第頁共頁《地球上的星星》觀后感10篇《地球上的星星》觀后感10篇《地球上的星星》觀后感10篇1丹心不改，寸許猶深，琴瑟一起，笙簫不默。為你，我只愿千千萬萬遍——題記今天，我們看了《來自地球上的星星》，劇中的小男孩有閱讀聽說障礙，盡管他非常努力但還是聽不懂老師的指令。重讀了兩年三年級的他還是一點兒進步都沒有，父母老師只會責怪他不夠用心在考慮過后送他去了寄宿學校。可他萬沒想到，那是他改變的時候。伊夏被新來的美術老師，開場培養(yǎng)他拼寫和表達才能，最終他獲得了成功。這使我想起了初四的班主任。猶記當年絲絲雨，葉葉聲聲是別離。四時流轉，白駒過隙。轉眼我已畢業(yè)，這年的六月天，“似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵”而那個“捧著一顆心來，不帶半根草去”的她，溫暖了我整個年華。琴瑟一起，笙簫不默。初見她，是在初一入學。那時的我們稚嫩的臉上洋溢著對新環(huán)境的欣喜與憧憬。在家里，對于沒吃過苦的我們來說，軍訓是一座不可逾越的高山。這不，軍訓剛開場站軍姿就有幾個女生低血糖暈倒，“慧媽”見我們“軍心不穩(wěn)”，沒有選擇和其他班主任一樣躲在太陽照不到的樹蔭下，而是挽了挽頭發(fā)同我們一起軍訓起來。本來以為看起來有些弱小的她不會陪我們太久，可今后的一周里軍訓場上總能看見她同我們一起沐浴陽光的身影。她說：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我們一起跑早操、站軍姿跑步，即使揮汗如雨但她卻同我們一樣開心?！兜厍蛏系男切恰酚^后感10篇2電影的主線是圍繞一個有閱讀障礙的男孩子伊夏因為“特殊”而帶來成長中的陣痛、冷酷的摧殘打擊，而最終在愛里面被纏裹而重新啟航展開的。電影中的一大特色是以音樂喜劇的形式展現(xiàn)了孩子豐富的想象力和情感，讓觀眾隨著音樂的流動漸漸融入到伊夏的內(nèi)心世界。前面局部歡快、亮堂地描繪了伊夏眼中浪漫的童年世界，水里的魚兒，教室外的蟋蟀，馬路邊的棉花糖，日常所見在伊夏的腦海里仿佛都可以編織出一篇美麗的童話故事，甚至連試卷上的數(shù)學題都可以被他聯(lián)想出一場星球大戰(zhàn)。可惜現(xiàn)實世界并沒有給這一份爛漫童真多少空間生長，沒有人真正關注伊夏的感受和需要，所有人都關心的是他是否正確、合標。伊夏在課堂上分神、答不出問題和可憐的分數(shù)，讓老師們頭疼不已，父母面對老師的指責也非常慚愧，結果就是各種罰站、呵斥、威脅，甚至伊夏被父母不顧自己的反對送到完全生疏又嚴格的寄宿學校，他的天性在成年人的規(guī)那么和命令要求中被擠壓最終沉默地臣服，信心也在父母老師的責罵否認中被刺傷被摧毀。直到出現(xiàn)一個與眾不同的尼克老師，關注到這顆即將沉淪的星星，孩子眼睛里無助的對抗和無聲的怒吼讓尼克老師看到了曾經(jīng)的自己，他對這個在人群中孤獨封閉的孩子充滿憐惜，追尋之下他發(fā)現(xiàn)了伊夏一直以來被誤會為懶惰蠢笨淘氣其實是因為有閱讀障礙——自閉病癥，尼克老師克制種種攔阻為伊夏爭取學校和家庭的支持，并給予悉心栽培、開掘釋放了伊夏驚人的藝術天分，星星終于可以在屬于自己的夜空中熠熠生輝?！兜厍蛏系男切恰酚^后感10篇3影片中伊桑遇到了改變他一生的美術老師尼克。這是伊桑的幸運，作為一名老師，我覺得在面對孩子一些特殊情況時，發(fā)現(xiàn)他的特殊天份時，要加以引導和鼓勵。最后的畫面很溫馨，小伊桑得到了認可。雖然這個過程很艱辛，但結局還是很完美的。尼克老師的出場方式值得我去學習，新穎、大膽、有趣，是我課上所欠缺的。其實好老師的定義很廣，自己盡力去做，不懊悔、不讓自己遺憾。這部影片深深的震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應該擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調(diào)，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的千里馬吧!想把電影里的一句話送給我的孩子們，“你出錯了，失敗了又怎么樣?有我陪著你，不要害怕?！泵總€孩子都是地球的星星，有的星星生來不像其他小伙伴那樣亮堂璀璨，但你也不能否認他們也有光輝，在某個瞬間，他們所發(fā)射出來的光輝會更加耀眼。發(fā)光并非太陽的權利，你也可以!以后也要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，找到不同孩子的不同閃光點，不隨意摧毀任意一個孩子的天賦和信心?！兜厍蛏系男切恰酚^后感10篇4有一些人，你只能看見他，卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!《地球上的星星》這部影片，講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑，卻在父親、老師的誤會與責罵中一次次無奈地學習那些在他看來如蝌蚪般游動的文字。