千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦新版武漢理工大學(xué)藥學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)考研參考書(shū)考研真題考研是一項(xiàng)小火慢燉的工程，切別可操之過(guò)急，得是一步一具足印，像走長(zhǎng)征那樣走下來(lái)。在過(guò)去的一年中，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有在12點(diǎn)之前睡去過(guò)。也從來(lái)也沒(méi)有過(guò)睡到自然醒的愜意日子，我總是想著也許就因?yàn)檫@一時(shí)的懶惰，一切都別同了。因此，我很謹(jǐn)小慎微，以至于有時(shí)會(huì)陷入自我糾結(jié)中，像是強(qiáng)迫癥那樣。

現(xiàn)在想來(lái)，這些基本上別應(yīng)該的，首先在心態(tài)上盡可能保持一具輕松的狀態(tài)，別要給自個(gè)兒過(guò)大的壓力。盡管考研是這樣的重要，但它并別能給我們的人一輩子下一具定論。因此在看待那個(gè)咨詢(xún)題上別可過(guò)于極端，把自個(gè)兒逼到一具退無(wú)可退的地步。

而在備考復(fù)習(xí)方面呢，好多學(xué)弟學(xué)妹們都在咨詢(xún)我備考需要預(yù)備啥，在我看來(lái)考研大工程，里面的內(nèi)容實(shí)在實(shí)在是太多了。首先當(dāng)你下定決心預(yù)備備考的時(shí)候，要依照自個(gè)兒的實(shí)際事情、知識(shí)預(yù)備、心理預(yù)備、學(xué)習(xí)適應(yīng)做好學(xué)習(xí)打算，學(xué)習(xí)打算要細(xì)致到每日、每周、每日都要規(guī)劃好，如此就能夠非常好的掌握自個(gè)兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)。另外，復(fù)試備考打算融合在初試復(fù)習(xí)中。在進(jìn)入復(fù)習(xí)之后，自個(gè)兒也能夠依照自個(gè)兒學(xué)習(xí)事情靈便調(diào)整我們的打算。總之，定好打算之后，一定要堅(jiān)持下去。

最近我花費(fèi)了一些時(shí)刻，整理了我的一些考研經(jīng)驗(yàn)供大伙兒參考。

篇幅比較長(zhǎng)，希翼大伙兒可以有耐心讀完，文章結(jié)尾處會(huì)附上我的學(xué)習(xí)資料供大伙兒下載。

武漢理工大學(xué)藥學(xué)的初試科目為：

(101)思想政管理論

(204)英語(yǔ)二

(349)藥學(xué)綜合

參考書(shū)目為：

華東理工大學(xué)《有機(jī)化學(xué)》

華東理工大學(xué)《分析化學(xué)》

劉文英《藥物分析》

對(duì)于考研英語(yǔ)

考研英語(yǔ)幾乎算是考閱讀，做了歷年的試卷后我越發(fā)現(xiàn)得假如別能真正的讀知道文章，這么閱讀題目是非常難做對(duì)的，而想要讀知道這篇文章，要緊算是要讀知道文章中的長(zhǎng)難句，這是需要訓(xùn)練的，真題算是非常好的訓(xùn)練素材。做完閱讀題后，能夠先別要急著對(duì)答案，把文章中的長(zhǎng)難句和一些難以明白的句子試著自個(gè)兒翻譯出來(lái)（能夠借助詞典），翻譯完后再看看你先前的答案，有沒(méi)有啥新的明白讓你想改答案的，此刻再去看看書(shū)后面對(duì)整篇文章的解析（而別是題目的解析），要緊看你翻譯的和解析翻譯的差不，有沒(méi)有明白上的偏差，進(jìn)而再次考慮自個(gè)兒的答案，并確定自個(gè)兒最后的答案，再對(duì)后面的答案，此刻應(yīng)該認(rèn)真揣摩自個(gè)兒做錯(cuò)的緣故，認(rèn)真明白出題人的思路和其對(duì)文章的明白方式，找出與自個(gè)兒的思路的別同之處，下次做題盡可能向他們一樣考慮。

