附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程語(yǔ)言活動(dòng)《上學(xué)別擔(dān)心》課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求）考慮幼兒的心理特點(diǎn)和活動(dòng)的需要教學(xué)內(nèi)容分析（必須注明教材版本）幼兒園整合課程教學(xué)目標(biāo)1、初步積累有關(guān)上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒向往上小學(xué)的積極情感。2、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講的過(guò)程中，梳理交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法。3、能用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，并能注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)了《綱要》中要求突出“情感”方面，交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法，激發(fā)幼兒向往上小學(xué)的積極情感。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分享整理上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法。難點(diǎn)：能按要求用不同的表達(dá)方式分享解決“擔(dān)心”的方法。教與學(xué)的媒體選擇PPT、電腦、投影儀、錄音機(jī)課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注幼兒操作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1導(dǎo)入：在《小學(xué)上學(xué)鈴聲的》音樂(lè)聲中幼兒做好準(zhǔn)備上課。談話：上學(xué)擔(dān)心的事，教師通過(guò)追問(wèn)、動(dòng)作提示的方法讓幼兒盡可能說(shuō)出將要做小學(xué)生的感受，例如做一名小學(xué)生讓我感覺(jué)很自豪。）5分鐘2展示PPT，提出問(wèn)題，交流自己關(guān)于上小學(xué)的擔(dān)心，梳理問(wèn)題。教師展示PPT，幼兒交流。“上小學(xué)了，你們也有擔(dān)心的事嗎?”根據(jù)幼兒的交流進(jìn)行梳理。1）有關(guān)生活上的擔(dān)心：例如擔(dān)心遲到、要帶些什么上學(xué)呢？等，2）有關(guān)交往上的擔(dān)心：例如怎樣交新朋友等，3）有關(guān)學(xué)習(xí)上的擔(dān)心：例如作業(yè)太多、題目太難等83小組合作，尋找并交流消除擔(dān)心的方法。1、今天老師就為你們準(zhǔn)備了一些圖片，圖片里就藏著解決擔(dān)心問(wèn)題的方法，然后，我們分成四組比賽，看哪一組找到解決問(wèn)題的方法最多最好。要求：每組每人選擇一幅圖看看、講講有哪些好辦法？2、幼兒操作圖片，找出解決方法，并進(jìn)行講述。3、幼兒回答后看課件老師小結(jié)。（老師按問(wèn)題的展示邊出示課件邊小結(jié)。）154教師小結(jié)我們即將離開(kāi)幼兒園做一名一年級(jí)小學(xué)生，或許我們對(duì)上小學(xué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，沒(méi)關(guān)系，當(dāng)你遇到擔(dān)心和害怕時(shí)要勇敢地面對(duì)。想想我們今天找到的好法，相信你一定會(huì)克服困難，開(kāi)開(kāi)心心的踏入小學(xué)校門，成為一名驕傲的小學(xué)生。下課鈴聲響起：“下課”“起立”“老師再見(jiàn)”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”55……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)初步積累有關(guān)上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒向往上小學(xué)的積極情感。在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講的過(guò)程中，梳理交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法。解決問(wèn)題利用PPT和圖片進(jìn)行講解和幼兒操作，交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法技術(shù)資源PPT制作，在活動(dòng)中適當(dāng)展示PPT進(jìn)行小結(jié)（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源幼兒操作的圖片（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述“上小學(xué)了，你們也有擔(dān)心的事嗎?”交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題。（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)的策略體現(xiàn)了《綱要》中要求突出“情感”方面，交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法，激發(fā)幼兒向往上小學(xué)的積極情感。反饋評(píng)價(jià)孩子積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子們通過(guò)發(fā)表演說(shuō)整理?yè)?dān)心的問(wèn)題（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)能用清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，并能注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。共同尋找解決問(wèn)題的方法解決問(wèn)題共同尋找解決上學(xué)擔(dān)心的事的問(wèn)題的方法技術(shù)資源PPT展示常規(guī)資源小圖片插板活動(dòng)概述共同尋找解決問(wèn)題的方法教與學(xué)的策略“上小學(xué)了，你們也有擔(dān)心的事嗎?”交流有關(guān)上小學(xué)擔(dān)心的問(wèn)題。共同尋找解決問(wèn)題的方法反饋評(píng)價(jià)孩子在小組合作中，同伴互動(dòng)中，積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。以四種不同的分享形式，讓孩子們通過(guò)