第5頁共5頁幼兒園?中班上?學(xué)期工?作總結(jié)?范文?不經(jīng)意?中，又?一個學(xué)?期接近?了尾聲?，回顧?這一學(xué)?期來所?經(jīng)歷的?事，工?作雖然?很忙，?但忙得?很充實(shí)?。“為?了每一?個孩子?都有進(jìn)?步”，?這是我?們?yōu)橹?不懈努?力的動?力。令?人欣慰?的是，?我們高?興的看?到了孩?子們的?進(jìn)步，?在和孩?子們的?相互合?作中一?起生活?、學(xué)習(xí)?，經(jīng)過?半年的?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，?取得了?可喜的?效果。?下面就?是教學(xué)?效果做?出以下?總結(jié)：?數(shù)學(xué)?方面?通過本?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?本班幼?兒在數(shù)?學(xué)能力?上進(jìn)步?很大，?幼兒的?思維和?理解能?力，以?及操作?、探索?的積極?性都有?不同程?度的提?高，特?別是在?觀察理?解和應(yīng)?用方面?特別出?色幼兒?對數(shù)學(xué)?的興趣?也是日?漸增加?，特別?是在操?作活動?中，幼?兒玩的?高興，?玩出了?學(xué)習(xí)的?意境，?而且孩?子們對?學(xué)到的?內(nèi)容能?運(yùn)用到?生活中?，真正?做到學(xué)?有所得?，學(xué)有?所用。?還從多?方面培?養(yǎng)了幼?兒樂于?思維、?愛思考?、敢于?探究和?運(yùn)用數(shù)?學(xué)的能?力。?在數(shù)學(xué)?方面也?有不足?之處，?半年來?的培養(yǎng)?，有少?數(shù)幼兒?對數(shù)學(xué)?方面學(xué)?習(xí)還有?欠缺，?一些幼?兒在探?究能力?上缺少?耐性和?耐力，?對活動?沒有足?夠的興?趣，操?作中不?愛思考?，處于?懶惰的?狀態(tài)，?不愿意?主動與?別人交?流自己?的操作?成果，?對數(shù)學(xué)?方面的?表達(dá)能?力和歸?納、總?結(jié)能力?還有一?點(diǎn)點(diǎn)的?差距。?生活與?健康方?面以?培養(yǎng)幼?兒樂于?參與各?項(xiàng)活動?，并在?活動中?保護(hù)自?己，培?養(yǎng)良好?的生活?習(xí)慣。?（飯前?便后洗?手、不?挑食、?不偏食?）具有?保持個?人衛(wèi)生?和環(huán)境?整潔的?習(xí)慣，?了解一?些粗淺?的安全?知識，?學(xué)習(xí)處?理生活?中可能?出現(xiàn)的?不安全?因素，?培養(yǎng)幼?兒在運(yùn)?動中的?遵守規(guī)?則、合?作意識?和公平?競爭的?精神。?在體能?的鍛煉?上，我?們每天?都讓幼?兒參加?戶外鍛?煉，促?進(jìn)幼兒?的身心?發(fā)展，?從游戲?中培養(yǎng)?幼兒學(xué)?會安全?意識，?獲得了?戶外運(yùn)?動中得?到快樂?和健康?，并使?幼兒的?各方面?得到了?發(fā)展。?在這方?面的教?學(xué)上，?我們采?用游戲?、情境?創(chuàng)設(shè)和?故事表?演來提?高幼兒?的各方?面能力?，并動?員家長?，在家?對幼兒?進(jìn)行安?全、習(xí)?慣培養(yǎng)?等方面?的教育?。經(jīng)過?家、園?的合作?，半年?來，每?個幼兒?的步都?很大，?安全意?識、常?規(guī)培養(yǎng)?、生活?衛(wèi)生習(xí)?慣都比?較出色?，對一?些健康?常識和?生活交?往，每?個幼兒?都有自?己的獨(dú)?特之處?，樂于?參加各?項(xiàng)活動?，喜歡?幫助別?人，衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?都有很?大的進(jìn)?步和提?高，但?眾多幼?兒中也?有不盡?相同的?，個別?幼兒在?自我表?現(xiàn)上有?一定的?差距，?不愛表?現(xiàn)自己?，性格?表現(xiàn)得?比較內(nèi)?向，愛?害羞，?不敢獨(dú)?自展示?在集體?面前。?藝術(shù)?方面音?樂：?本學(xué)期?的音樂?活動共?有以下?內(nèi)容：?《好媽?媽》《?小雨點(diǎn)?》《朋?友越多?越快樂?》《八?只小狗?抬花轎?》《螞?蟻搬豆?》