個人，不因學習成績、家庭狀況等方面的差異而歧視、欺凌他人。5.（1）誠信是為人處事的一種美德；誠信是公民的“第二身份證”；誠信是金，是與他人合作交往的通行證；誠信是為人之本。（只要能夠表達出誠信的意義、作用等信息即可。）（2）①如：手抄報、演講比賽等。（形式不唯一，只要具有可操作性即可。②如：考試作弊、不兌現承諾、對家長老師撒謊等。（其他合理的說法也可以。）③首先做到誠實，即對自己實事求是，不說違心話，不做違心事；還應做到信守承諾，言而有信。即不輕易許諾，承諾一旦做出，必須兌現，一諾千金。從現在做起，從自我做起，從小事做起。6.（1）正方辯題：講誠信不吃虧；反方辯題：講誠信會吃虧。（2）①誠實守信是為人處世的一種美德；誠信是公民的“第二身份證”。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。誠信是金，是與他人合作交往的通行證。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。誠信是為人之本。②在人們的合作交往中，也許不誠信會在短期內給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價。③小張考試作弊后向老師承認錯誤，雖然他看起來吃了虧，但他會獲得老師和同學的信任。那些以次充好、以假充真的商家雖然暫時會獲得利益，但這種行為是不道德的，也是違法的，侵害了消費者的合法權益，終究會受到輿論的譴責和法律的制裁。因此，講誠信不會吃虧，我們要做誠信的人。成長話題認識法律主題三揭開法律的面紗專題一抵制不良誘惑預防違法犯罪自主感悟：《奇妙的捕狼術》：不良誘惑對個人的成長和社會的進步有不利的影響，我們要學會自覺抵制不良誘惑，避開誘因學會監(jiān)督。《偶像不再偶像》：不良誘惑的危害學苑采珠〖牛刀小試〗議一議：1.能否經受住誘惑將直接關系到事業(yè)的成敗。2.他們有抵制誘惑的良好心理素質，如：高度的責任心、較強的自制力等。3.⑴努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，不為假象所迷惑，防止上當受騙。⑵要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，在自己的心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城。做一做：續(xù)寫結尾略〖牛刀小試〗想一想：1.喝酒、追求名牌、過分享樂等2.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導致犯罪。我們預防違法犯罪就必須從杜絕不良行為做起。一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。做一做：1.學會拒絕不良誘惑2.第一，前期宣傳，第二小組討論，第三小組展示討論結果。（如不良誘惑有哪些，危害是什么，如何拒絕不良誘惑）第四共同商討出拒絕不良誘惑的辦法。3.如何拒絕不良誘惑走進生活略設計系列教育活動第一，懸掛有關宣傳標語，形成良好的教育氛圍。第二，舉辦一次展覽：雷鋒事跡、“黃、毒、賭”和“法輪功”邪教、學校內部的模范人物事跡等。第三，舉辦一次演講比賽：演講內容以“抵制不良誘惑、積極進取、努力學習”為主。第四，集體簽名活動：圍繞“抵制不良誘惑、積極進取、努力學習”的主題，舉行學校范圍的集體簽名活動，培養(yǎng)學生的責任意識、提高活動的教育效果。美文賞讀努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，不為假象所迷惑，防止上當受騙，做到拒絕不良誘惑。專題二法律保護我們的權利自主感悟《“常回家看看”正式寫進法律條文》的感悟是：法律和道德并沒有嚴格的分割線，法律支持傳統(tǒng)道德觀念，而傳統(tǒng)道德觀念也對立法提出要求，法律和道德是并行不悖的。對于那些有孝心、愛父母的人，他們會自覺去看望父母，無形中既遵守了法律，也遵守了道德。而對于那些沒有孝心、不愛父母的人，道德就顯得很無力，法律就是用來約束這些人的。