姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音、寫詞語

jìhuà

shǎngwǔ

zhēngzhá

gòuchéng

()

()

()

()

sōngzhī

xìbāo

yùfáng

nùhǒu

()

()

()

()二、填空題2、下列詞語中加點字讀音全部正確的一項是（

）A．憧憬（chōng）

骨髓（suǐ）

花蕊（ruǐ）B．田?。╣ěn）

欺騙（pián）

咀嚼（jué）C．歇息（xiē）

饒命（ráo）

懲罰（chěg）D．拯救（zhěng）

諸侯（zhū）

卵毛（ruǎn）3、加偏旁組新字，再組詞。

畐(

)(

)(

)(

)

扁(

)(

)(

)(

)

長(

)(

)(

)(

)4、寫出下面詞語的反義詞。

俯視—(

)

緩慢—(

)

明艷—(

)

幽靜—(

)

格外—(

)

增添—(

)5、在下列句子中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1．草原上行車十分灑脫，(

)方向不錯，(

)能到達目的地。

2．醫(yī)生對患者說：“(

)您的病再不治，(

)會更加嚴重。”

3．(

)蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，(

)扁鵲不再給他治病了。

4．(

)紀昌已經(jīng)取得了不小的成績，(

)飛衛(wèi)覺得他的眼力還不行。6、成語積累。

(

)(

)呵斥

心(

)如(

)

彬彬(

)(

)

(

)(

)偷光

(

)(

)不舍

弄(

)做(

)

(

)定(

)若

驚(

)失(

)

左(

)右(

)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．選擇正確的答案填在括號里。

（1）蟋蟀出來吃草，不吃出口那一叢草的原因是(

)

A．那一叢草很好看

B．那一叢草可以遮陽

C．那一叢草可以遮蔽出口

（2）選文中作者的觀察順序是(

)

A．由遠到近

B．從整體到部分

C．從外到內(nèi)

2．選文從哪些方面介紹了蟋蟀的住宅的特點？

_______________________

3．讀選文第2自然段，試著用下面的句式來表達其內(nèi)容。

蟋蟀的住宅很_______，很________，還很_______。我覺得蟋蟀真是__________。四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。世界上竟會有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設計的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當遇到那個特別的音符時莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點彈而就海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光。“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這應當是創(chuàng)新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學的角度講，沒有不能實現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標點符號。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點彈中間特別的音符。（改成設問句）

_______

5．認真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對曲子的彈奏，海頓老師對莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子?！边@句話體會到_______五、語言表達9、品香書閣。

課本上“快樂讀書吧”要求我們本學期讀《灰塵的旅行》等優(yōu)秀科普讀物，你讀了嗎？請你向同學推薦一下這本書（或從其它三本書中，選一本推薦）。

我推薦的書名是_______