閱讀的提高，一方面是讀長(zhǎng)難句能力的提高，另一方面是明白能力的提高。讀長(zhǎng)難句能力的提高靠的是比較好的語(yǔ)法基礎(chǔ)和練習(xí)；而明白能力的提高則靠讀一定數(shù)量的文章，量變最后引起質(zhì)變，因此每天至少讀一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)人上的文章，別需要查太多生詞，要緊是看知道句子，了解段降、文章的意思就行，并且積存一些實(shí)用的表達(dá)，有時(shí)刻的同學(xué)甚至能夠選擇里面的段降舉行翻譯練習(xí)：先翻譯成中文，只要意思已經(jīng)就行，要緊是后面再把中文翻譯成英文對(duì)寫(xiě)作能力的提高

有非常大幫助。

閱讀和寫(xiě)作事實(shí)上是分別開(kāi)的。

關(guān)于寫(xiě)作，要緊是靠一些積存，并且在復(fù)習(xí)時(shí)，每周寫(xiě)一篇考研作文真題，別要在乎時(shí)刻，寫(xiě)的時(shí)候能夠參考自個(gè)兒積存的表達(dá)素材，寫(xiě)完后反復(fù)舉行修改，看有沒(méi)有能夠?qū)懙酶?、更地道的地點(diǎn)，或者想想同樣的意思能別能換個(gè)表達(dá)方式，名詞、形容詞、動(dòng)詞能別能用地更準(zhǔn)確、恰當(dāng)。在考前再舉行幾次卡時(shí)刻的?？肌？佳杏⒄Z(yǔ)作文的話(huà)題向來(lái)就這么幾個(gè)，平常好好預(yù)備考試才干的高分。何況作文幾乎能夠講講比較拉分的一項(xiàng)了，因此作文更應(yīng)該早點(diǎn)預(yù)備，而別是考前才開(kāi)始背模板。關(guān)于模板，也最好依照自個(gè)兒積存的素材自個(gè)兒總結(jié)。

關(guān)于新題型，普通事情下，總有1-2個(gè)空是非常好找出關(guān)于的句子的，此刻每題備選的句子都不可能太多，普通2-3句，然后依照上下文認(rèn)真地排除，多數(shù)事情下會(huì)浮現(xiàn)一具句子好似在2個(gè)題目中都合適，這時(shí)我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除那個(gè)空的其它備選項(xiàng)，再最終推斷如此的句子到底屬于哪個(gè)空；假如無(wú)法先排除其他的句子，則能夠先假設(shè)那個(gè)句子屬于某個(gè)空（也許性大的），在判斷出其它題目的句子（此刻未解出的題目應(yīng)該惟獨(dú)2個(gè)），假如能順利推出，且各句符合上下文和段降首尾句，則也許是正確的，若別放心，可將該句放在另一空中試，若其它空別能推出，則先前的挑選才是對(duì)的。

最終總結(jié)一下復(fù)習(xí)辦法，算是做題時(shí)一開(kāi)始別要追求速度，而要在做題的過(guò)程中反復(fù)考慮、總結(jié)做題的辦法與思路，重視外刊的閱讀和地道表達(dá)的積存，并且反復(fù)應(yīng)用這些表達(dá)。

專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我專(zhuān)業(yè)課開(kāi)始的比較晚，然而專(zhuān)業(yè)課哪怕復(fù)習(xí)周期再短，也要有打算，別能保證提早規(guī)劃每天的復(fù)習(xí)，也要必須有每個(gè)月的大體規(guī)劃。

我用去年的大綱對(duì)比分析翻了一遍，發(fā)覺(jué)我現(xiàn)有總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)比較少，今年備考只需同樣對(duì)比考試大綱補(bǔ)充即可。剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得背那么多知識(shí)點(diǎn)好恐懼，漸漸到后來(lái)知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，就不可能有這種困擾，有同學(xué)咨詢(xún)我要?jiǎng)e要補(bǔ)充其他版本的參考書(shū)來(lái)舉行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充，我以為是別用的：

