第13頁共13頁教育學?院20?23年?工作總?結(jié)和2?023?年工作?要點?___?_年，?在市委?、市政?府的堅?強領(lǐng)導(dǎo)?下，堅?持以_?___?為指導(dǎo)?，深入?開展_?___?群眾路?線教育?實踐活?動，以?創(chuàng)建“?五型”?機關(guān)和?市級文?明單位?為抓手?，牢牢?把握“?研訓一?體”工?作基調(diào)?，全面?推進“?三中心?一高地?”建設(shè)?，順利?完成年?度工作?總目標??！?教師教?育穩(wěn)步?推進。?教師培?訓達到?___?_期_?___?萬人，?比上年?同期增?長__?__%?。學歷?教育在?校注冊?學員突?破__?__人?，普通?話測試?達到_?___?人，成?人教育?再上新?臺階。?—課?改研究?重點突?出。今?年高考?成績優(yōu)?異，一?本上線?___?_多人?，較去?年上升?___?_個百?分點。?重點比?率約為?___?_%，?比上年?提升_?___?%，名?列全省?前列。?—中?職教研?卓有成?效。省?賽獲_?___?塊獎牌?，國賽?獲__?__塊?獎牌，?繼續(xù)居?于全省?前列。?高職（?單考單?招）考?試，上?線__?__人?，上線?率高出?比全省?平均水?平__?__個?百分點?；本科?上線_?___?人，比?去年增?加__?__%?，占全?省本科?人數(shù)的?___?_%。?—科?研指導(dǎo)?扎實有?力。編?寫教材?___?_本，?專著_?___?本，個?人著作?___?_本；?省級以?上刊物?發(fā)表論?文__?__篇?（其中?國家核?心刊物?上發(fā)表?___?_篇）?；評為?國家級?和省級?科研成?果二等?獎各_?___?項，結(jié)?題的省?級以上?課題_?___?項，正?在研究?的國家?級課題?___?_項。?第一?部分_?___?年工作?總結(jié)?過去的?一年，?學院遇?到了前?所未有?的財政?緊縮、?外包業(yè)?務(wù)受限?、迎評?任務(wù)劇?增等困?難，但?在大家?齊心協(xié)?力的奮?斗下，?我們堅?持穩(wěn)中?求進工?作總基?調(diào)，統(tǒng)?籌穩(wěn)增?長、創(chuàng)?思路、?求發(fā)展?，全年?工作圓?滿完成?。一?、著力?深化教?師教育?，豐富?教師專?業(yè)發(fā)展?內(nèi)涵?在“三?位一體?”培訓?結(jié)構(gòu)日?趨完善?、提升?空間困?難的情?況下，?我們深?處著力?，把培?訓課程?作為發(fā)?展的重?中之策?，加大?課程開?發(fā)力度?，促進?教師教?育穩(wěn)定?發(fā)展。?1.?加強教?師培訓?創(chuàng)新。?以“課?程多元?化”的?培養(yǎng)方?式為載?體，重?點推進?“名師?工程”?，選送?和培養(yǎng)?___?_位名?師申報?省報特?級教師?，其中?___?_位名?師被評?為省特?級教師?。在結(jié)?業(yè)的班?級中，?以“高?端理論?研修”?為切入?點，全?力提升?市級學?科教學?帶頭人?專業(yè)素?養(yǎng)，_?___?位學科?帶頭人?順利結(jié)?業(yè)。踐?行“異?地蹲點?教學”?的培訓?模式，?高中9?門學科?___?_位教?師完成?專業(yè)發(fā)?展90?學時培?訓。進?一步深?化青年?教師專?業(yè)提升?的“問?題化三?階段式?”和新?教師的?“主題?課例式?研訓”?，引領(lǐng)?___?_位高?中語文?青年教?師開展?跟蹤培?訓，_?___?位新教?師順利?結(jié)業(yè)。?2.?推進干?訓工作?研究。?以“構(gòu)?建教育?管理個?人知識?”為目?標，依?托理論?學習、?實踐蹲?點等途?徑，_?___?位名校?長課程?領(lǐng)導(dǎo)力?顯著提?升。采?用“聚?焦問題?、現(xiàn)場?教學”?的培訓?模式，?___?