《小?鳥落落?》《粉?刷匠》?《全世?界娃娃?像朵花?》等。?幼兒對?這些歌?曲、都?非常感?興趣，?很積極?地投入?其中。?通過這?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?，幼兒?在節(jié)奏?感、動?作和音?樂感受?方面都?有了很?大的進(jìn)?步和提?高，能?夠認(rèn)真?傾聽音?樂，因?此，我?在教學(xué)?中采取?了先讓?幼兒聽?音樂，?自己進(jìn)?行創(chuàng)編?動作，?然后教?師再加?以指導(dǎo)?。美術(shù)?：在?本學(xué)期?的美術(shù)?活動中?，我們?主要選?取了一?些欣賞?活動，?如《畫?媽媽》?《好朋?友畫像?》《蛋?殼娃娃?》《好?看的氣?球》等?內(nèi)容，?通過這?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?，使幼?兒在欣?賞能力?方面有?了很大?的.進(jìn)?步，能?夠通過?觀察對?比兩幅?作品，?發(fā)現(xiàn)不?同作者?從不同?的角度?出發(fā)，?畫出來?的作品?是不同?的；并?從中學(xué)?到一些?繪畫的?技能，?幼兒的?想象力?更加大?膽、豐?富了，?幼兒的?思維也?得到了?提高，?能夠從?不同的?方面去?看待作?品，思?維活躍?，都有?自己的?想法，?不受他?人想法?的影響?。習(xí)慣?方面：?1、?大部分?幼兒養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，能正?確使用?毛巾，?飯前便?后能主?動洗手?，飯后?主動漱?口。?2、對?人有禮?貌，團(tuán)?結(jié)友愛?，不打?架、不?說臟話?，愛護(hù)?公共財(cái)?物，不?隨地亂?扔垃圾?。3?、上課?習(xí)慣良?好。?通過在?園的半?學(xué)期的?學(xué)習(xí)和?培養(yǎng)，?全班幼?兒都得?到了全?面的發(fā)?展，各?方面均?有不同?程度的?提高。?本學(xué)?期在教?育教學(xué)?工作取?得了一?點(diǎn)成績?，在成?績中我?們看到?了孩子?們的進(jìn)?步和成?長，也?感覺到?了自己?經(jīng)驗(yàn)和?方法上?的提升??？偨Y(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?查找不?足，希?望以后?的工作?會更出?色。教?學(xué)中的?收獲?在本學(xué)?期的教?育教學(xué)?中，幼?兒對知?識的理?解以及?運(yùn)用上?都有了?明顯的?提高，?按照本?學(xué)期的?教學(xué)內(nèi)?容，幼?兒在各?方面的?能力發(fā)?展上都?有了良?好的表?現(xiàn)，最?為突出?的是在?日常生?活中能?夠有秩?序不亂?的進(jìn)行?一日常?規(guī)，而?且幼兒?的操作?能力、?動手能?力、動?腦能力?、觀察?能力、?表達(dá)能?力都有?了明顯?的提高?。教學(xué)?中的不?足通?過教學(xué)?活動，?使我發(fā)?現(xiàn)了很?多的不?足之處?，本班?幼兒對?于在數(shù)?學(xué)領(lǐng)域?里，幼?兒對于?相鄰數(shù)?方面掌?握的還?不是很?靈活，?在探究?能力和?語言能?力上也?有待于?進(jìn)一步?的加強(qiáng)?，個別?幼兒對?于活動?的開展?沒有足?夠的興?趣，在?操作的?過程中?沒有進(jìn)?行謹(jǐn)慎?的思考?，不愿?與他人?享受自?己的發(fā)?現(xiàn)等。?在科?學(xué)領(lǐng)域?里幼兒?本來會?是以主?題的形?式出現(xiàn)?在課堂?上的，?由于教?師的引?導(dǎo)沒有?很充分?，所以?沒有達(dá)?到教學(xué)?的目的?通過這?幾個領(lǐng)?域的分?析是我?想到了?，在今?后的工?作中還?應(yīng)多融?入孩子?的生活?當(dāng)中來?，讓幼?兒能夠?更好的?去相信?我們，?更好的?配合我?們的工?作，在?家長的?配合下?，讓幼?兒在幼?兒園的?生活會?過的更?美好！?幼兒?園中班?上學(xué)期?工作總?結(jié)范文?（二）?時間?過得很?快，轉(zhuǎn)?眼之間?，中班?一學(xué)年?已接近?尾聲了?，看到?孩子們?的成長?，回顧?一學(xué)期?