—長篇小說蘇菲的世界啟發(fā)5篇在長篇小說《蘇菲的世界》中，伴著小說故事情節(jié)的綻開，哲學家的書信、蘇菲的故事和席德的世界交叉在一起。下面是為大家整理的長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)，希望能幫忙到大家!長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)篇1對于哲學是什么，可能并沒有一個讓人完全信服的定義，但書中一個比喻很有意思。一個神奇的魔術師能從帽子中變出小白兔，這只小白兔就是世界，而我們就處在兔子皮毛的外表，努力爬到毛發(fā)的頂端以期看清整個世界，這大約就是哲學。始終以來提到哲學，好像就是白胡子老爺爺，神經質似的叨念著，我是誰、我從哪兒來、我要到哪兒去……從前的我也持有類似的印象，尊重哲學的同時，總感覺哲學如霧里看花般朦朧飄遠，又如玫瑰般只可遠觀不行近玩。直到我接觸到這本書《蘇菲的世界》，嚴格的說這是一本寫給青年人的哲學入門書。以故事來串起哲學史大約是這本書最大的特點，期間不見啰嗦的說教，看到的只是對話、聊天，以及看似荒謬最終恍然大悟般的情節(jié)，完全摘除了以往哲學刻板、嚴格的標簽，引起讀者劇烈愛好的同時如涓涓細流般將哲學歷程娓娓道來。回憶全書，一個個鮮活的場景仿佛就在眼前。一道閃電劃過，最早的先民在寺廟前祈禱跪拜，口中慢慢有詞；簡樸主義哲學家眉頭緊鎖，思索泥土和水緣何能造就青蛙；古希臘廣場中，蘇格拉底向每一位經過的市民訴說著明白無知才是聰慧的理念；柏拉圖站在幾十個一模一樣的餅干前，構建著自己的理型世界；亞里士多德發(fā)出“吾愛我?guī)熚岣鼝壅胬怼钡男裕蝗鍖W派在木桶中找到歡樂源泉；伊壁鳩魯在花園中追尋心靈家園；傳教士手捧圣經宣示的到來；笛卡爾以手撫腮說著我思故我在；史賓諾莎說，只有一個存在；休姆說，除了我能感受到的，其他都不存在；康德說，遵循道德準則，才能收獲真正的自由；黑格爾站在湍流邊說，河水怎么看取決于兩邊的石岸；祁克果說，落水的人最關懷的是如何得救，而不是會不會淹死的思索；大胡子的馬克思說，哲學家不僅要詮釋世界，更應當轉變世界。哲學的可貴正在于對于一切持有好奇的心態(tài)，看到身邊人猶如見到外星人一般，其實每個人也正如外星人一般獨一無二，有生命、會思索，這正是令人驚異的現(xiàn)實。哲學不能帶來物質，卻能吹散人生成長的迷霧；哲學不能帶來歡樂，卻能查尋令人不快的源泉；哲學不能制造美妙，卻能擦亮發(fā)現(xiàn)美妙的雙眼。長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)篇2剛開頭讀《蘇菲的世界》時有點吃力，可是越到后面越愛不釋手。我認為它是一本很好的書，所以寫點心得和好友們共享。讀完了《蘇菲的世界》，該書一開頭提出的兩個問題，我還是沒有找到答案：你是誰？世界從何而來？但它卻讓我鈍了的大腦開頭活潑?？墒钦軐W問題多么深奧。你豈能解答？你的思維仍然受你淺薄的學問的制約!你全部的思索都停留在表層。你所說的收獲是不是自己自欺欺人的把戲？我不明白？至少它激發(fā)了我的好奇心。好奇心這三個字讓我想到了我一歲半的侄子。我總是喜愛帶他出去走走，由于他對整個世界充滿了好奇。哪怕是他看到的一只小動物、一塊廣告牌、一扇鐵門、一把鎖、一株小草、一棵樹……他都會興奮不已。我也總會被他的欣喜感染，我由于他歡樂而感到歡樂?？墒亲鳛槌赡耆说奈?，怎么可能對一塊廣告牌或是一棵小草感愛好。真的沒有成年人會關注廣告牌嗎？假如他是廣告牌設計者呢？突然我想起，我曾經為看到的一株野草拍過照，寫過詩。其實每個人都有好奇心，只是被歲月的打磨讓我們漸退棱角。讀《蘇菲的世界》，我好奇喬斯坦·賈德，他是怎樣一個人，能把高深的哲學學問，寫得如此活潑，滿是懸疑，引人致勝。我好奇他出身的國度挪威。我好奇蘇格拉底、耶穌、哥白尼之死。我好奇弗洛伊德寫的《夢的解析》。于是我上網查了許多資料，下了一些書，還做了很多讀書筆記，也寫了一些心得。工作量比擬多，但我樂此不疲。由于愛好是最好的老師。要是學校教育能這樣，我們的同學該有多幸福。他們不再被動地接受學問，而是會獨立思索，了解自己的愛好，明白自己想要什么。教育者要如何才能開啟同學這方面的才智呢？記得小時分，老師跟我說要幸福，要有抱負，要有方案。可當時的我，完全沒有理解。抱負和幸福在我的腦海里就是一個符號。