整個社會不可能僅僅只依靠道德來維護。道德用來指導那些遵守道德的人，法律用來約束不遵守道德的人，法律和道德都是為著敬老愛老尊老助老這個共同目的。同時，將“?；丶铱纯础睂懭敕墒堑谝淮螐木裆罘矫嬗枰砸?guī)范，讓老人們少些孤寂，多些溫馨，在保障物質生活的同時也保障了精神需求?！斗伞踩Ｕ稀犯形颍哼@次修改的《消法》針對網絡購物等遠程購物方式賦予了消費者七天的反悔權，有效地促進買賣雙方的平等地位。新《環(huán)境保護法》在保護環(huán)境，制裁環(huán)境違法行為，維護國家集體和個人的環(huán)境權益，促進可持續(xù)發(fā)展等方面，都有著重要的作用。兩部法律的新規(guī)定，為我們的生活提供了更高的保障。學苑采珠廣場舞擾民〖牛刀小試〗1.情景分析:情景一:你有說話的權利，但別人也有享受良好閱讀環(huán)境的權利，你行使自己的權利時請不要損害他人的權利。情景二:不對；公民應該在法律允許的范圍內行使權利。小強在網上發(fā)布侮辱誹謗小紅的信息，違反了網絡道德和法律的要求，沒有正確行使自己的權利。2.辨識網絡社會，文明上網(1)犯罪行為，其行為嚴重危害社會，觸犯刑法，要受到刑罰處罰。(2)損害了他人的名譽，還損害了國家的利益(3)網民享有上網的權利，但應該在法律允許的范圍內行使，不得損害國家、社會、集體和他人的合法權益；必須自覺履行義務，法律所禁止的行為，堅決不做。“抗震救災小英雄雷楚年”受審做一做〖牛刀小試〗做一做（1）在網上隨手轉發(fā)信息侵害他人權益的，要承擔法律責任。（2）凈化網絡環(huán)境，保障公民權利。（3）不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。試一試（1）閱讀上述材料，按要求填寫下列表格。違反紀律表現為：結識游手好閑的“朋友”，不完成作業(yè)，曠課，偷東西、打罵同學一般違法行為表現為：偷竊財物、賭博犯罪行為是：攔路搶劫從未成年人保護法規(guī)定的職責來看，哪些保護做的不到位？家庭保護和學校保護在這些保護缺失造成的侵權面前，他應該怎樣維護自己的合法權益？拿起法律武器維護自己合法權益。可以采取非訴訟手段，如向政府、婦聯等反映；也可向人民法院提起訴訟。（2）說明：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。（或者：違紀、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，青少年如果不嚴格要求自己，容易走上違法犯罪道路。）啟示：我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（3）與違法犯罪分子斗爭時，既要勇敢又要機智。在力量對比懸殊情況下，不要硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，在保護自己的前提下將不法分子抓獲。設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警等，都是行之有效的好方法。走進生活1.自己勇敢拒絕同伴的邀請，應該勸阻同伴們也不去這種地方，必要時請求家長或老師尋求幫助。找相關部門查處這些舞廳和網吧。2."哥們兒"義氣不可取,如果所謂的同伴只會帶給自己不良的影響，那他一定不是一個好同伴，要交良師益友，不交損友，樂交諍友。明辨是非依法維權(1)可能會收到法律制裁、賠掉性命、錢財。(2)當公民的合法權利受到侵害后，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，但必須采用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段。以牙還牙，以惡治惡的做法不但不能維護自己的合法權利，還可能違法。〖活動在線〗搜集身邊有關未成年人維護自身合法權益的典型案例，并把一些好的技巧和方法匯總編輯成《自我保護手冊》，進一步增強自我保護意識，提高自我保護能力。