無數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影，看著他大而無助的眼睛，憂傷的臉龐、瘦小的身軀，真是令人心酸。最后，一位代課的美術老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點燃同學們的樂觀、自由;用行動孩子考慮、夢想、想象。當他發(fā)現(xiàn)了伊桑的個性時，更是用盡心血以特殊的方式教誨他、鼓勵他，發(fā)揚長處。最終，伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠，并重新開朗起來……伊桑無疑是不幸的。因為，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來的星星，還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他，用關愛與鼓勵讓他找回光輝，重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易，卻又何其困難?也許，在應試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學習名次，將學生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關愛、少一份壓制，便能成就一個七彩的童年，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!同學們，多一些自信、陽光吧!老師們多一些關心、幫助吧!我堅信，快樂、幸福、創(chuàng)造就在眼前!《地球上的星星》觀后感10篇5《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會一笑，看這個小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉，卻讓我們每個人都未這樣一個孩子揪心。在伊桑的身上，可以看到我們接觸到的每個孩子的特點，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標準有所不一樣，那么他可能會被我們認定為“壞孩子”。因為伊桑的閱讀障礙，他得不到常人的關心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實是做為大人的我們造成的。值得慶幸的是他能遇到一位肯用心去關注每一個孩子的好老師。檔影片的最終，孩子在老師的懷抱中又揚起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動的。起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實，即使是不細心墮落到地球的星星，也會發(fā)出自我的光和熱。《地球上的星星》觀后感10篇6竟然很難寫開頭。因為眼睛還是濕的'，心還是沉的，一部電影，在畫面與音樂的流淌中所傳遞的各種信息，五味雜陳地激蕩著我的心，還有一同觀影的兒子的心。這不單是一個愛的話題，不單是一個教育的問題，它包含的內(nèi)容太多太多了。真的是非常感謝劉良華老師的電影推薦，還有上一次的《小鞋子》。其實這樣的電影推薦，而且從開頭看起來可能是缺乏新意和吸引的，但出于對這位長久關注其博文的值得尊敬的老師，總歸是有一份信任在心，因此特別拿出整塊時間看電影，是出于信任。看當中在考慮，看過之后仍然是思慮萬千。這是值得每一位做老師的人應該仔細看的電影，是值得所有為人父母者必看的電影?？催^之后，我們可能對愛與教育，有了不同的認識，可能會在反思中，讓我們，我們的孩子，我們的學生，得到更多的關注，更多陽光，更多的耐心，還有其它。也有些好奇，劉教授怎樣獲知這么美妙的電影的呢?，電影震撼人心的力量，在這樣敘事長詩般的故事畫面中表達的淋漓盡致。天使從一開場的不喜歡，一開場對小男孩兒的不喜歡，一直到漸漸醒悟，漸漸體會，到最后感動得坐在屏幕前不動了。而抱著天使的我，看著電影畫面中從孩子到老人，從學生到老師，在那樣干凈的陽光下，用陽光下的色彩描繪心中的畫卷時，那種美，教育之美，藝術之美，到了無以復加的地步。也令“素質教育”這個詞匯暗然失色。學生遇到的問題，可能是學習的問題，可能是才能的問題，也可能是態(tài)度的問題，甚至還有可能是愛的缺失的問題假設我們父母，老師，不能認真分析^p出孩子的問題，就不能說自己付出了全心全意的愛。愛，這個字，有多重?!《地球上的星星》觀后感10篇7小小的齙牙仔，機靈的樣子，大大的眼睛裝滿了憧憬和渴望，沒什么不對啊？然而他成績差，甚至有讀寫障礙。也就是干不了普通人的活，這在一個有門門考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫順賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。