那怎樣才能讓我們希望孩子擁有的優(yōu)良品質變得有血有肉呢？當代的教育者要做的事情太多太多，可現(xiàn)實中有多少老師試圖全面了解同學，挖掘他們的內需，又有多少老師在業(yè)余思索教育教學問題，讀有關教育學著作。大多數(shù)的人，都在圍著柴米油鹽轉，關注股市，爆款……這些問題是否值得我們思索呢？我們會思索嗎？思索過嗎？長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)篇3我也只是新奇幾天就對哲學沒有愛好了，由于我覺得哲學又空又大，不切實際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學的世界，夢的世界，從看到她的那一刻起我便愛上了哲學，也發(fā)現(xiàn)了哲學是最貼近生活的。在漫漫書海中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，但是我最愛的還是那本《蘇菲的世界》。14歲的蘇菲某天放學回家，收到了神奇的一封信——你是誰？世界從哪里來？從這一天開頭，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底綻開。在一位神奇導師的指引下，蘇菲開頭思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位所思索的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天學問，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著華誕祝愿的香蕉皮、現(xiàn)實顯現(xiàn)的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。現(xiàn)實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……喬斯坦·賈德，通過蘇菲來展現(xiàn)生活的神秘，用哲學的角度來向我們介紹一個不同的世界。他是夢的世界，是哲學的世界，也是我們的世界。只是我們沒有去思索，覺得我們生活在世界是必定的，每天做的事是必需的。但是這不是必需的，也不是必定的。我們要學會思索，學會勇于創(chuàng)新……記得小時分，我有段時間對哥白尼、伽利略等哲學家很感愛好，但也只是感愛好而已，我從不會去思索世界從哪里來，也不想明白自己是誰？我也只是新奇幾天就對哲學沒有愛好了，由于我覺得哲學又空又大，不切實際。但是《蘇菲的世界》帶我去了哲學的世界，夢的世界，從看到她的那一刻起我便愛上了哲學，也發(fā)現(xiàn)了哲學是最貼近生活的。哲學不是科學，科學給我們的是一些我們認定是真實的學問，哲學則是不尋常的才智。《蘇菲的世界》還有太多太多，由于學問我們都有，但是才智的哲學我們不肯定有，讓我們用哲學了解自己，感知自己，發(fā)現(xiàn)自己吧!《蘇菲的世界》是喚醒人內心深處對生命的驚嘆和對人生的關懷與好奇。我看了一遍又一遍，百看不厭，這些事好像我親身體會。我向大家推舉這本書，看完后你肯定和我有一樣的感受。長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)篇4《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學學問的經過，揭示了西方哲學史進展的歷程。由前蘇格拉底時期到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過活潑的筆觸躍然紙上，并配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神奇的一封信——“你是誰？世界從哪里來？”從這一天開頭，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底綻開。在一位神奇導師的指引下，蘇菲開頭思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位所思索的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天學問，企圖解開這些謎團。