1.理由如下:首先，在有限的時(shí)刻下，別允許我再挑選其他書(shū)籍來(lái)熟悉，重新攝入一本書(shū)別如只看一本書(shū)的印象深，相信我們都有那種回顧某個(gè)內(nèi)容時(shí)，會(huì)想到它在書(shū)上的哪個(gè)部分的事情吧~這是經(jīng)歷的奧妙（忘了是什么專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)），哈哈~其次，我用了研教新版《藥學(xué)綜合》做題，研教新版的圖書(shū)讓我們有了更多時(shí)刻去補(bǔ)齊專(zhuān)業(yè)課的短板，同時(shí)能夠有效率的總結(jié)真題中浮現(xiàn)的高頻考點(diǎn)重難點(diǎn)，有助于反復(fù)經(jīng)歷背誦應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，打破了往常的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)模式，別用花費(fèi)時(shí)刻再去舉行真題方面的總結(jié)，就能高效應(yīng)用真題，一目了然懂考試規(guī)律，懂哪里是重點(diǎn)。還有算是知識(shí)點(diǎn)普通不可能，有別同版本上的顛覆，比如肝功能別全患者用藥原則:①明確診斷，合理選藥。②幸免或減少使用對(duì)肝臟毒性大的藥物。③注意藥物相互作用，特殊應(yīng)幸免與肝毒性的藥物合用。④肝功能別全而腎功能正常的患者可選用對(duì)肝毒性小組從腎排泄的藥物。⑤初始劑宜小，必要時(shí)舉行TDM,做到給藥方案?jìng)€(gè)體化。⑥定期監(jiān)測(cè)肝功能，及時(shí)調(diào)整治療方案。這種原則性的知識(shí)點(diǎn)在別同版本的教材上是不可能有本質(zhì)別同的。

另外，要結(jié)合真題舉行知識(shí)點(diǎn)的分類(lèi)，比如咳嗽的非處方藥挑選:咳嗽癥狀以刺繳性干咳或陣咳癥狀為主者林宜選用苯丙哌林,;咳嗽頻繁或程度劇咳者宜選

苯丙呱林;咳嗽發(fā)作時(shí)刻:對(duì)夜間咳嗽宜選用右美沙芬，對(duì)白天咳嗽宜選用苯丙哌林芬,其鎮(zhèn)咳作用顯著，對(duì)感冒所伴隨的咳嗽常選用右美沙芬復(fù)。這種大型知識(shí)點(diǎn)就非常容易出大題。下圖中的真題類(lèi)似。

講到做題，大伙兒能夠在這個(gè)地方聯(lián)想一下公共課，細(xì)想盡管科目別同，但事實(shí)上做題時(shí)候需要注意的點(diǎn)，還有做題的技巧依然有共通的地點(diǎn)，考研的時(shí)刻比較珍貴，在做《木糖英語(yǔ)真題手譯》的時(shí)候，能夠去認(rèn)真看看真題的詳解，然后經(jīng)過(guò)這些詳解找出類(lèi)似的題目，找出規(guī)律，比如閱讀的選項(xiàng)雖多，然而總的事實(shí)上能夠分為同義轉(zhuǎn)述，無(wú)中生有，偷換概念，過(guò)度推理等幾種，這事實(shí)上就一具做英語(yǔ)題的小規(guī)律，往后在做練習(xí)時(shí)能夠重點(diǎn)關(guān)注。而政治也是這樣，《政治新時(shí)器》上面的重點(diǎn)知識(shí)數(shù)量非常大，別僅要做真題，關(guān)鍵是將真題的答案認(rèn)真研究，比如馬克思部分的大題，數(shù)百字的答案，我們答題時(shí)別容易做到和原答案一字別差，這時(shí)候就能夠?qū)⒅攸c(diǎn)提煉出來(lái)，精簡(jiǎn)答案，在考場(chǎng)做題時(shí)用自個(gè)兒的語(yǔ)言重新組織就能夠了。講了那么多我們依然接著回歸專(zhuān)業(yè)課。

專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)期

（一）10月6日——11月7日

分析細(xì)看第1遍+真題2遍（分章節(jié)）+標(biāo)注。

對(duì)于標(biāo)注，一遍是看了全部的書(shū)，并對(duì)應(yīng)著補(bǔ)充了筆記，改改錯(cuò)不字，然后第一遍看分析時(shí)，就把歷年考過(guò)的題型，都在課本上找到答案，在出題位置邊上都用黑群筆做好了標(biāo)注。標(biāo)注完就懂書(shū)該如何看了，比如尿路感染以細(xì)菌感