美文賞讀〖警鐘長鳴〗少年無知毀樹苗害人害己是教訓自己的閱讀感悟：王某因為缺乏法律知識，在不知情的情況下違反法律，受到法律的制裁。我們作為青少年學生，要積極學習法律相關知識，做好自我保護，并積極宣傳法律常識。智慧沖浪1.做一做:漫畫反應了某些人在裝修時，不尊重他人的權利，最終害人害己。公民在享有權利的同時，必須旅行尊重他人的義務，對他人權利的侵害就是對自己權利的侵害。我們要增強權利觀念，正確行使自己的權利。2.想一想(1)違法。在我國，公民的權利和義務具有一致性（或每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體）；作為司機，既享有駕駛機動車的權利，也有遵守交通法規(guī)的義務。(2)法律意識；規(guī)則意識；責任意識；公德意識；生命意識；安全意識。3.依法維權（1）不對。公民在行使權利時，應該尊重他人的權利。（2）依法維護自己的合法權益，可到公安部門解決。情景材料四：（3）公民行使權利時，要采用合法的途徑。4.明理導行（1）法律靠國家強制力保證實施，具有強制力，法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等。（2）毒品等不良誘惑，危害人的身體健康，毒害人的精神，使人走上違法犯罪的道路。我們要學會分辨不良誘惑，樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動遠離不良誘惑。（3）我們要在法律允許的范圍內行使權利，與朋友交往是應該的，但不能做出違反法律的事情；我們要自覺履行義務，法律鼓勵做的積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。（4）同違法犯罪行為作斗爭，是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。舉報他人吸毒和容留他人吸毒等犯罪行為是自覺承擔公民應盡的責任，值得鼓勵。5.走進生活，探究分析探究一：我國憲法明確規(guī)定“國家尊重和保障人權”。我國建立的權利保障體制以憲法為核心。我國的普通法則依據憲法進一步規(guī)定公民的具體權利。在社會主義核心價值觀中，“愛國”是公民最基本的價值準則，每個人都應有愛國之心。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起來，來體現我們的愛國之情。探究二：憲法規(guī)定的公民的基本義務，是我國法律向公民提出的愛國的具體表現。自覺履行公民的基本義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。探究三：正確行使權力：尊重他人的權利，不損害國際的、社會的、集體的利益；在法律允許的范圍內行使權力；以合法的方式行使權力。忠實履行義務：法律鼓勵做的，積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。成長話題權利?義務主題四法律賦予我們的權利專題一伴我們一生的權利學苑采珠關注校園安全，構建人文和諧說一說生命對我們每個人來說都是寶貴的。我們享有的生命健康是公民參加一切社會活動、享有其它一切權利的基礎。生命健康權是公民最基本的人身權利。（或生命是頑強的，同時也是脆弱的。因此，我們要珍愛生命，不管遇到多大的挫折都不輕易放棄生的希望，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。）做一做（1）生命健康權。《未成年人保護法》、《刑法》、《憲法》、《民法通則》、《婚姻法》等。（寫出任意兩部有關的法律名稱即可）（2）有助于學生增強安全防范意識，提高自救自護能力；有助于學生學習并掌握自救脫險技能與本領；有助于學生認識生命的意義與價值，珍愛生命；履行學校保護的責任。（3）如發(fā)生火災時，用濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速逃離、如發(fā)生地震時迅速撤離到開闊的地方。我不是小偷賠我人格尊嚴說一說(1)圖1：名譽權；圖2：肖像權；圖3：姓名權；圖4：榮譽權。

