姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、閱讀下面的句子，根據拼音，在括號內寫出正確的漢字。

（1）pùbù(

)下水塘邊，長滿了綠綠的táixiǎn(

)，摸上去ruǎnmiánmián(

)的。

（2）弟弟穿著dǒupéng(

)站在lóutī(

)上，迎著風模仿超人，mùdǔ(

)到他的樣子，大人都被他逗得哈哈大笑。二、選擇題2、下列加點字的注音準確無誤的一項是（

）A．笨拙（zhuó）

花蕾（lěi）

單?。╞áo）

參差（cēn）B．搖曳（yè）

旖旎（yí）

瘦削（xuē）

皺蹙（cù）C．馳騁（chěng）

弓弦（xián）

肆虐（nüè）

矗立（chù）D．提供（gòng）

蜷縮（quán）

殲滅（jiān）

繃著臉（běng）3、下列畫線成語使用不當的一項是（

）A．人們的淺見和隨遇而安地開發(fā)利用，使土地資源遭到驚人的破壞。B．為了替祖國尋找地下寶藏，我們勘探隊走遍了天涯海角。C．我能去就喜出望外了，錢是小事。D．我們不能有了一點成績就沾沾自喜，得意揚揚。4、下面各組詞語中有且只有一個錯別字的一項是（）A．挪侈英俊基業(yè)無原無故B．拷驗匪徒粗暴翻箱到柜C．蠟月惆悵彩繪美不勝收D．苦刑哀思書籍死得其所5、《北京的春節(jié)》是以時間為經線，以（

）為緯線展開的。A．地點B．人們的活動C．人物三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、按要求寫詞語。

（1）在下列句子中填入含有“然”的詞語。

①歲月悠悠，唯有你(

)如舊。

②爺爺今年八十歲了，他(

)能爬上五指山頂峰。

③天氣預報說今天要下雪，傍晚，天上(

)飄起雪花。

④他(

)工作忙，可是對業(yè)余學習并不放松。

（2）在下列句子中填入含有“靜”的詞語。

①一天夜晚，他在(

)的小路上散步，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。

②西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出死的(

)。

③孩子的呼吸均勻而(

)，他們睡得又香又甜。

④月光透過窗子，照在盲姑娘(

)的臉上，顯得那么安謐。7、根據所學知識填空。

（1）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，______________________。”其中“______”一詞充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度。我國古詩常提及伯牙、鍾子期的傳說，如李白《月夜聽盧子順彈琴》中有“鍾期久已沒，____________________”。

（2）讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》，不由得想起曹植寫的詩句“________________，視死忽如歸”。這樣的愛國之士古來有之，如：“________________，______________”的諸葛亮，“位卑未敢忘憂國”的__________。

（3）魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》一文中寫道：“我們從古以來，就有________的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的__________?！?、按要求寫句子。

（1）我哪能離開呢？

改為陳述句：__________________________________________________________

（2）為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

改為肯定句：__________________________________________________________9、湯姆?索亞歷險記（節(jié)選）“湯姆?索亞,6月17日大約半夜時分，你在什么地方？”看見印江?喬埃那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了。講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽，可是話還是沒有說出來。然而，過了幾分鐘，這孩子恢復了一點氣力，勉強提高了聲音，但仍舊只有部分人能聽清楚他的話：“在墳地!”“請你稍微大點聲。別害怕。你是在……”“在墳地?！庇〗?喬埃的臉上迅速閃過一絲嘲弄的微笑?！澳闶窃诨羲?威廉斯的墳墓附近的什么地方嗎？”“是的，先生?！薄按簏c聲——再稍微大點聲。距離有多遠？”“就像我離您這么遠?！薄澳闶遣皇遣仄饋砹耍俊薄笆遣仄饋砹?。”“什么地方？”“藏在墳邊的幾棵榆樹后面?！庇〗?喬埃吃了一驚，別人幾乎沒有察覺到?！斑€有別人嗎？”“有，先生。我是和……”“別忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我們在適當的時候，會傳問他的。你到那里去，帶著什么東西嗎？”湯姆猶豫著，不知所措?！罢f出來吧，孩子你別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”“就帶了一只——呃——一只死貓?！比藗円魂嚭逍Α７ü侔阉麄兒戎棺×??！拔覀儠涯侵凰镭埖臍埡∧脕斫o大家看的?，F(xiàn)在，孩子，你把當時發(fā)生的事說出來——照實說——什么也別漏掉，別害怕?！睖烽_始說了一起初有些吞吞吐吐，可是漸漸地喜歡這個話題了，于是，就越說越流暢自如;沒過多久，除了他在說話外別無其他聲音，每雙眼睛都在盯著他;人們張著嘴，屏住呼吸，興致盎然地聽他講述著這個傳奇般的經歷，一點都沒注意到時間，都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。說到后來，湯姆覺得好像有神的力量相助，他似乎有了無畏的勇氣，于是他接著說：“……醫(yī)生一揮那木牌，莫夫?波特就應聲倒在地上，我親眼看到的，他當時是昏過去了。趁醫(yī)生沒注意的時候，印江?喬埃拿著刀偷偷地過來，狠狠就是一下……“嘩啦!”那個野蠻人閃電一般，朝窗口竄去，沖開所有阻擋他的人，印江?喬埃逃跑了!1．給短文擬個小標題：_________________。

