電磁感應(yīng)現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
電磁感應(yīng)現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
電磁感應(yīng)現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
電磁感應(yīng)現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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文檔簡介

電磁感應(yīng)現(xiàn)象

課程電磁感應(yīng)現(xiàn)象第一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,知道感應(yīng)電流大小影響因素,知道楞次定律教學(xué)內(nèi)容分析粵教版:《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》是電磁感應(yīng)這一章中的第一、二節(jié)課,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生自主探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律并得出了結(jié)論方面,取得了較大的成功,實(shí)現(xiàn)了既定的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)內(nèi)容使用探究式教學(xué),通過學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦、合作和討論等方式,讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,增強(qiáng)了學(xué)生的主體活動(dòng),達(dá)到了鍛煉學(xué)生探究問題的能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的能力。在學(xué)生探究過程中我通過表格的形式,讓學(xué)生匯總兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作方法、現(xiàn)象和初步分析,并通過一些問題讓學(xué)生從表格中尋找共性,充分調(diào)動(dòng)了師生的互動(dòng)、交流與溝通。教學(xué)過程中,我還注重通過介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)地研究態(tài)度的教育和德育教育。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學(xué)史;2、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.一、過程與方法1、體會(huì)科學(xué)探索的過程特征,領(lǐng)悟科學(xué)思維方法;2、通過演示和學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培植學(xué)生的科學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力以及對(duì)現(xiàn)象的概括歸納能力.領(lǐng)會(huì)合作的樂趣.3、領(lǐng)悟科學(xué)探究中提出問題、觀察實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、歸納總結(jié)等要素在研究物理問題時(shí)的重要性。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對(duì)物理學(xué)中對(duì)稱美、簡潔美的介紹賞析,培養(yǎng)學(xué)生欣賞物理學(xué)中美的情懷。2、經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。3、以科學(xué)家不怕失敗、勇敢面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志激勵(lì)自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):電磁感應(yīng)的內(nèi)涵以及探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)思想和方法.教學(xué)難點(diǎn):探究式學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析總結(jié)——磁通量的變化。教與學(xué)的媒體選擇本課以探究式教學(xué)模式為主,結(jié)合問題法、演示法、啟發(fā)法、歸納法、多媒體輔助法等教學(xué)方法。QQ,internet課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類V偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入2新授課3練習(xí)4課堂總結(jié)5作業(yè)反饋教學(xué)活動(dòng)詳情

教學(xué)活動(dòng)1:引入活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)入新課解決問題知道電磁感應(yīng)發(fā)展的過程技術(shù)資源通過網(wǎng)絡(luò)搜索資源,了解電磁感應(yīng)發(fā)展的歷史常規(guī)資源書本的補(bǔ)充資料活動(dòng)概述引導(dǎo)學(xué)生去網(wǎng)上搜索教與學(xué)的策略學(xué)生自主學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)得到歷史的發(fā)展認(rèn)識(shí).教學(xué)活動(dòng)2:新授課活動(dòng)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)解決問題產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因技術(shù)資源QQ即時(shí)通工具常規(guī)資源平臺(tái)展示活動(dòng)概述學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到產(chǎn)生電流的原因

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