(2)《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》或《中華人民共和國教師法》。

(3)我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。做一做(1)小剛的做法不對。我國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。小剛偷看他人日記并散布日記內容，侵犯他人的隱私權，他的行為是違法。(2)不贊成小輝的做法。當自己的隱私權受到侵害時，應勇敢地拿起法律武器，采用與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，還有權要求精神賠償。因此小輝的做法是不正確的。(3)青少年保護自己的隱私權，首先要管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現有人披露自己的個人隱私，要依法制止，學會運用法律武器維護自己的隱私權。走進生活如何對待同學之間的起綽號（1）主要原因有：自己覺得好玩，時髦流行，盲目從眾等心理的影響。也有褒揚他人、貶低甚至侮辱他人的意圖，當然這只是個別現象。（2）《水滸傳》中如：“及時雨”宋江；“黑旋風”李逵；“小李廣”花容；“豹子頭”林沖；“浪子”燕青；“智多星”吳用；“一丈青”扈三娘；

（3）根據自己的實際感受來回答。如：心里感到很難受，傷害了自己的自尊心等等。

（4）①換位思考，“己所不欲，勿施于人”，不要隨便給他人起綽號。②有些綽號是好朋友對你的昵稱，應理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不滿。③如果你認為同學給起的綽號傷害了自尊，讓你沒面子，就坦誠地告訴對方。④有的綽號是帶有侮辱性的，遇到這種情況，不要容忍和退讓，要勇敢地說“不”。共同關注校車安全（1）駕駛員安全意識不高；超載現象依然存在；部分學校周邊交通標志等安全設施缺；仍有“黑校車”，有的是私人運營，沒有資質，更有甚者用農用三輪車、摩托車接送孩子等。（2）角色應承擔責任生產廠家①認真履行社會保護職責②生產出符合安全標準的校車③生產出質量合格的校車校車司機①認真履行社會保護職責②遵守交通規(guī)則③安全駕駛④不酒后駕車⑤不超載等家長①認真履行家庭保護職責②為孩子選擇安全的校車③加強對孩子的乘車安全教育等。（3）①文明乘車；②車上不打鬧；③拒乘超載車；④勸說其他同學不乘坐超載車；⑤不將頭、手臂伸出車窗外；⑥不攜帶易燃易爆等危險品乘車；⑦發(fā)現有超載及其它違規(guī)行為要及時舉報等。專題二依法享有財產權、消費者權學苑采珠抵制山寨產品說一說（1）現實生活中存在侵犯他人智力成果權的現象。

