《找因數(shù)》教學設(shè)計蒲掌示范小學王芳學習目標：1.用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數(shù)的因數(shù)的方法。2.能在1-100的自然數(shù)中找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)，體會一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。3.培養(yǎng)有序思考的習慣，提高分析問題和解決問題的能力。學習重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)的方法，能在1-100內(nèi)的自然數(shù)中，找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。學習難點：能有序地找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)，體會一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。學習過程：標：出示目標，復習導入15×5=75，18÷3=6，判斷誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)

（二）學：1.小組合作，用12個小正方形拼成一個長方形，有哪些拼法，先動手拼一拼，再在方格紙上畫一畫。2.列式找出12的全部因數(shù)。3.找出18的所有因數(shù)。對比12和18的所有因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.思考12的倍數(shù)有哪些？觀察12的因數(shù)和倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（三）展：1.學生展示拼法及12的所有因數(shù)，因數(shù)成對出現(xiàn)2.展示18的因數(shù)，最小的因數(shù)和最大的因數(shù)（四）講：1.拼圖中滲透因數(shù)個數(shù)有限，不管是使用乘法還是除法，我們都需要注意有序。在乘法或除法式子中出現(xiàn)重復不再書寫。2.在表示一個數(shù)的所有因數(shù)時，數(shù)字之間要用逗號，全部寫完后用句號。3.一個數(shù)的因數(shù)是有限的，最小是1，最大是它本身；而一個數(shù)的倍數(shù)是無限的，最小的是它本身。（五）練：1.找出16，21，28的所有因數(shù)。2.找出15，16，8，3，12，9，4中45和48的因數(shù)。3.判斷：一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的所有因數(shù)都大。任何一個自然數(shù)，至少有兩個因數(shù)。800的因數(shù)的個數(shù)比8的倍數(shù)的個數(shù)多。4.一個數(shù)既是24的因數(shù),同時又是6的倍數(shù)，符合條件的數(shù)有哪些？5.把39個杯子裝在盒子里，每個盒子裝的同樣多，有幾種裝法？每種裝法各需要幾個盒子？（不能把所有的杯子裝在一個盒子里）（六）小結(jié)通過這節(jié)課，你學到了什么？板書找因數(shù)12=1×1212÷1=12 12=2×612÷2=6 有序12=3×412÷3=412的因數(shù)