語(yǔ)文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)交流平臺(tái)

如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!第1課時(shí)從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。讀到這樣的句子，我就想起媽媽經(jīng)常跟別人說(shuō):“我們家那個(gè)傻孩子……”我們說(shuō)話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。這種表達(dá)方式就是：到本單元課文或課外書(shū)中找一找類似的句子，跟同學(xué)交流。◎好一個(gè)高傲的動(dòng)物！示例：◎滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可

是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣?！蛴袝r(shí)它竟盤(pán)攏身體，就在稿紙上睡覺(jué)了，

身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。

——豐子愷《阿咪》我還會(huì)說(shuō)生活中的句子：1.小紅今天遲到了足足十分鐘，老師幽默地

說(shuō)：“寶貝，你今天來(lái)得真早啊！早讀剛

結(jié)束?！?.我家的小狗可真“勤快”！它不僅愛(ài)用自

己的大尾巴幫忙掃地，還常常咬著沙發(fā)上

的抱枕在地板上拖來(lái)拖去。小結(jié)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。識(shí)字加油站桿——稈（麥稈）——肝（肝臟）消——峭（陡峭）——俏（俏麗）捕——浦（黃浦江）——哺（哺育）輪——掄（掄拳）——淪（淪落）ɡānqiàopǔlúnlūnbǔqiàoɡǎn換——煥（煥發(fā)）——渙（渙散）huànhuàn駿——峻（嚴(yán)峻）——?。ㄓ⒖。﹋ùnjùn-木=干+月禾-氵=肖+亻山桿=

肝=

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峭-扌=甫+氵口-車=侖+氵扌捕輪=浦=哺=淪=掄-扌=奐+氵火-馬=夋+亻山換駿=煥=渙=俊=峻桿——

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）消捕輪——

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）趕追趕汗流汗悄悄悄稍稍微鋪店鋪輔輔導(dǎo)綸垂綸論討論你還能換什么偏旁？詞句段運(yùn)用下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗1.都是三個(gè)字的詞語(yǔ)。3.表面上是說(shuō)某種動(dòng)物，

實(shí)際經(jīng)常用來(lái)比喻生活中的一類人。2.都是動(dòng)物詞語(yǔ)。特點(diǎn)善跑的駿馬，可以日行千里年老的黃牛比喻有才干的人比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人叫聲清脆的小鳥(niǎo)羊群中領(lǐng)頭的羊比喻歌聲甜潤(rùn)、清脆的歌手比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人個(gè)體很小的蜜蜂紙糊的老虎比喻辛勤勞動(dòng)的人比喻外強(qiáng)中干的人蜥蜴的一種，能適應(yīng)環(huán)境變色用鐵做的公雞比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻主場(chǎng)不穩(wěn)、見(jiàn)風(fēng)使舵的人比喻一毛不拔非常吝嗇的人一種能回聲的蟲(chóng)一種體小、毛長(zhǎng)、腿短的狗比喻沒(méi)有主見(jiàn)，隨聲附和的人比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人笑面虎：比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人。喪家犬：比喻失去靠山、無(wú)處投奔的人。寄生蟲(chóng)：比喻不勞而獲的人。白眼狼：比喻忘恩負(fù)義的人。三腳貓：比喻技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人。像這樣的詞語(yǔ)還有：體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭

你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看

前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到

它身邊來(lái)。

后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶：凡有生客進(jìn)

來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示引出解釋和說(shuō)明。句1冒號(hào)后面的句子是解說(shuō)貓的溫柔可愛(ài)。句2冒號(hào)后面的句子寫(xiě)母雞的動(dòng)作、叫聲，是對(duì)母雞的立刻警戒進(jìn)行解說(shuō)。句3冒號(hào)后面的句子是具體解說(shuō)鵝是怎樣看門(mén)的?！蚨斩照媸且恢换顫姷男」罚嚎吹胶粋€(gè)

猛沖，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人，它四腿

騰空，炮彈一般落在行人腳邊繞來(lái)繞去，有使

不完的精力?！蛐×琳媸翘?xì)心了：每次做完作業(yè)，他都要認(rèn)

真檢查一遍；每天早上出門(mén)前，他也要檢查一

下學(xué)習(xí)用品、鑰匙等是否帶齊。交流示例◎社區(qū)王奶奶的熱心腸是出了名的：誰(shuí)家大

人不在家了，她會(huì)把放學(xué)的孩子先領(lǐng)到自

己家；誰(shuí)家大人吵架了，她聽(tīng)到了就要去

勸一勸。1.用于書(shū)信、講話稿的稱呼語(yǔ)之后，表示提起下文。2.在采訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用于

說(shuō)話人名之后，以引出說(shuō)話內(nèi)容。3.用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文，一般是用在“問(wèn)/

