第第頁心理健康教育感恩教案心理健康教育感恩教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)懂得，對(duì)關(guān)懷和援助自己的人抱有感恩之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)那么。

2、使同學(xué)知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學(xué)對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

3、教育同學(xué)在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)懷過自己的人做一些力所能及的事情。

二、重點(diǎn)：

培育同學(xué)對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

三、難點(diǎn)：

教育同學(xué)在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

四、教學(xué)過程

〔一〕、心情檔案

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長(zhǎng)到一名中學(xué)生，誰給你們的愛最多，援助最大，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。

3、感受父母的愛

〔二〕、心靈體操

1、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)當(dāng)為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感恩之情？

使同學(xué)帶著輕松開心的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)老師的指令進(jìn)行。

說一說，父母給你那些愛。

同學(xué)讀材料，談感受。

同學(xué)針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

3、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4、請(qǐng)你參加

讀《愛心永駐》報(bào)道，說一說，假如是你，你會(huì)捐款嗎？假如你得到別人的救助，你有何感想？

〔三〕、心海羅盤

1、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲

2、送你一句話：

感恩損害你的人，由于他磨煉了你的心態(tài)；感恩欺詐你的人，由于他增進(jìn)了你的聰慧；感恩蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；感恩絆到你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；感恩遺棄你的人，由于他教會(huì)了你的獨(dú)立；凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩一切使你成長(zhǎng)的人。

3、重播音樂：《感恩的心》

4、老師總結(jié)

心理健康教育感恩教案2

一、設(shè)計(jì)背景：

本學(xué)期開學(xué)不久，我發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自卑狀況較為嚴(yán)峻。作為六班級(jí)的學(xué)校生，能正確地了解、對(duì)待自己是很重要的，它能徑直影響學(xué)校生的心理健康水平。因此，援助同學(xué)確定自身積極的方面，并且學(xué)會(huì)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，逐步提高自身理解、自我評(píng)價(jià)的水平，使同學(xué)更好地悅納自己，加強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)前進(jìn)的信心，更有效地提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助同學(xué)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)

2、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)覺他人的優(yōu)點(diǎn)，確定他人的優(yōu)點(diǎn)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備節(jié)目。

四、活動(dòng)內(nèi)容與方式：

1、引入課題：這幾天，我發(fā)覺有二位同學(xué)不太興奮。這是怎么回事呢？我們讓他們自己來說說吧。

〔同學(xué)角色扮演〕一個(gè)個(gè)子矮、一個(gè)成果不佳

2、聽了這二位同學(xué)的心里話，你覺得他們的想法對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)大家先在小組內(nèi)選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

〔同學(xué)小組內(nèi)溝通，老師參加爭(zhēng)論?！?/p>

3、同學(xué)們說得真好！是呀，這些同學(xué)身上不是沒有優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)覺，缺乏觀賞自己。讓我們——觀賞我自己吧。

4、那么，你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請(qǐng)說給組內(nèi)的小伙伴聽，自己發(fā)覺多少就說多少，讓大家一起來共享你的歡樂。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他究竟說了幾條，等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多。

〔同學(xué)小組內(nèi)溝通。老師到組內(nèi)了解狀況，并表揚(yáng)或摸摸在說自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)的頭〕

5、評(píng)一評(píng)，小組內(nèi)誰找到的優(yōu)點(diǎn)最多？請(qǐng)各組找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)站起來。

〔各組找到優(yōu)點(diǎn)最多的起立，老師詢問優(yōu)點(diǎn)有幾條〕

6、你們真棒！能發(fā)覺自己那么多優(yōu)點(diǎn)！大家為他們鼓鼓掌吧！

7、可是，有的同學(xué)不太擅長(zhǎng)觀賞自己，你們組內(nèi)不太觀賞自己的同學(xué)有沒有？沒關(guān)系，讓我們大家一起來幫幫他們，情愿嗎？好，我們一起來做個(gè)游戲——“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”！優(yōu)點(diǎn)怎么能“轟炸”呢？“優(yōu)點(diǎn)轟炸”其實(shí)就是大家一起給這位不太能觀賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，找出許多優(yōu)點(diǎn)來贊美他。