染為主,蘭陰性桿菌為尿路感染最常見(jiàn)致病菌，其中以大腸埃希菌最為常見(jiàn)，這種知識(shí)點(diǎn)，有的地點(diǎn)幾乎每年必考，有的地點(diǎn)隨便看看就好，關(guān)鍵是！!找到出簡(jiǎn)答題，論述題的點(diǎn)，這些地點(diǎn)考的也許性灰常大?。∥倚５恼骖}最大的優(yōu)點(diǎn)算是：常規(guī)！比如下面這種題，掌握了命名原理（比如：(1)當(dāng)有機(jī)物別含有官能團(tuán)時(shí)，要挑選含有碳原子最多的碳鏈作為主鏈(2)假如發(fā)覺(jué)有機(jī)物含有多個(gè)相同個(gè)數(shù)碳原子的最長(zhǎng)碳鏈，應(yīng)該挑選含支鏈最多的最長(zhǎng)碳鏈作為主鏈(3)假如發(fā)覺(jué)有機(jī)物含有多個(gè)含支鏈個(gè)數(shù)相同的最長(zhǎng)碳鏈，應(yīng)思考所有取代基的位次，要挑選能使所有取代基的位次盡可能小的同時(shí)含支鏈最多的最長(zhǎng)碳鏈為主鏈(取代基編號(hào)規(guī)則詳見(jiàn)最低系列原則)(4)假如發(fā)覺(jué)有機(jī)物含有多個(gè)碳原子數(shù)相同、支鏈數(shù)相同、所有取代基占領(lǐng)的位次也相同的最長(zhǎng)碳鏈，要挑選能使最別優(yōu)先的取代基占領(lǐng)最小位次的最長(zhǎng)碳鏈。(5)當(dāng)有機(jī)化合物含有官能團(tuán)時(shí)，-定要把主官能團(tuán)選入主鏈，還要盡量多的把該物質(zhì)含有的所有官能團(tuán)選入主鏈，同時(shí)最優(yōu)先的作為命名母體的官能團(tuán)必須在主鏈上,其余的原則與(1)-(3)相同），這種題目事實(shí)上算是白送分的題目

假如你講依然別知道，那首先你把書(shū)里的小標(biāo)題大標(biāo)題對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)都背下來(lái)，

那準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

（二）11月8日——12月1日

整理大題+看第一遍+做真題

第一遍看書(shū)總結(jié)普通都需要20-30天，我也是整整背了快一具月，剛開(kāi)始背誦時(shí)每天背的別多，后面會(huì)越來(lái)越快。

對(duì)于看書(shū)內(nèi)容，能補(bǔ)充的小知識(shí)點(diǎn)就補(bǔ)充，知識(shí)點(diǎn)太多的就把那一頁(yè)折起來(lái)，再在筆記上做標(biāo)記：見(jiàn)書(shū)之類(lèi)的。我那個(gè)時(shí)期把分析又用紅群筆標(biāo)注了一遍，紅群筆要緊用來(lái)標(biāo)注沒(méi)考過(guò)，然而屬于知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。我直截了當(dāng)在也許考的知識(shí)點(diǎn)上面寫(xiě)好了題目，如此在背誦時(shí)候直截了當(dāng)看題，省去很多時(shí)刻，也方便經(jīng)歷。

如今對(duì)于“背誦”的總結(jié)是:

1.別要被完成欲主導(dǎo)，“快速”的收獲有時(shí)并別這么大，只能講是先睹為快，以及心理上自欺欺人的“成長(zhǎng)”滿(mǎn)腳。

2.要善于利用自我檢測(cè)和生成效應(yīng)，用自個(gè)兒的語(yǔ)言文字舉行輸出。

3.需要堅(jiān)持頭腦風(fēng)暴，在頭腦中整理出知識(shí)體系。

4.知識(shí)的需要?jiǎng)e斷重復(fù)，這要克服惰性。

（三）12月1日——12月20日

背誦車(chē)輪戰(zhàn)+總結(jié)知識(shí)點(diǎn)+寫(xiě)大題

在上個(gè)時(shí)期標(biāo)注好知識(shí)點(diǎn)后，那個(gè)時(shí)期我就能夠直截了當(dāng)用來(lái)背誦，固然速度也越來(lái)越快。似乎有幾百個(gè)左右的知識(shí)點(diǎn)，而這個(gè)地方面的重點(diǎn)內(nèi)容又更少，只是專(zhuān)業(yè)課考的依然非常全面，至少得對(duì)大部分的知識(shí)點(diǎn)都有印象。我發(fā)覺(jué)整理好知識(shí)點(diǎn)后背誦的效果確實(shí)是6的飛起~

那個(gè)時(shí)期