（2）我會由我的父母向人民法院提起訴訟，要求侵權人停止侵害，賠償相應的損失。

（3）國家相應機關加大對侵犯他人智力成果權的行為的打擊力度；提高經營者的法律意識及職業(yè)道德，使其守法經營；作為普通公民自覺保護智力成果權，不做侵犯他人智力成果權的事。做一做（1）道理：公民合法的私有財產受法律保護；當自己合法的私有財產受到侵害時，我們要學會依法維護自己的合法財產所有權；侵犯他人合法權利的行為會受到法律的制裁。(如果回答法律在公民生活中的作用也可適當得分)要尊重別人的財產所有權，維護他人的合法權益。（2）3萬元存款與住房歸小英所有，小飯館歸小英的姑姑。因為小英的爸爸徐某的遺產包括存款3萬元、住房一套、小飯館一家。徐某留下遺囑將小飯館留給經濟條件不好的小英的姑姑，屬于遺囑繼承。住房與3萬元存款歸小英屬于法定繼承。在我國，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，因此小飯館應歸小英的姑姑。同時，我國法律規(guī)定，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不能繼承。小英是第一順序繼承人，小英的姑姑是第二順序繼承人，因此，3萬元存款與住房應歸小英所有。(3)不要忍氣吞聲，要有維權意識；未成年人要依法通過自己的監(jiān)護人追究侵權者的法律責任，維護自己的繼承權；依靠社會力量，運用法律武器維護合法權益；行使繼承權時要依法進行，不能非法獲得繼承權，不能損害他人的合法權利；等等。消費在陽光下說一說（1）知情權；公平交易權。（2）說明了部分中學生法律意識淡薄，維權意識不強；部分中學生雖有維權意識，但缺乏維權行動。想一想（1）人身、財產安全權，知悉真實情況權，自主選擇權，公平交易權。（2）國家：在全國開展培訓，提高消費維權組織的能力和水平；國家制定有關消費者權益的法律、法規(guī)和政策時，應當聽取消費者的意見和要求；政府及相關部門要加強監(jiān)督，預防危害消費者人身、財產安全行為的發(fā)生，加大執(zhí)法力度，及時制止危害消費者人身、財產安全的行為。生產者：生產者應嚴格遵守國家的法律法規(guī)，不得生產國家明令淘汰和禁止生產的產品，嚴禁不合格產品出廠，更不能偽造產地，冒用他人廠名、廠址、商標等。銷售者：應遵循國家的法律法規(guī)，信守服務承諾，保證不銷售短斤缺兩、失效變質的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費者的人身權利。要為消費者提供真誠、熱情和周到的服務。消費者：消費前了解必要的消費常識，免受消費侵害。消費時具有良好的權利意識、自我保護意識和能力。如不購買不合格的產品，購買商品后索要購物憑證。消費后，當合法權益受到侵害時，要通過正當、合法的途徑解決。（3）①消費者在自身合法權益受到侵害時，應依據我國消費者權益保護法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護自己的合法權益。②可以與經營者直接協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎上解決爭議。③當與經營者協(xié)商和解無效時，可請求消費者協(xié)會調解或向人民法院提起訴訟。④向行政部門申訴。⑤向有關媒體反映，尋求幫助。走進生活我當小法官(1)王繼鵬取得小牛的方式是合法的。(2)王繼鵬對小牛享有所有權。因為根據我國民法通則的規(guī)定,拾到遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物,應當歸還原主。從這一規(guī)定可見,遺失物的所有權屬于失主,具體到本案,劉剛是拾到遺失物的人,對該遺失物無所有權。劉剛不僅對小牛無所有權,而且還應在知道小牛的主人之后,立即將小牛歸還原主。(3)劉剛欲出賣小牛的行為不合法，因為劉剛的行為屬于侵犯王繼鵬財產權的違法行為。(4)如果我是法官,我將判劉剛把小牛歸還給王繼鵬,一個月內喂養(yǎng)小牛的費用讓王繼鵬承擔。我來維權(1)①維權意識不斷增強,能夠利用多種維權途徑來保護自己的合法權益,依法依規(guī)維權已得到絕大多數人的認同；②維權的證據（發(fā)票）意識淡薄。(2)建議示例：①學習相關法律知識,增強自己的依法維權意識和自我保護意識；②拓展多種正當的、合法的維權途徑,解決侵權問題；③理智維權,努力避免非理性的維權行為；④注意保存維權的證據。例析侵權類題目的幾種答題方法典型試題網名帖子跟帖(點評)豬豬俠略(1)上?！痢習r裝有限公司的做法侵犯了學生的人身安全權和公平交易權，應當承擔相應的法律責任。冬雪略(2)該學院的做法侵犯了貧困生的人格尊嚴權和隱私權，讓貧困學生產生羞辱感。青青草略(3)酒店老板侵犯了張某的私有財產權，張某可以向公安機關報案挽回自己的損失。小魔仙略(4)侵犯了該市民的生命健康權，應當承擔相應的法律責任。智慧沖浪一．漫畫觀察公民享有憲法和法律賦予的權利，但權力的行使必須遵守憲法和法律的規(guī)定。公民在行使自己權利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權益，要尊重他人的權力。二．知法守法，維護權利（1）①生命健康權

②合法的私有財產權（答財產權也可以）③名譽權（或人格尊嚴）

④智力成果權（或知識產權、著作權）。

（2）①法律規(guī)范人們的行為

②法律維護公民的合法權利。

（3）①協(xié)商調解，要求侵害者停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等等

②尋求有關政府部門的幫助，如打110報警等等

③向人民法院提起訴訟，運用法律武器維護自己的合法權益。三．做個聰明的消費者（1）①上述行為危害了消費者的財產權、人身安全權、隱私權、公平交易權等合法權益。

②擾亂市場秩序，敗壞社會風氣，助長假惡丑現象的滋生，危害社會公平正義，不利于社會經濟的發(fā)展，不利于社會和諧穩(wěn)定，不利于社會精神文明建設，對社會不負責。③企業(yè)自身不講誠信，損害企業(yè)信譽，最終失去顧客和市場，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展；缺乏社會責任感。（2）消費者個人：要增強依法維權意識，通過合法途徑維權，同時也要維護他人或企業(yè)的合法權利。

