書香校園的活動總結(jié)范文大學(xué)書香校園活動總結(jié)（一）為使我校師生暢游于書的大海，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中展開豐富多彩的念書活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺醒和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和睦班級的建設(shè)，創(chuàng)造了書香校園，達(dá)到了活動目的。一、增強宣傳，創(chuàng)造書香氣氛學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的念書節(jié)啟動儀式，隨后各班展開對于搜集念書名言和口號，多渠道、深層次宣傳念書的重要意義。經(jīng)過宣傳創(chuàng)造文化氣氛，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實念書節(jié)方案的各項活動確立基礎(chǔ)。二、落實責(zé)任，保證順利展開為保證“念書節(jié)”活動有效、有序地展開，依據(jù)活動方案，各班聯(lián)合本班特點擬訂了有關(guān)活動計劃并裝備有關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的念書活動，保證了念書節(jié)活動的順利實行。三、特點活動，出色紛呈學(xué)校在念書節(jié)活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好念書”的終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，展開一系列豐富多彩的活動，成效頗豐。（一）成語闖關(guān)知識比賽活動念書節(jié)活動啟動以來，各班就踴躍籌辦成語闖關(guān)知識活動。此次比賽活動采納書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公正、公正、公然的知識涵養(yǎng)測評，進(jìn)而讓學(xué)生理解一個小小的成語也能創(chuàng)始出這樣豐富多彩的新篇章。（二）搜集名言，制作書簽學(xué)生依據(jù)自己采集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不單拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動中充散發(fā)揮自己的才能，進(jìn)而進(jìn)一步加深學(xué)生對念書的好處，領(lǐng)會念書的樂趣，養(yǎng)成愛念書的好習(xí)慣。（三）手抄報比賽為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對念書節(jié)活動的參加性，我校依據(jù)學(xué)生各年紀(jì)段的特點，擬訂了不一樣主題的手抄報，進(jìn)而進(jìn)一步顯現(xiàn)了各班的風(fēng)范魅力，為我校的發(fā)展增加了一筆重彩。（四）念書心得溝通會為進(jìn)一步推進(jìn)教師念書活動的深入展開，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論涵養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的念書溝通會。會上，兩位校長做了出色的講話，多位教師各持已見，并惹起在坐教師的共識，進(jìn)而掀起了該校的一股股念書高潮，獲得了較好的成效。（五）古詩文考級活動這幾年來我校還展開了古詩文的考級活動，依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點分別建立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點建立了各年級的查核小組學(xué)生的朗讀踴躍性空前高漲，紛繁表示將以更大的熱忱投入到背誦古詩文的活動中去。四、活動成效與改良之處1、經(jīng)過念書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟示人生”，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的閱讀習(xí)慣、提高涵養(yǎng)。2、經(jīng)過展開念書節(jié)活動，班級的文化氣氛更為濃重，學(xué)生的主人翁意識增強了，平常行為習(xí)慣更慣例化?！澳顣?jié)”活動雖已結(jié)束，但念書絕非不過念書節(jié)活動中的事，念書應(yīng)成為每位學(xué)生的喜好，更是每位老師一世的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的念書熱忱，一如既往地愛念書，讀好書，會念書，讀全本書。大學(xué)書香校園活動總結(jié)（二）以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)記，大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運轉(zhuǎn)模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)備等實現(xiàn)了質(zhì)的飛騰。在第xx個“世界念書日”到來之際，為提高服務(wù)質(zhì)量、濃重校園閱讀氣氛、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)念書月活動。我們希望經(jīng)過此次活動推介圖書館優(yōu)良資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多念書、讀好書、文明利用圖書館、共建和睦文明的知識殿堂。一、精心策劃、集思廣益科學(xué)的方案是一個活動順利實行的必需前提。為了保證第一屆念書月活動順利展開并獲得圓滿成功，圖書館舉行了多次商討會，成立了念書月籌辦小組，各部門親密配合、群策群力，擬訂了以“xx”開局、建黨xx周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。二、寬泛宣傳、主動推介氣氛的創(chuàng)造是一個活動得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采納多種方式、寬泛宣傳。除了慣例的海報、圖書館主頁的通知通知等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開拓了“念書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和骨干道雙側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤其值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，經(jīng)過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的念書、求知熱忱，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的認(rèn)識。三、開門辦館、師生共建開門辦館是xx大學(xué)圖書館長久以來向來秉著的辦館理念。此次念書月活動時期，我們科學(xué)設(shè)計問卷、寬泛展開讀者問卷檢查；組織了20xx年“念書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模擬大賽等活動；精心精選擁有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展。別的，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一同在圖書館各閱覽室開拓特意園地展開圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬時，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教課參照書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促進(jìn)學(xué)生全面和可連續(xù)發(fā)展。經(jīng)過念書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力獲得提高，讀者們也愿意將圖書館做為自己的第x講堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。大學(xué)書香校園活動總結(jié)（三）為了進(jìn)一步深入展開打造“書香校園”活動，讓念書成為每位師生的習(xí)慣，努力培養(yǎng)師生人文修養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種優(yōu)異民風(fēng)，現(xiàn)對我校本期展開書香校園活動總結(jié)以下：一、教師念書活動每位老師聯(lián)合個人實質(zhì)，制定了本期念書活動，明確了念書書目內(nèi)容、目標(biāo)、舉措、成效等。建立“不時學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提高個人綜合修養(yǎng)。成立了教師月念書制度，每位教師每個月起碼讀一本好書。倡導(dǎo)“不動筆墨不念書”，促進(jìn)教師養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。每天記錄起碼100字學(xué)習(xí)筆錄或念書漫筆。學(xué)校準(zhǔn)時敦促檢查。增強教師念書成就顯現(xiàn)溝通，踴躍展開主題閱讀沙龍、念書筆錄展評、念書知識比賽、經(jīng)典詩文朗讀、念書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，創(chuàng)造優(yōu)異的校園念書氣氛。展開與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在念書、學(xué)習(xí)、思慮的基礎(chǔ)上，不停地練筆，不停提高自己的文化修養(yǎng)及教課技術(shù)，每位教師本期起碼有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)長進(jìn)行溝通。二、學(xué)生念書活動1、創(chuàng)造書香環(huán)境。1）拓展圖書根源，成立班級圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書館，各班級安排學(xué)生隨時到圖書館借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平常零花費，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級按期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。2）學(xué)校的櫥窗常常顯現(xiàn)學(xué)生優(yōu)異的日志；介紹優(yōu)異的課外讀物、顯現(xiàn)“書香學(xué)生”念書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)異的念書方法，采納多種方式激發(fā)學(xué)生的念書熱忱。3）保證閱讀時間。2、增強念書溝通。1）、大一的念書筆錄認(rèn)為主，大二大三的念書筆錄以寫為主，教師按期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的念書筆錄在班級、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面查驗了學(xué)生的念書成效，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。2）、學(xué)校正學(xué)生的念書作詳細(xì)的安排，念書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫聯(lián)合，讓校園真實成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的念書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次念書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。3）、學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下念書活動：舉辦了古詩詞累積考級比賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個班級展開了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回首；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)范顯現(xiàn)；一日一節(jié)閱讀課。而且按期展開朗讀會、故事會、念書知識比賽、征文比賽、念書論壇、念書筆錄評選等顯現(xiàn)念書成就。3、連續(xù)以“每天