_位校?長圓滿?完成“?教育信?息化”?、“科?研寫作?”和“?教育管?理”等?主題的?“__?__”?校長骨?干校（?園）長?培訓任?務(wù)?！?三階段?兩基地?參與式?”在新?任職資?格校長?班培訓?反響良?好。依?托教育?管理研?究分會?年會，?成功舉?辦“中?小學校?長論壇?”，2?65校?長參加?，并交?流管理?經(jīng)驗。?3.?加強德?育研訓?建設(shè)。?認真指?導(dǎo)學校?開展德?育實踐?研究，?推行“?隱__?__顯?性化”?研訓模?式，_?___?所“_?___?市中小?學德育?基地學??！焙?___?_個“?市級中?小學班?主任工?作室”?，在中?小學德?育專業(yè)?化建設(shè)?上取得?明顯實?效。_?___?開展“?高一起?始年段?班__?__建?設(shè)策略?”和“?高中生?生命教?育”主?題教研?活動_?___?人。精?心策劃?德育學?術(shù)研究?評比活?動，有?___?_篇論?文入選?全省德?育論文?評比，?___?_篇獲?一等獎?，占全?省一等?獎總數(shù)?的__?__%?。切實?加強學?校德育?骨干教?師培訓?，__?__位?德育骨?干教師?圓滿完?成__?__個?專題講?座、_?___?次參與?式培訓?、__?__次?實踐蹲?點培訓?任務(wù)。?啟動家?庭教育?“送百?場，惠?萬家”?農(nóng)村科?學家教?巡回輔?導(dǎo)服務(wù)?___?_人次?，有效?促進了?社會大?德育網(wǎng)?絡(luò)體系?建設(shè)。?4.?繼續(xù)教?育規(guī)模?穩(wěn)定。?圓滿完?成教育?部下達?指標，?在校注?冊學員?達到_?___?多名，?其中，?新招學?員__?__名?，畢業(yè)?___?_名。?碩士研?究生班?、全日?制大專?班的合?作辦學?前期工?作準備?就緒，?進一步?強化了?穩(wěn)規(guī)模?、求發(fā)?展的學?歷教育?發(fā)展思?路。迎?評、機?測等工?作基本?到位，?順利通?過省普?測示范?中心抽?測工作?，有效?指導(dǎo)全?市普通?話測試?___?_人。?二、?切實創(chuàng)?新學科?教研，?確?；?礎(chǔ)教育?健康發(fā)?展面?對新舊?高考政?策實施?的嚴峻?形勢，?我們保?持清醒?，明確?守住穩(wěn)?發(fā)展，?___?_重點?領(lǐng)域，?集中精?力抓考?試研究?，完善?教學質(zhì)?量監(jiān)測?體系建?設(shè)，以?增強基?礎(chǔ)教育?發(fā)展的?科學性?。1?.深化?調(diào)研工?作內(nèi)涵?。以市?本級高?中為主?，落實?新課程?教學和?“高三?后階段?復(fù)習有?效性”?教學調(diào)?研，為?全市高?三教學?提出了?建設(shè)性?意見。?進一步?深化課?程改革?，加強?對學校?課程開?發(fā)與管?理指導(dǎo)?，特色?辦學進?一步落?實。順?利完成?精品課?程交流?平臺建?設(shè)，以?“一校?一方案?”為根?本要求?，加快?推進選?修課程?建設(shè)，?編制出?版《生?涯發(fā)展?與管理?》等選?修課程?___?_冊。?認真落?實《指?南》，?深入開?展基層?幼兒園?專題調(diào)?研，進?一步強?化園本?培訓工?作，啟?動早教?指導(dǎo)中?心工作?，學齡?前兒童?教育研?究全面?到位，?幼教教?研受到?全社會?高度_?___?。以“?隨班就?讀”為?重點，?深入推?進特殊?教育教?研，積?極推進?普特融?合活動?，全面?啟動特?殊教育?學習教?材研制?，文化?課教育?和康復(fù)?技能的?“雙師?”型教?師培訓?得到有?效開展?。2?.加強?學科教?學指導(dǎo)?。重點?抓好高?三復(fù)習?的研討?與指導(dǎo)?，強化?各級各?學科地?市交流?與合作?的機制?，有效?推進地?市聯(lián)合?高考研?討活動?。加強?學科基?