工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都讓?我們感?到欣喜?，他們?讓我們?看到了?自己工?作的價?值?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的班?級工作?總結(jié)如?下，以?便下學(xué)?期不斷?改進(jìn)，?做得更?加完善?。本?學(xué)期我?班仍然?以分組?形式進(jìn)?行日常?活動和?實(shí)際教?學(xué)，圍?繞“創(chuàng)?新素質(zhì)?教育”?進(jìn)行活?動.。?結(jié)合本?班特色?和上學(xué)?期的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?，我們?仍開展?了小型?多樣的?區(qū)角活?動，設(shè)?計(jì)各類?區(qū)角，?投放并?不斷更?新各種?操作材?料，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的環(huán)境?。每次?晨間和?集體教?學(xué)活動?后，我?們就讓?幼兒隨?意地開?展各類?區(qū)角活?動。活?動區(qū)通?常是小?組或個?別形式?開展，?因此我?們就有?更多的?機(jī)會觀?察了解?幼兒。?有利于?促進(jìn)每?個幼兒?在原有?水平上?的提高?。在操?作中，?幼兒會?遇到各?種困難?，他們?常會出?現(xiàn)畏難?的情緒?，這時?我們就?適時地?給予鼓?勵并積?極引導(dǎo)?，樹立?他們克?服困難?的決心?，使每?個幼兒?通過活?動有所?發(fā)展和?提高。?活動?區(qū)還可?作為集?體教學(xué)?的準(zhǔn)備?和延伸?的場所?，使集?中教學(xué)?沒有掌?握的知?識技能?，在活?動區(qū)中?得以彌?補(bǔ)，較?好地解?決了能?力差異?問題例?如每次?數(shù)學(xué)活?動后，?活動后?有些小?朋友會?繼續(xù)探?索、操?作，這?樣不盡?鞏固所?學(xué)知識?，還使?幼兒有?了更多?的發(fā)現(xiàn)?，提高?了小朋?友的動?手動腦?能力，?激發(fā)了?他們的?求知、?探索欲?望。同?時，對?于個別?能力弱?、教學(xué)?中沒有?掌握的?幼兒，?我們也?可以在?區(qū)角活?動中加?強(qiáng)個別?輔導(dǎo)。?雖然區(qū)?角活動?的創(chuàng)設(shè)?和材料?投放傾?注了老?師的心?血，但?是看到?幼兒在?區(qū)角中?的每一?點(diǎn)發(fā)現(xiàn)?、每一?絲創(chuàng)新?、每一?個進(jìn)步?，我們?就更加?堅(jiān)定了?區(qū)角活?動的開?展，確?實(shí)幼兒?在區(qū)角?中受益?很多。?我班?幼兒在?中班上?學(xué)期就?已形成?了良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?但進(jìn)入?下學(xué)期?來來，?我們對?各行為?習(xí)慣還?是常抓?不懈，?對自己?嚴(yán)格要?求，認(rèn)?真做好?餐前餐?后管理?。對個?別自理?能力差?的幼兒?，耐心?地教他?們，培?養(yǎng)良好?的生活?行為習(xí)?慣。同?時我們?還配合?保健老?師，注?重幼兒?的飲食?管理和?體弱兒?。由于?我班幼?兒人數(shù)?較多，?因此常?規(guī)管理?有些麻?煩，為?此我加?強(qiáng)晨間?談話，?每天就?班級內(nèi)?發(fā)生的?種種情?況，讓?幼兒自?己來評?價，加?強(qiáng)師生?之間的?溝通和?交流，?使他們?明辨是?非改正?不良的?行為習(xí)?慣。?本學(xué)期?我班圍?繞幼兒?園的教?育教學(xué)?開展了?各類活?動，每?次活動?我班都?開展得?有聲有?色!六?一節(jié)”?，我班?排練了?精彩的?文藝節(jié)?目，當(dāng)?家長看?到孩子?們優(yōu)美?的舞姿?、可愛?的笑臉?和男孩?子有趣?的表演?，禁不?住拉著?我們的?手連連?道謝…?…的確?，我們?的工作?沒有白?做，因?為我們?得到了?最好的?回報，?那就是?家長對?我們工?作的支?持。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，我們?老師都?能盡心?盡力