影片講了一個8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫畫一流，充滿童真好奇的男孩用自己的方式探究這個世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比方他的完美的家庭就是個典型，不能理解甚至是別離，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛苦和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，學生變得沒有活力。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢?？匆宦罚抟宦?，想到了自己以及和我一樣的人！我要說的是，其實每個孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點亮。影片中的美術老師就是慧眼識珍珠的貴人，也許不是每個特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個生命都值得溫順以待！我是說所有，沒有個別！只有我們一起努力才有成效，加油！推薦每個人都看看。《地球上的星星》觀后感10篇8今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。故事講述的是：一個名叫伊夏的8歲男孩，學習成績很差，于是，父母就把他送進了一間“好學?！崩铩＿@間學校是寄宿學校，父母和哥哥只有在每周六才能來看他，他很孤獨，而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來，問他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個好學生?？戳诉@部電影，我知道了每一個孩子都是特別的，只要好好地培養(yǎng)，都可以成為最好的學生。假如100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫順地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學生。希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子?！兜厍蛏系男切恰酚^后感10篇9“你不需要把所有事情都做的跟別人一樣好，只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面，你就是這個地球上獨一無二的一顆星星?！薄兜厍蛏系男切恰放_詞第一期的線上學習內(nèi)容是觀看電影《地球上的星星》。剛看到這部影片名字時，回憶涌上心頭。記得那是第一年參加工作，夜辦公完成后，看了一部師傅推薦的電影《地球上的星星》。夜深人靜，默默流淚。感動的同時也很想成為像尼克老師一樣的老師，那時的自己覺得尼克老師是一位充滿愛和尊重的老師。那個夜晚，一直記得；影片里最后伊夏的笑容一直記得；影片里尼克老師的眼神也一直記得。這部影片對我這個初為人師的年輕人來說，很重要，讓我立志也要成為一名充滿愛和尊重的老師。多年后的今天，我又再次觀看這部電影。我又有了點不一樣的感觸。作為教育工作者，我們真的要有一雙擅長觀察的眼睛。我們要觀察學生的行為，觀察學生的精神狀態(tài)，觀察學生的面部表情等各種細節(jié)，來判斷出學生是否哪里有問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。像尼克老師一樣，擅長發(fā)現(xiàn)伊夏的問題，并幫他解決。同時，作為老師僅僅擁有愛和尊重還不夠，還需要智慧，還需要藝術的處理方式。遇到問題學生，不是簡單的打壓辱罵。要運用智慧，不同的學生要采取不同的方法，因材施教，個性指導，私人訂制解決方法。我想這是我接下來要修煉的?！兜厍蛏系男切恰酚^后感10篇10學生伊桑九歲，上三年級。他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。伊桑最終被學校開除送往寄宿學校，伊桑很傷心，對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣。新的年輕老師尼庫巴的出現(xiàn)了，初次見面就給小孩子們不小的驚訝，未見其人先聞笛聲。在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈的出如今孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性釋放了出來。第一節(jié)美術課上____。老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，伊桑是個有閱讀障礙的孩子，可是通過他的觀察尼庫巴決定家訪，發(fā)現(xiàn)伊桑有著天才的繪畫稟賦。年輕的老師決定幫助伊桑。伊桑從中找到了共鳴。尼庫巴最后說：“為什么我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周圍那些用獨特目光對待世界的人