地指導(dǎo)?，__?__個?普通高?中學科?基地已?經(jīng)轉(zhuǎn)型?到學科?教學研?究和指?導(dǎo)上，?選修課?程開發(fā)?和學科?選修教?材編寫?進展順?利，學?科建設(shè)?樣本、?校本研?修先導(dǎo)?、課改?實踐先?行團隊?等方面?示范輻?射作用?得到充?分發(fā)揮?，正式?啟動高?中各學?段的選?課走班?制度。?重視學?科課程?建設(shè)，?規(guī)范精?品選修?課程評?比，_?___?個項目?入圍全?省微課?程開發(fā)?評比。?出臺《?學科教?學指導(dǎo)?意見和?建議》?，編著?15門?學科課?程整合?培訓教?材__?__冊?，校本?課程開?發(fā)取得?實效。?成功舉?辦第_?___?屆“南?湖之春?”教育?教學改?革展示?活動，?深化“?基于學?生學習?與成長?的教育?改革”?主題，?與會人?員達到?___?_人。?3.?推進監(jiān)?測體系?建設(shè)。?深入研?究各科?期末測?試卷、?學考評?估卷、?模擬測?試卷和?中考測?試卷的?命題工?作，有?效支持?教育教?學資源?建設(shè)，?為中考?、高考?奠定堅?實基礎(chǔ)?。進一?步完善?高中教?學質(zhì)量?評價分?析系統(tǒng)?，有效?跟蹤和?評析高?中教學?質(zhì)量。?依托網(wǎng)?上閱卷?系統(tǒng)，?進一步?加強高?三模擬?測試成?績分析?，注重?大樣本?采集的?有效性?，數(shù)據(jù)?分析的?時效性?明顯提?高，為?調(diào)整高?三教學?策略提?供強有?力依據(jù)?。__?__新?高考改?革，高?考一本?率創(chuàng)歷?年新高?，列全?省第_?___?位。繼?續(xù)規(guī)范?教研系?統(tǒng)“三?項評比?”，有?序推進?大市“?雙高教?學能手?”評選?活動，?“輕負?高質(zhì)”?課堂典?型發(fā)揮?實效。?努力探?索中小?學教育?質(zhì)量評?價制度?，以“?基于學?習與成?長力培?育的評?價”改?革項目?為抓手?，全力?推進國?家中小?學教育?質(zhì)量綜?合評價?改革實?驗，我?市教育?質(zhì)量增?量評價?和綠色?評價體?系進一?步完善?。認真?研究初?中升學?綜合評?價，全?面推進?中考改?革，所?命題的?4門科?目被評?為全省?中考優(yōu)?秀試卷?。初高?中空中?智慧在?線課堂?全面啟?動，基?礎(chǔ)教育?信息化?建設(shè)取?得突破?性進展?，為推?進均衡?教育奠?定了基?礎(chǔ)。?三、注?重職教?整體發(fā)?展，助?推中職?教育提?質(zhì)增效?樹立?大職業(yè)?教育觀?，發(fā)揮?優(yōu)勢，?重視能?力培養(yǎng)?，運用?競賽機?制，在?調(diào)整中?穩(wěn)增長?，為中?職教育?長遠發(fā)?展筑基?鋪路。?1.?鞏固和?加強“?雙師型?”教師?培養(yǎng)。?以36?0學時?教師專?業(yè)發(fā)展?培訓為?抓手，?圓滿完?成__?__個?專業(yè)_?___?名教師?90學?時專業(yè)?發(fā)展培?訓和_?___?個項目?___?_人的?職業(yè)學?校教師?指令性?培訓任?務(wù)。精?心__?__個?專業(yè)_?___?位教師?開展教?學設(shè)計?與說課?大賽，?獲得_?___?個一等?獎、_?___?個二等?獎、_?___?個三等?獎的省?級表彰?，成績?在全省?列第三?。取得?___?_個全?國中等?職業(yè)學??！皠?chuàng)?新杯”?教師信?息化教?學設(shè)計?和說課?大賽參?賽資格?，成績?居于全?省前列?，有效?促進了?中職教?師信息?化教學?專業(yè)素?養(yǎng)的提?升。?2.推?進和加?快技能?型人才?培養(yǎng)。?加大技?能大賽?項目集?訓指導(dǎo)?力度，?省賽共?獲19?金、4?1銀、?43銅?