答、說(shuō)、想、是、即、寫(xiě)道、認(rèn)為、證明、表示、指出、

例如”之類詞后。最典型的是提示說(shuō)話的內(nèi)容。4.用于總說(shuō)性話語(yǔ)之后，引出分說(shuō)。5.用于總括性話語(yǔ)之前，總結(jié)上文。冒號(hào)的用法如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞，表達(dá)效果有什么不同？

說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜

不回家呢？

它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一

聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)

的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。一是在句末，表句子的語(yǔ)氣，即陳述語(yǔ)氣、疑問(wèn)語(yǔ)氣、祈使語(yǔ)氣、感嘆語(yǔ)氣四種；二是在句中，表示停頓，起緩和語(yǔ)氣的作用。的、了、么、呢、吧、啊、啦等。語(yǔ)氣詞書(shū)寫(xiě)提示第2課時(shí)兩邊留的空白要大致相等。字與字之間的距離要比行與行之間的距離小一些。所有字書(shū)寫(xiě)的大小要基本保持一致。日積月累黃衣裳，金翅膀，飛來(lái)飛去做工忙。它的本領(lǐng)大，還會(huì)造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰(shuí)敢欺負(fù)它，留神它的槍?！斗洹纷髡吆?jiǎn)介

羅隱（833—910）字昭諫，晚唐詩(shī)人。本名橫，后因十舉進(jìn)士不第而改名。其詩(shī)頗多諷刺現(xiàn)實(shí)之作，多用口語(yǔ)，在民間流傳甚廣；其散文小品，筆鋒犀利，為統(tǒng)治階級(jí)所憎惡。著有《讒書(shū)》《兩同書(shū)》等。蜂不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？［唐］羅隱

蜂不論/平地//與/山尖，無(wú)限/風(fēng)光//盡/被占。采得/百花//成蜜/后，為誰(shuí)/辛苦//為誰(shuí)/甜？［唐］羅隱詞語(yǔ)釋義【山尖】山峰?！緹o(wú)限風(fēng)光】極其美好的風(fēng)景。【盡】都?！菊肌空加?，占據(jù)?！静伞坎扇?，詩(shī)中指采取花蜜。無(wú)論是在平地，還是在山峰，極其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？詩(shī)歌大意：體會(huì)感情平地山尖采蜜不論無(wú)限盡辛勤為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

這首詩(shī)贊美了蜜蜂為釀蜜而勞苦一生的品質(zhì)，表現(xiàn)出作者對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。寫(xiě)蜜蜂，實(shí)際上是寫(xiě)勞動(dòng)人民，這是“借物喻人”的寫(xiě)法。這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？下課啦！第1課時(shí)第2課時(shí)語(yǔ)文園地四交流平臺(tái)第1課時(shí)讀讀下面三個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么。貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。

從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上課文的字里行間卻藏著對(duì)它們深深的愛(ài)。這種表面上是貶低，實(shí)際上是褒揚(yáng)的寫(xiě)法，就叫“明貶實(shí)褒”。明貶實(shí)褒：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛(ài)之情，更有親昵的味道。表現(xiàn)媽媽和“我”之間的親昵，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的疼愛(ài)。我們說(shuō)話和習(xí)作的時(shí)候，可以試著運(yùn)用這種方法。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小傻瓜?！?。找找本單元的課文中還有沒(méi)有這樣的句子。你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)誰(shuí)說(shuō)的話也有這種表達(dá)意味？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方式改寫(xiě)下列句子。1.家里的貓打翻了我的墨水瓶，腳底沾著墨水在我的作

業(yè)本上走來(lái)走去。2.我有個(gè)愛(ài)漂亮的妹妹，每天都把自己打扮得很漂亮。示例：家里的貓真是調(diào)皮，打翻了我的墨水瓶，還在作業(yè)本上踩印了幾朵小梅花呢。示例：我有個(gè)愛(ài)臭美的妹妹，每天都把自己打扮得花枝招展的。識(shí)字加油站桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn消—俏（俏麗）—峭（陡峭）qiàoqiào捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）bǔpǔ輪—淪（淪落）—掄（掄拳）lúnlūn換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）huànhuàn駿—俊（英?。▏?yán)峻）jùnjùn1.每組注音的兩個(gè)生字，右邊部件都是相同的，它們的讀音與右

