讀書啊讀書①讀書啊讀書。自識(shí)了字，使年復(fù)一年地讀著。不記得讀沒(méi)讀過(guò)“看圖識(shí)字”，連環(huán)畫是看過(guò)的，對(duì)圖的興趣還不如對(duì)文字大。讀了課文，讀了小說(shuō)，“文革”時(shí)讀“語(yǔ)錄”，此后就什么都讀，醫(yī)書也讀，再以后使自己也寫了。熱衷于買書，買來(lái)的書倒不怎么熱心讀它了。書是借來(lái)的好看。直到去年底出了自己的第一本書，分送親友，很希望他們能讀一遍。誰(shuí)知會(huì)不會(huì)呢？②人是不可能將書讀盡的。有的書可讀多遍(比如自己的書)，有的書翻一翻就放回書架了，今生今世也許永不讀它。讀書原是做筆記的，記下讓以后的自己讀它而不必讀原著。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己并不翻閱筆記，便不做了。這樣可讀得飛快，讀得不累。③所讀的書百分之九十五以上是在床上看完的。這不合用眼衛(wèi)生守則，但合另外的科學(xué)。若身體靜了，書才讀得下去，讀來(lái)才有益。何況身體放平，腦中血量充沛，大腦才活躍得起來(lái)。④讀書就是讀書。若讀的同時(shí)想到升官、發(fā)財(cái)、中獎(jiǎng)、應(yīng)考，以及什么“顏如玉”的，此書休矣。讀通一本書不是容易的事。小時(shí)候覺(jué)得十分乏味、差勁、惡劣的書，長(zhǎng)大或許能A。相反，以前曾認(rèn)為最像樣的書，再讀或許會(huì)冷笑數(shù)聲。在書中看出意思和看出沒(méi)意思都不容易。⑤讀書不是為了寫作。否則，可讀的書就非常有限了。所寫的東西也非常有限。讀得入了神，書中自有分子向腦中運(yùn)動(dòng)，不牽強(qiáng)，不突兀。當(dāng)然，也可邊讀邊想的，想想作者何以要這般寫。能作這種觸景生情的思想，也是讀書的樂(lè)趣之一。⑥但最大的樂(lè)趣元過(guò)于挑剔了。能將一本書讀出破綻來(lái)，可算是讀得入門了，小到找出個(gè)錯(cuò)字，大到將一本書據(jù)理否決了。我曾當(dāng)過(guò)幾天教師，學(xué)校不大正規(guī)，上課就可以隨意發(fā)揮。邊教課文，邊以小人之心將課文的字詞段改上一改，自以為得計(jì)，心中有了幸福之感。我改過(guò)杜甫的詩(shī)，他寫李白“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”（《飲中八仙歌》）歷來(lái)都說(shuō)寫出了李白神韻。我想，將未句中的“臣”換作“爺”就更好了，“自稱爺是酒中仙”⑦既然不滿意別人寫的，那就自己試著寫寫。讀書的遺憾也造就作家。⑧讀書的困難是借書不易，買書貴而不易，藏書不易。最大的障礙卻是讀著讀著便沒(méi)了興致。讀書要是不能越讀越寬廣深入，難免讀沒(méi)了興致。沒(méi)了興致而硬讀，則苦不堪言矣。恰如臨考的學(xué)子，B然而怒氣沖沖，考完也就完了。⑨人是越來(lái)越聰明了，發(fā)明了電影，發(fā)明了舞會(huì)、音樂(lè)茶座等等好東西。最好的是發(fā)明了電視，有聲有色地將故事演給人們看，而且足不出戶，如唱堂會(huì)。據(jù)說(shuō)在英國(guó)，將名著錄進(jìn)磁帶的做法時(shí)興起來(lái)了。我是個(gè)落伍者，既無(wú)舞技又不去茶座，連電視都絕少看。在我看來(lái)，冬夜躺在被窩中，點(diǎn)一支煙，捧一冊(cè)好書，身下有條電熱毯或腳下有只燙婆子，讀到夜深人靜，讀到東方既白這便是無(wú)上的享受了……1作者圍繞自己的讀書生活談了方方面面的問(wèn)題。你覺(jué)得下面哪種說(shuō)法最能準(zhǔn)確地概括本文( )(2分) A.讀書的樂(lè)趣 B.讀書的感悟 c.讀書的方法 D.讀書的苦惱2找出能概括下面幾段意思的句子。(4分)第②段:第⑤段:3第④段和第⑧段中各有一處空白，請(qǐng)根據(jù)上下文選擇下面的詞語(yǔ)填空。(2分) 手不釋卷 愛(ài)不釋手 A（） B（）4第⑦段說(shuō)“讀書的遺憾也造就作家”，你怎樣理解？(2分)5文中談到讀書“挑剔”的樂(lè)趣。作者把杜甫寫李白的詩(shī)作了改動(dòng)你以為改得如何？為什么？(2分)答案：1.B2.②人是不可能將書讀盡的。⑤讀書不是為了寫作。3.愛(ài)不釋手手不釋卷