好成績?，金牌?數(shù)列全?省第二?；取得?___?_個國?賽項目?參賽資?格，共?獲3金?、15?銀、3?銅，總?成績繼?續(xù)位居?全省前?列。繼?續(xù)重視?高職考?試指導(dǎo)?工作，?今年_?___?人上線?，上線?率達_?___?%，高?出全省?平均上?線率_?___?個百分?點，上?本科線?___?_人，?比去年?增加_?___?人，占?全省本?科招生?人數(shù)的?___?_%，?比去年?提高_?___?個百分?點，_?___?人為專?業(yè)高考?狀元。?重視_?___?省第_?___?屆中等?職業(yè)學?校學生?創(chuàng)新創(chuàng)?業(yè)大賽?___?_工作?，我市?共獲得?一等獎?___?_件、?二等獎?___?_件、?三等獎?___?_件，?并推進?多所學?校成為?___?_省中?等職業(yè)?教育創(chuàng)?新實驗?室和_?___?省中等?職業(yè)教?育創(chuàng)業(yè)?實驗室?。3?.落實?和深化?職教教?研工作?。__?__個?專家組?，對全?市__?__所?省等級?以上職?業(yè)學校?開展了?___?_年度?“師資?隊伍建?設(shè)管理?”和“?教科研?管理與?信息化?管理”?教學管?理專項?評估，?形成_?___?萬字的?《__?__市?中等職?業(yè)學校?教學管?理評估?報告》?，為我?市各級?教育行?政管理?部門和?職業(yè)學?校，在?加強和?改進職?業(yè)學校?教學管?理方面?提供了?有效的?依據(jù)。?建立考?核量化?標準，?聯(lián)合市?教育局?對首批?、第二?批和第?三批共?___?_個中?等職業(yè)?教育專?業(yè)創(chuàng)新?基地進?行了年?度績效?考核，?對新申?報的第?四批中?等職業(yè)?教育專?業(yè)創(chuàng)新?基地進?行了實?地核查?和評審?，全力?推進專?業(yè)創(chuàng)新?基地建?設(shè)。成?功舉辦?全市職?業(yè)學校?信息化?建設(shè)與?管理專?題培訓?班，為?推進職?業(yè)學校?信息化?建設(shè)工?程開好?頭、起?好步。?加強學?生德育?實踐活?動指導(dǎo)?，“文?明風采?”活動?有序開?展。在?___?_年度?___?_省中?等職業(yè)?學校“?文明風?采”競?賽活動?中，我?市選送?的__?__件?作品有?___?_件獲?獎，其?中一等?獎__?__件?、二等?獎__?__件?、三等?獎__?__件?，獲獎?率__?__%?，高出?全省平?均獲獎?水平_?___?個百分?點。?四、不?斷深化?科研指?導(dǎo)，促?進教育?研究持?續(xù)發(fā)展?在研?教矛盾?突出的?情況下?，竭盡?全力，?始終把?科研興?教作為?工作的?出發(fā)點?和落腳?點，優(yōu)?化管理?，注重?轉(zhuǎn)型，?強化指?導(dǎo)，推?動教育?科研發(fā)?展。?1.優(yōu)?化課題?管理。?已經(jīng)形?成開題?“一題?一例一?策略”?、結(jié)題?“一課?一法一?報告”?的課題?管理模?式，課?題指導(dǎo)?的針對?性進一?步加強?。多角?度多層?次抓實?抓好課?題評審?申報工?作，省?教科規(guī)?劃課題?中立項?___?_個，?省廳教?研課題?立項_?___?個，市?教育科?研規(guī)劃?課題立?項__?__個?，市教?改專項?課題立?項__?__個?，年度?重點調(diào)?查研究?課題立?項__?__個?。有重?點有計?劃改進?跟進課?題管理?指導(dǎo)工?作，完?成__?__項?教育技?術(shù)立項?課題負?責人培?訓，_?___?場教育?教學規(guī)?劃微型?課題中?期研討?活動，?___?_項課?題結(jié)題?培訓。?多元化?常態(tài)化?分步分?層推廣?優(yōu)秀成?果，教?科研基?地示范?