企業(yè)：要講誠信，講信譽，生產物美價廉的商品或提供熱情周到的服務；要有平等意識，自覺樹立顧客至上的觀念。

銷售者：應遵循國家的法律法規(guī)，信守服務承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費者的人身權利。

社會及有關部門：加大市場監(jiān)管，嚴格執(zhí)法，營造良好消費環(huán)境。國家要完善相關法律法規(guī)，加強社會信用體系建設；要進一步加強公民思想道德建設。四．攜手共治，暢享消費(1)①問卷調查法②走訪調查法③座談法等。(2)如，筑牢食品安全防線，讓你我安心放心等。(3)①盡量要到正規(guī)商場購物，確保食品質量

②購買蔬菜、瓜果時，要選擇新鮮的、無公害的③看食品外包裝的標識，看清廠家、廠址、生產日期、保質期等

④購買食品一定索要有效購物憑證，防患于未然⑤遇到問題食品時，要及時向有關部門舉報。(4)①運用法律武器維護自身合法權益②積極維護自身合法權益③決不能忍氣吞聲④積極同各種侵權行為作斗爭等。(5)①參加本次活動，增強了食品安全意識②懂得了應該養(yǎng)成健康、安全的食品消費觀念③知道了一定要學以致用，將所學食品安全知識用于生活當中④增強了維權意識⑤明確了購買商品前要多了解商品信息，多積累消費知識⑥提高了自己的實踐能力等。綜合檢測（一）1.（1）①小凡的觀點是錯誤的。小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務。②因為公民的權利和義務是相互依存、密不可分的；公民的權利和義務是相輔相成、互相促進的。在我國，每個公民既是權利的享有者，也是義務的承擔者。在享受權利的時候，必須履行相應的義務不允許只享有權利而不履行義務。（2）小陽的做法是錯誤的。①小陽和老師發(fā)生矛盾后，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。②受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。小陽離校不上學違反了國家法律規(guī)定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。2.（1）①王蓉認為“中考是公平競爭”的觀點是正確的。②競爭是基于一定規(guī)則進行的。規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。同樣，任何一種競爭都應該是公平競爭。③我們應培養(yǎng)健康的競爭意識，本著公平的法則參與競爭。