半部分相同或相似。2.每個(gè)注音生字左邊的偏旁與該字的意思相關(guān)聯(lián)。邊讀邊對(duì)比和思考：從這些字中，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？形聲字形聲字的規(guī)律：聲旁表音，形旁表義觀察第一組中的三個(gè)字有什么特點(diǎn)？桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）ɡānɡǎn都有一個(gè)相同的部件，就是“干”，當(dāng)偏旁發(fā)生變化時(shí)，意思也發(fā)生了變化，也就構(gòu)成了新字。但它們的讀音都和“干”相同或接近。偏旁不同時(shí)，這些字的意思發(fā)生了什么變化？“桿”和木頭有關(guān)木字旁“肝”與身體部位有關(guān)月字旁“稈”與農(nóng)作物有關(guān)禾木旁選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：比一比，連一連，組成詞。筆（）稈（）臟桿麥（）肝（）船掄（）落淪（）拳輪（）失俏（）麗消陡（）峭抓（）浦（）育捕黃（）江哺交（）渙（）散煥（）發(fā)換（）馬俊英（）峻嚴(yán)（）駿書(shū)寫(xiě)提示字距要比行距小。字的大小基本一致。兩邊留的空白大致相等。請(qǐng)同學(xué)們抄寫(xiě)這段話，同桌間互相評(píng)價(jià)。書(shū)寫(xiě)工整?！睢睢钫w布局合理：字的大小基本一致，字距均勻?！睢睢钌舷铝舭状笾孪嗟?，整體美觀?！睢睢钤u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：詞句段運(yùn)用第2課時(shí)千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。像“千里馬”這樣，用某種動(dòng)物來(lái)指代某一類人的詞語(yǔ)，生活中有很多。因?yàn)榍Ю锺R可以跑很遠(yuǎn)，非常厲害。所以用來(lái)比喻有才干的人。用動(dòng)物比喻某一類人自由讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類人。千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗參考答案千里馬：用來(lái)比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人。百靈鳥(niǎo)：比喻歌聲甜潤(rùn)、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強(qiáng)中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、

見(jiàn)風(fēng)使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻沒(méi)有主見(jiàn)、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：選詞填空。（填序號(hào)）A.紙老虎B.哈巴狗C.領(lǐng)頭羊D.老黃牛E.鐵公雞F.千里馬一個(gè)人無(wú)論多么聰明，都要踏實(shí)勤奮，即使是（），也應(yīng)該要有一股（）的精神，只有這樣，才能成為行業(yè)中的（），受人尊敬。而那些斤斤計(jì)較的（），虛張聲勢(shì)的（），沒(méi)有骨氣的（），則令人嘲笑、唾棄。FDCEAB掌握了課本上的這些詞，你還知道哪些以動(dòng)物喻人的詞語(yǔ)？老狐貍：比喻非常狡猾的人。糊涂蟲(chóng)：比喻不明事理的人。井底蛙：比喻見(jiàn)識(shí)狹小的人。替罪羊：指替別人受罪的人。體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法。它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。后來(lái)我看到鵝果然能看守門(mén)戶：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。chúbā冒號(hào)后面寫(xiě)的是貓溫柔可親時(shí)的動(dòng)作。冒號(hào)后面寫(xiě)的是母雞警戒時(shí)的樣子。冒號(hào)后面寫(xiě)的是鵝具體會(huì)怎樣看守門(mén)戶。用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。冒號(hào)→解釋說(shuō)明從下面詞語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)?；顫姷男」芳?xì)心的小亮熱心腸的老奶奶

（1）這只小狗真是活潑可愛(ài)：每次我剛?cè)映龉穷^，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開(kāi)始享受美食了。（2）小亮可真細(xì)心：瞧，他寫(xiě)完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。（3）她是一個(gè)熱心腸的老奶奶：今天刮大風(fēng)，幾戶人家曬在外面的衣服都被風(fēng)吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件撿起來(lái)，挨家挨戶地送還給鄰居。請(qǐng)同學(xué)們讀“詞句段運(yùn)用”第三題中的三個(gè)句子，然后將加點(diǎn)的語(yǔ)氣詞刪掉，男女生對(duì)比讀，男生讀有語(yǔ)氣詞的句子，女生讀沒(méi)有語(yǔ)氣詞的句子，感受一下情感有什么不同?！鞍　边@個(gè)語(yǔ)氣詞，寫(xiě)出了小貓的可愛(ài)調(diào)皮，使句子更自然，更親切。三個(gè)“啦”，寫(xiě)出了白公鵝派頭十足的樣子，有種親昵的感覺(jué)。

說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？···

它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！·

它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！ぁぁぁ鞍?、啊、呢”充分表達(dá)了對(duì)貓的關(guān)切和憐愛(ài)。語(yǔ)氣詞放在句子中，使語(yǔ)言更自然，更親切，更生活化。沒(méi)有語(yǔ)氣詞時(shí)，這幾句話讀起來(lái)非常生硬，不自然。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：給句子加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞，使句子更有生活味，突出小狗的可愛(ài)。我們家的小狗愛(ài)吃的東西可真多：饅頭，面包，肉骨頭，更別說(shuō)狗糧。我們家的小狗愛(ài)吃的東西可真多呀：饅頭哇，面包哇，肉骨頭哇，更別說(shuō)狗糧啦！日積月累蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？【作者簡(jiǎn)介】羅隱（833—910），唐代文學(xué)家，字昭