輻射作?用得到?發(fā)揮，?桐鄉(xiāng)六?中“五?點同步?”教改?成果得?到推廣?，市實?驗小學?語文、?綜合實?踐活動?優(yōu)秀課?題成果?得以轉(zhuǎn)?化。?2.加?強科研?指導(dǎo)。?___?_開展?___?_市第?六輪教?育科研?基地的?中期檢?查與調(diào)?研指導(dǎo)?工作，?以“教?育科研?創(chuàng)新與?管理機?制建設(shè)?”為主?題，通?過聽、?查、問?、看等?形式，?聽取調(diào)?研學校?教科研?工作情?況匯報?，查閱?教科研?課題、?成果等?資料，?開展問?卷調(diào)查?，開展?教師座?談，聽?取學校?對目前?教育科?研的困?惑與我?市教育?科研工?作中的?意見和?建議，?并對調(diào)?研學校?主導(dǎo)性?課題、?骨干教?師課題?等進行?實地指?導(dǎo)，全?力打造?我市教?育科研?工作高?地和重?要科研?孵化平?臺。以?教育科?研骨干?教師為?重點，?完成市?教育科?研骨干?教師高?級研修?班、市?中小學?教師論?文寫作?輔導(dǎo)班?___?_個培?訓項目?，優(yōu)秀?科研力?量進一?步加強?。以農(nóng)?村學校?和相對?薄弱學?校為重?點，積?極開展?教育科?研下鄉(xiāng)?活動，?攜手基?層學校?開展教?育科研?工作。?___?_開展?___?_市現(xiàn)?代教育?技術(shù)實?驗學校?教育技?術(shù)專項?課題研?究成果?評審工?作，共?評出現(xiàn)?代教育?技術(shù)實?驗學校?優(yōu)秀科?研成果?一等獎?___?_篇、?二等獎?___?_篇、?三等獎?___?_篇，?有效提?升了提?教師教?育信息?化科研?水平和?實踐能?力。認?真開展?“我?與課程?”科研?論文專?題評選?活動，?評出一?等獎_?___?篇，二?等獎_?___?篇，三?等獎_?___?篇。以?“我們?的評價?”為主?題，征?集教育?評選論?文__?__篇?，__?__篇?獲獎，?推進了?教育敘?事研究?。以市?屬科研?管理為?重點，?成功舉?辦市屬?學校教?科室主?任論壇?、微型?課題中?期研討?、科研?片組等?活動，?市屬學?校教育?科研質(zhì)?量有所?提升。?以“兩?刊一編?”為平?臺，引?領(lǐng)展示?全市教?育科研?發(fā)展，?為學院?科研深?度發(fā)展?打下堅?實基礎(chǔ)?。3?.注重?心理研?究。繼?續(xù)推進?心理健?康教育?___?_建設(shè)?，加強?全市_?___?所省一?級心理?輔導(dǎo)站?管理，?___?_所成?為全省?心理特?色培育?學校。?加強心?理健康?教育專?兼職教?師專業(yè)?發(fā)展，?有效開?展教育?教學展?示、論?文評比?、專業(yè)?知識說?課比賽?、心理?咨詢個?案的同?伴督導(dǎo)?、高考?備考心?理輔導(dǎo)?專題教?研、高?中心理?選修課?程研發(fā)?等研訓?活動，?完成心?理教師?心理健?康教育?專題教?育暨c?級證書?培訓_?___?場__?__人?，c證?面試通?過率達?___?_%。?積極參?與__?__心?理健康?與家庭?教育的?社會公?益活動?，為青?少年學?生提供?心理咨?詢，收?到廣泛?好評。?五、?高度重?視__?__建?設(shè)，全?面提升?服務(wù)管?理水平?面對?學院轉(zhuǎn)?型升級?的關(guān)鍵?期，我?們有序?有力，?堅持以?人為本?，依法?依規(guī)，?扎實推?進“五?型機關(guān)?”建設(shè)?，著實?提高服?務(wù)管理?水平。?1.?加強黨?建工作?。全面?___?_“八?項規(guī)定?”和省?委的“?六項禁?止”精?神，開?展群眾?路線教?育實踐?活動，?堅決_?___?“四風?”，嚴?格執(zhí)行?“約法?三章”?，“三?公”經(jīng)?費明顯?下降。?加大黨?風廉政?建設(shè)力?度，細?