（2）①王蓉認為“在復習迎考中與同學合作會使自己處于不利地位”的觀點是錯誤的。（②競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目標的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。③我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現共同發(fā)展、共同提高，實現“雙贏”。3.（1）有利于培養(yǎng)社會責任感，奉獻精神，節(jié)約意識；有利于培養(yǎng)實踐能力；有利于培養(yǎng)團隊精神；有利于幫助他人；有利于學會與人相處。（2）尊重他人，待人有禮；程式守信，對事負責；團結協(xié)作，互相幫助等。4.答題方向提示：活動方案如果寫明活動名稱、活動目的、活動流程，符合題意，敘述條理，具體可操作，即可得7-9分，如果只有活動類型及活動的大致流程，基本符合題意，即可得4-6分，如果只寫明活動類型，沒有具體的活動內容，得1-3分?；顒邮斋@可從以下幾個方面談：（1）生命健康權的重要性：生命健康權是公民最根本的人身權。生命健康權是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎；（2）正確行使生命健康權的方式：珍愛自己的生命，維護健康。當自己的生命健康權受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護；要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力；（3）愛護、尊重他人的生命和健康，同學之間要相互愛護、相互尊重，嬉鬧要適度。（學生的收獲如果能從上述三個方面談或者雖然只涉及兩個方面但闡述完整，體會深刻即可得5-6分，如果只涉及兩個方面且闡述不夠完整得3-5，只涉及一個方面得1-2分。其他言之成理的答案亦可酌情給分）5.示例：（1）尊老愛幼等。（2）讓尊老愛幼的美德永駐人間等。（3）祖孫三代、餐桌、飯菜等。（4）在餐桌旁，爸爸扶著爺爺就座，媽媽端菜，孫子幫全家盛飯等。6.調查方法：實地考察、上網查詢、問卷調查?，F狀：校園周邊食品環(huán)境令人擔憂，給學生健康帶來隱患。建議：加大執(zhí)法力度，建立打擊長效機制；生產者、銷售者依法自律，合法經營；發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對制假售假行為進行曝光；學生提高自我保護意識和能力，發(fā)現制假售假行為及時舉報；學生買到假冒偽劣商品可以向商家要求退貨或賠償；或向工商、消費者協(xié)會投訴，必要時向人民法院起訴，依法維護自身合法權益。7.（1）社會實踐活動有：風景寫生；攝影；體驗民風民俗；感受國家抗震救災力度；感受民族團結氛圍；體驗當地民眾生活。社會公益活動有：與當地中學生結成幫扶對子，進行交流扶持；宣傳民族政策；宣傳黨的惠民政策；清理風景區(qū)衛(wèi)生；到福利機構獻愛心。（2）安全自護方面：途中系好安全帶；不把頭和手伸出車外；帶好水、傘、食物和藥品，到達目的地后不隨意離隊；不攀爬危險陡峭的山坡；不獨自到偏僻的地方；要防雨、防滑坡、泥石流、防余震；不聽信陌生人引導；注意人身安全。維護民族團結方面：尊重少數民族的語言文字、風俗習慣和宗教信仰；不做傷害民族感情的事；與他們平等相處，關心幫助他們。行為自律方面：自覺保護當地生態(tài)環(huán)境；不隨意丟棄垃圾；不亂折花木，亂刻亂畫；注意自身形象，不說臟話。8.事例：（1）爸爸喜歡看球賽，我利用自己所學的計算機技術，剪輯世界頂級進球瞬間的視頻，送給爸爸；媽媽喜歡美食，最愛剁椒魚頭，我根據平日媽媽傳授的烹飪技巧，為媽媽做一次大餐。（2）內容時間效果1打掃房間1小時地面干凈、桌面整潔，物品整齊2做飯2小時做父母喜歡的食物3與父母看球賽2小時親子同樂（3）將衣服放在清水中浸泡一次；洗衣液溶解后，放在浸泡的衣服里；揉搓衣服，特別是臟的地方；漂洗三次；晾曬。綜合檢測（二）1.（1）李剛的言行都是錯誤的。

（2）報社的行為沒有侵犯到李剛的肖像權。我國法律保護公民的肖像權不受侵犯，報社在對李剛違反交通規(guī)則的不文明行為報道中，使用了李剛的肖像，其目的是為了維護社會公共利益，并非以營利為目的，雖未經李剛同意，也不構成侵權。但出于對未成年人的保護，應該對照片進行馬賽克處理較為妥當。

（3）李剛照片上的行為是違反交通規(guī)則，不文明的行為，是不珍惜自己生命的表現。李剛應該學習好法律，遵守法律和社會公德，做一名合格公民。2.劉珊珊同學的觀點是片面的。①中學生上網需要學會自我保護：我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網絡交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。②提高自己的安全防范意識：不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求。只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。③中學生上網除了要保護好自己外，還要遵守網絡規(guī)則：網絡交往要遵守道德，網絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網絡環(huán)境的責任；上網更要遵守法律，我們在上網時，要有很強的依法行事的意識。3.答題方向提示：（1）贊同。因為誠實守信是為人處事的一種美德。②誠信是公民的“第二身份證“，不講誠信的人無法在社會上立足。③誠信是金，是與他人合作交往的通行證。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。