然而，現(xiàn)實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……《蘇菲的世界》，即是才智的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的驚嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。這明顯是一部哲學的入門級作品，雖然女主角只是個15歲的小姑娘，但我相信這本書不管對哪個年齡段的人來說都受益頗豐。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個經過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學家及重要時期里那些相對晦澀難懂的思想變得活潑好玩起來，足見其造詣之深沉?？v觀人類的哲學史，感覺就猶如印歐文化中強調的輪回一樣，從研討自然到個人，又從研討個人到精神，然后又開頭重新研討自然，接著又回來自我的探尋······雖然反反復復，但每次都能帶來新的觀念和新的進步，引導著人類社會的進步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進步，使得人類朝著越來越了解自己的方向進展。人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實踐把這些想法變成了現(xiàn)實世界中的存在物······根本原因就在于人類始終對世界充滿了好奇心，總是想明白為什么，所以不斷的探究這個世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的學問，但是，伴著對世界、對宇宙的探究更加深化，我們發(fā)現(xiàn)相對于已把握的學問來說，竟然還有越來越多的事情是我們仍然無法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰慧的是明白自己無知的人。人類能進展到今日，靠的就是被好奇心的驅使去探究世界，以至于我疑心好奇心消逝的那天才是人類滅亡的開頭。而這也在提示我們每個人不要過于習慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經驗之中，用一種好奇的喜愛發(fā)問的看法去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個讀者熟悉的道理。長篇小說《蘇菲的世界》啟發(fā)篇5真實啟蒙之于人，如同陽光之于土。——題記讀之甚晚，頗有遺憾。哲學內容往往晦澀難懂。這本書大半部分是以給一個14歲的女孩教學的口吻來寫的，所以在講解并描述哲學時舉了很多貼近的例子，脈絡清楚，內簡單懂。這本書的表達方式也非常有意思：轉述以及轉述別人的轉述。席德的父親通過寫給蘇菲的信紙將哲學根底轉述給席德，同樣，喬斯坦·賈德通過席德的父親，將哲學轉述給真實世界的我們。轉述的魅力在于，乏味的教學時間將摻雜著各種出乎意料的故事，我們時辰抱有期望，抱有疑問，抱有驚喜。所以讀這本書就會有拆俄羅斯套娃那般的新穎感。教科書總是讓人看著想打瞌睡的。《蘇菲的世界》包含的哲學內容不亞于一本哲學入門教科書，但是就由于的別具匠心，每上完一段課程，我們都期望著下一段課程將是如何呈現(xiàn)。它的情節(jié)獨特又豐富。開頭像是童話：14歲的蘇菲放學回家，在自家的郵箱里收到了寫給她的信。于是蘇菲躲在了樹洞里，開頭了她的哲學課程。授課的過程像是一場偵察劇。信件為什么會神不知鬼不覺的顯現(xiàn)在郵箱里？小木屋里住著的少校是怎樣的人物？席德是誰，和她究竟有什么聯(lián)系？為什么席德的父親會把信件寄給她，讓她轉交給席德？又具有魔幻顏色，我怎么也想不到蘇菲最終會從她的世界闖到現(xiàn)實的世界。這本書包含了艾伯特給蘇菲上的全部哲學課程。什么是哲學？在這本書找到的答案是，哲學貌似涵蓋了全部。一切解釋世界的東西都可以被認為是哲學。生物學如物種起源，天文學如宇宙大爆炸，數(shù)學，物理，化學，，歷史，心理學，這些大相徑庭的學科存在的意義是相同的：解釋萬物存在的原因和意義。哲學根底很完好的被呈現(xiàn)出來。閱讀時是那么親切：原來我們在學校學習的一切學問，都是哲學的組成部分。也因此，《蘇菲的世界》在我看來更向一本導讀書。你在