化責任?分解，?加強正?向輿論?引導(dǎo)，?“清廉?務(wù)實為?民”蔚?然成風?。認真?落實_?___?群眾路?線教育?實踐活?動，黨?委班子?及成員?認真對?照__?__條?征集意?見建議?，深入?查擺問?題、談?心交心?，形成?___?_條班?子整改?意見和?___?_條班?子成員?整改意?見，目?前整改?率達到?___?_%，?學院黨?委的凝?心聚力?作用成?效顯著?。全體?黨員的?實踐學?習更加?深入，?重溫“?六個一?”活動?，到社?區(qū)認領(lǐng)?“微心?愿”_?___?個反饋?良好率?___?_%，?深入農(nóng)?村學校?開展攜?手行動?，讓黨?員更貼?近群眾?，贏得?了一線?教師的?良好評?價，有?___?_名黨?員受到?市屬“?___?_”表?彰。?2.推?進文明?創(chuàng)建。?___?_力量?，全院?人員共?同參與?，按照?市級文?明單位?責任分?解表落?實工作?，形成?評審材?料10?卷__?__冊?，在市?文明辦?的細心?指導(dǎo)下?，已被?擬定為?市級文?明單位?，公布?于__?__日?報。充?分發(fā)揮?工會領(lǐng)?導(dǎo)作用?，認真?落實教?代會審?議制度?，審議?修訂《?學院評?聘方案?》，科?學制定?學院人?才隊伍?建設(shè)方?案，有?效地保?障全體?教職工?的合法?權(quán)益。?切實加?強退休?教師和?老黨員?管理，?落實兩?項待遇?，充分?發(fā)揮退?休人員?老有所?為、關(guān)?心下一?代工作?的積極?作用，?并依托?實驗學?校，圓?滿得完?成了早?教園和?空中課?堂建設(shè)?，使學?院的退?教工作?取得創(chuàng)?新性發(fā)?展。有?序推進?社區(qū)結(jié)?對、綜?合治理?，經(jīng)常?性開展?社區(qū)聯(lián)?誼共建?活動_?___?次，充?分發(fā)揮?學院教?育志愿?服務(wù)隊?的作用?，幫助?格林社?區(qū)在業(yè)?余黨課?、科普?講座、?文藝表?演等方?面推進?社區(qū)精?神文明?建設(shè)。?加強了?校園綠?化保養(yǎng)?，樹立?標識標?牌，烘?托文明?創(chuàng)建氛?圍，并?高度重?視安全?管理，?定期檢?查，及?時修理?，為全?市研訓?工作創(chuàng)?設(shè)了一?個和諧?文明的?校園環(huán)?境。?3.強?化服務(wù)?管理。?起草學?院公文?規(guī)范性?文件，?收文發(fā)?文__?__件?，檔案?歸檔_?___?件12?0卷，?未發(fā)生?差錯問?題，為?有效推?進學院?上情下?達奠定?基礎(chǔ)。?按照學?院發(fā)展?規(guī)劃，?認真制?訂學院?專業(yè)技?術(shù)職務(wù)?評聘工?作實施?辦法，?完成崗?位聘期?考核，?進一步?規(guī)范人?事管理?，較好?地完成?___?_人人?事變動?工作。?出臺學?院車輛?管理和?使用辦?法，堅?持用車?預(yù)約登?記制度?，公務(wù)?用車更?加科學?，累計?出車_?___?次。安?排各類?培訓_?___?班次，?用餐_?___?人次，?累計收?支突破?千萬元?，總務(wù)?后勤保?障更加?到位，?浪費現(xiàn)?象明顯?改善。?第二?部分_?___?年工作?要點?一、落?實整改?措施，?全面提?升服務(wù)?管理水?平繼?續(xù)深化?以“為?民務(wù)實?清廉”?為主題?的__?__群?眾路線?教育實?踐活動?，按照?從嚴治?___?_要求?，加強?黨委班?子建設(shè)?，以黨?風帶院?風，進?一步提?升服務(wù)?管理水?平。?1.落?實整改?措施，?防止“?四風”?抬頭。?對在今?年教育?活動中?查找的?問題，?按照整?改方案?，逐步?得到落?實，并?將整改?結(jié)果進?行公示?，自覺?接受職?工和服?務(wù)單位?的監(jiān)督?。2?.加強?黨建工?