8、老師介紹游戲規(guī)章。

9、同學(xué)們進(jìn)行游戲。

10、同學(xué)們，你們玩了這個(gè)游戲，是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢？把自己又發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)共享一下吧！

〔小組再次溝通，氣氛激烈，老師參加其中?！?/p>

11、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn)，有那么多優(yōu)點(diǎn)，情愿在大家面前露一手嗎？

先在小組內(nèi)溝通一下吧。等會(huì)兒在全班面前溝通。

〔同學(xué)在小組內(nèi)激烈溝通〕

12、情愿和大家共享勝利和歡樂的同學(xué)，不用舉手，請(qǐng)自己上臺(tái)吧！

〔同學(xué)展示自己，有唱歌跳舞的、朗誦詩歌的，有展示書法作品、繪畫作品的.，有翻跟斗、跳繩的……同學(xué)饒有愛好地看表演。老師適時(shí)贊揚(yáng)，鼓舞同學(xué)繼續(xù)努力?！?/p>

17、同學(xué)們真有信心，真能干！今日，我特意寫了一首小詩，送給大家，盼望大家喜愛。

師〔朗誦〕：

觀賞自己

或許你想成為太陽，或許你想成為一棵大樹。

假如做不了太陽，就做星星吧，

在天空的一角發(fā)光；

假如做不了大樹，就做小草吧，

以自己的綠色裝飾盼望；

心愛的伙伴，觀賞自己吧！

由于你有比別人更美妙的地方。

18、老師小結(jié)。

五、課外延伸：

今日收到的優(yōu)點(diǎn)貼在自己床頭，每天起床后大聲地讀三遍。

六、活動(dòng)效果

同學(xué)通過這節(jié)課，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)有了信心，更愛學(xué)習(xí)了。

心理健康教育感恩教案3

教學(xué)目的：

培育同學(xué)正確的人際交往立場(chǎng)，援助同學(xué)掌控人際交往的基本技能，提高同學(xué)與人交往的實(shí)際技能，培育同學(xué)做一個(gè)歡樂的健康的人。

課前預(yù)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：你有伙伴嗎？你喜愛交伙伴嗎？在生活中，有的人擁有許多伙伴，與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真快樂呀！這節(jié)課將伴隨你一起探究怎樣才能交上更多的伙伴！

二、活動(dòng)：

1、找伙伴游戲要求：以組為單位，每組出一名同學(xué)，數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組快速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組快速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組快速抱成團(tuán)〔同學(xué)分組做“找伙伴游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。〕

2、談一談

〔1〕我找到伙伴時(shí)心里感到。

〔2〕我沒找到伙伴時(shí)心里感到?！餐瑢W(xué)談心里感受〕

3、交伙伴的秘訣

〔1〕認(rèn)真觀測(cè)你身邊的好伙伴是怎樣交上好伙伴的？〔同學(xué)歸納交伙伴的秘訣〕

看課件：

課件1：萍萍熱忱、開朗、樂于助人，同學(xué)們都情愿和她交伙伴?！残愿窈谩?/p>

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著勝利的喜悅?！埠先骸?/p>

課件3：遇到快樂的事，受了委屈、遇到困難等情愿把心里話告知伙伴，增進(jìn)溝通和理解?！采瞄L(zhǎng)開放、表露自己?！?/p>

〔2〕你的交友秘訣呢？快記住大家的絕技，讓大家一起溝通共享吧！〔同學(xué)歸納：交伙伴的秘訣。〕

〔3〕請(qǐng)看小品：

問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到伙伴。

問題2：不知你在交伙伴中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多?/p>