2．短文中畫橫線的語句把____________比作___________，這樣寫的好處是______________________________________________。

3．“這個恐怖而又魅力十足的歷險”指的是（

）A．重返山洞，尋找寶藏。B．在山洞里迷了路，面臨著死亡的威脅。C．逃到一座荒島上做起了“海盜”。D．到墓地試膽量時目睹了一起兇殺案。4．短文對湯姆________的描寫生動細膩，湯姆先是“______________“終于開始說了，起初“___________”，接著越說越“___________”。最后一吐為快，指出墳場殺人案的兇手就是__________________________。

5．湯姆是個怎樣的人？請你作出合理的評價。

________________________________________________

6．故事的結局會如何？如果你來寫這個故事，你會怎樣寫？用簡潔的語言概述出來。

________________________________________10、閱讀短文遲到①我在一年級的時候，有早晨賴在床上不起來的毛病。②每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。最糟的是，爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。③有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，我聽到“嘩嘩嘩”的大雨下個不停，心里愁得不得了。我上學不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學校去。想到這么不舒服的上學，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。④一會兒，媽媽進來看我還沒有起來，嚇了一跳，催促我趕緊起來，但是我低聲向媽哀求說：“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧？”⑤這時爸爸進來了，他瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”⑥“晚了，我不想去了。”我硬著頭皮說。⑦“晚也得去，怎么可以逃學？起！”⑧一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。⑨爸氣極了，一下把我從床上拖起來，爸左看右看，結果從來上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，我挨打了?、獍职盐覐拇差^打到床尾，外面的“嘩嘩嘩”的雨聲混合著我的哭聲。我邊哭，邊躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五枚銅板坐車去上學。?我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。?課上，老師教我們先靜默再讀書。他說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……外面的雨慢慢小了。漸漸地我的心平靜下來。?正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子！頓時我害怕起來。爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我出去，我看看老師，征求他的同意，老師微笑著點點頭，表示答應我出去。?我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。我的淚水忍不住流下來了。?后來怎么樣了，我已經不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。（節(jié)選林海音《城南舊事》，有改動）1．短文圍繞那天“遲到”這件事主要寫了三個情景：

我在雨天賴床不上學，爸爸拿雞毛撣子打我。→_____→_____

2．品讀文中相關語句，感受人物形象。

（1）文中生動地寫出了“我”的心理變化，請?zhí)顚懗鰜怼?/p>

（2）結合最后一個自然段內容，可以感受到“我”是一個

的孩子。

（3）文中畫“

”的兩處句子都是對父親的

描寫，第一處讓我們感受到這是一個

的父親，第二處讓我們感受到這是一個

的父親。

3．文中畫“﹏﹏”句子三次寫到了雨，再聯(lián)系“我”的表現(xiàn)，這樣描寫的作用是_____。

4．你認為文中的父親是不是好父親？為什么？

_____11、在口語中展示才華！

下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的是哪一項最恰當，并陳述你的理由。

A．亂扔果皮紙屑，罰款10-20元！B．損壞公物是不文明行為，請自覺！

C．施工給您帶來不便，多謝合作！D．錢款當面點