作。開?展有計?劃的理?論學習?，認真?落實_?___?制度。?進一步?加強黨?風廉政?建設(shè)，?全面_?___?“八項?規(guī)定”?和省委?的“六?項禁止?”精神?，細化?責任分?解，加?強正向?輿論引?導(dǎo)，“?清廉務(wù)?實為民?”蔚然?成風。?建立黨?員進社?區(qū)等考?核機制?，開展?攜手行?動，讓?黨員更?貼近群?眾，更?接地氣?。3?.推進?文明創(chuàng)?建。加?強市級?文明單?位責任?分解落?實，有?效助推?學院各?項工作?開展。?認真落?實教代?會審議?制度，?保障全?體教職?工的合?法權(quán)益?。開展?社區(qū)結(jié)?對、綜?合治理?有序推?進。進?一步完?善決策?制度，?加強管?理，推?進各項?工作更?加規(guī)范?地運行?。建立?包括培?訓、教?研、科?研等在?內(nèi)的工?作考核?機制，?提高工?作的針?對性和?有效性?。二?、深化?教師教?育，豐?富教師?專業(yè)發(fā)?展內(nèi)涵?在“?三位一?體”培?訓結(jié)構(gòu)?日趨完?善的情?況下，?把教師?培訓課?程作為?工作的?重中之?策，加?大課程?開發(fā)力?度，促?進教師?教育穩(wěn)?定發(fā)展?。1?.加強?教師培?訓創(chuàng)新?。重點?推進“?名師工?程”，?以“高?端理論?研修”?為切入?點，全?力提升?市級名?師和學?科教學?帶頭人?專業(yè)素?養(yǎng)。繼?續(xù)實行?“異地?蹲點教?學”的?培訓模?式，開?展高中?教師專?業(yè)發(fā)展?90學?時培訓?。進一?步深化?青年教?師專業(yè)?提升的?“問題?化三階?段式”?和新教?師的“?主題課?例式研?訓”，?促進青?年教師?快速成?長。?2.推?進干訓?工作研?究。以?“構(gòu)建?教育管?理個人?知識”?為目標?，依托?理論學?習、實?踐蹲點?等途徑?，提升?名校長?課程領(lǐng)?導(dǎo)力。?圓滿完?成“教?育信息?化”、?“科研?寫作”?和“教?育管理?”等主?題的“?___?_”校?長骨干?校（園?）長培?訓任務(wù)?。3?.加強?德育研?訓建設(shè)?。認真?指導(dǎo)學?校開展?德育實?踐研究?，完善?___?_所“?___?_市中?小學德?育基地?學?！?和__?__個?“市級?中小學?班主任?工作室?”考核?辦法。?研究學?科教學?中的德?育工作?。三?、創(chuàng)新?學科教?研，護?航基礎(chǔ)?教育健?康發(fā)展?面對?新舊高?考政策?實施的?嚴峻形?勢，集?中精力?抓考試?研究，?完善教?學質(zhì)量?監(jiān)測體?系建設(shè)?，推進?素質(zhì)教?育，以?增強基?礎(chǔ)教育?發(fā)展的?科學性?。1?.深化?調(diào)研工?作內(nèi)涵?。落實?高中新?課程教?學和選?課走班?教學調(diào)?研，為?全市高?中教學?提出指?導(dǎo)性意?見。加?強對學?校課程?開發(fā)與?管理指?導(dǎo)，引?導(dǎo)學校?特色辦?學。認?真落實?《__?__—?___?_歲教?育指南?》，進?一步強?化園本?培訓工?作，啟?動早教?指導(dǎo)中?心工作?，學齡?前兒童?教育研?究全面?到位。?以“隨?班就讀?”為重?點，深?入推進?特殊教?育教研?，積極?推進普?特融合?活動。?積極研?究和推?進中考?改革，?改進高?中招錄?辦法。?2.?加強學?科教學?指導(dǎo)。?強化各?學段各?學科地?市交流?與合作?的機制?，有效?推進教?學研討?活動。?加強學?科基地?指導(dǎo)，?有效推?進選修?課程學?科建設(shè)?樣本、?校本研?修先導(dǎo)?、課改?實踐先?行團隊?等方面?示范輻?射作用?的發(fā)揮?。舉辦?第__?__屆?“南湖?之春”?教育教?學改革?展示活?動。開?設(shè)空中?課堂，?增強學?生