第3頁共3頁朗誦大?賽的活?動總結?范文?我校第?___?_屆古?詩文經?典誦讀?比賽在?師生聲?情并茂?的表演?聲中拉?下帷幕?，活動?雖然告?一段落?，但是?留給我?們的回?味卻是?深長而?久遠的?。首?先，同?學們用?稚嫩的?聲調再?一次詮?釋了古?代經典?詩文的?美感，?展現(xiàn)了?我們學?生追求?美、展?示美的?情操，?令人感?動。經?典古詩?文誦讀?，你能?發(fā)現(xiàn)什?么是文?章之美?，什么?叫意境?之美，?什么叫?經典之?美。本?次活動?目的之?一就是?培養(yǎng)大?家發(fā)現(xiàn)?美、欣?賞美、?展示美?、歌頌?美。我?們取得?了預期?的目的?和效果?。其?次，目?前我校?正在開?展的“?書香校?園建設?活動”?，就是?要引導?大家喜?讀書、?多讀書?、讀好?書。古?經典詩?文讀誦?活動能?讓我們?重溫了?歷史，?追溯了?文化，?和我們?對中華?民族產?生自豪?之情，?對中華?文化產?生景仰?之情，?這也是?一堂形?式生動?、內涵?豐富的?愛國主?義課程?，是書?香校園?建設的?重要形?式。?同時，?鼓勵大?家讀誦?古代經?典詩文?更重要?的是希?望通過?這種形?式培養(yǎng)?大家長?期讀誦?積累的?習慣，?用經典?熏陶氣?質、培?養(yǎng)品德?。同學?們正是?讀書的?時期，?記憶力?時期，?一定要?在老師?們的精?心指導?下，大?量閱讀?、大量?背誦，?記住了?你才會?獲得，?有了這?份財富?。踐行?了你才?能擁有?高尚品?質。?所以，?我校要?將這項?活動一?屆一屆?辦下去?，并且?要越辦?越好。?各位老?師，特?別是語?文老師?要多費?心思，?精心選?材、悉?心指導?，讓凡?是從我?們學校?走出去?的學生?都能滿?腹經綸?，知書?達理，?懂得孝?親，胸?懷感恩?。這也?是學校?、家長?和社會?對同學?們的期?待。?最后，?對本次?活動辛?勤的組?織者：?教務處?，語文?組，各?年級組?及各位?老師表?示誠摯?的感謝?，對積?極組織?參與的?班級和?獲獎班?級及同?學們表?示熱烈?的祝賀?!朗?誦大賽?的活動?總結范?文（二?）_?___?月__?__日?下午2?：00?詩歌朗?誦比賽?開始，?到5：?20比?賽結束?，用時?三個小?時二十?分鐘。?現(xiàn)對本?次詩歌?朗誦比?賽活動?總結如?下。?一、計?劃周密?，步驟?合理，?組織得?力。?在制定?本次詩?歌朗誦?比賽計?劃的時?候，就?對各班?推選選?手的名?額、比?賽的時?間、獎?項的設?置等內?容進行?了周密?地安排?，并報?請學校?領導審?核、批?準，從?而保證?了活動?的計劃?性、科?學性。?在活動?中期，?團委對?各班推?選選手?的情況?以及選?手訓練?的情況?進行了?調控、?督促，?確保比?賽的效?果。在?具體組?織比賽?的時候?，各團?委委員?分工明?確、各?司其責?、忙而?不亂，?使整個?比賽順?利運轉?。二?、目標?定位準?確，群?體參與?積極性?很高。?本次?詩歌朗?誦比賽?的定位?是師生?全體參?與，而?不是搞?成精英?的表演?賽。這?樣做的?目的是?讓更多?的師生?覺得這?個活動?和自己?有關，?讓更多?的師生?主動參?與到這?個活動?中來，?在這個?活動中?得到鍛?煉，取?得成就?感，從?而增強?師生的?主人翁?責任感?，增強?學校的?凝聚力?。事?實證明?這個目?標定位?是準確?的。在?各班選?拔參賽?選手的?時候，?有些落?選的同?學懇求?語文老?師、班?主任給?個鍛煉?的機會?。語文?教師、?班主任?到團委?要求給?自己的?班級增?加名額?，這充?分說明?了我校?師生參?加本次?活動的?熱情是?高漲的?。在參?賽選手?確定以?后，這?些同學?利用課?余時間?在教室?里、在?宿舍里?展開了?訓練。?有些學?生纏著?語文教?師利用?午休時?間進行?練習。?有的語?文教師?怕自己?輔導不?了，就?聯(lián)合多?名教師?進行輔?導，很?多參賽?選手是?由多名?教師輔?導的。?張老師?甚至將?自己的?衣服借?給了參?賽選手?，并且?對參賽?選手的?發(fā)型都?作了要?求。?三、參?賽選手?水平較?高，評?委評判?公正，?賽后影?響深遠?。本?次詩歌?朗誦比?賽的參?賽選手?水平普?遍較高?，有些?選手表?現(xiàn)非常?突出，?超出預?料。像?高三、?八班的?周同學?、高二?、一班?的王同?學、0?8財電?的史同?學等同?學如果?到區(qū)里?參加比?賽，也?會得到?很好的?名次。?通過本?次比賽?我們既?鍛煉了?學生，?又發(fā)現(xiàn)?儲備了?一部分?人才，?為今后?開展類?似的活?動打下?了良好?的基礎?。另外?像《祖?國啊，?親愛的?祖國》?、《致?橡樹》?、《少?年中國?說》等?篇幅較?長的篇?目學生?都能脫?稿流利?地朗誦?出來，?也充分?顯示了?學生的?功底和?付出。?在頒獎?的過程?中，獲?優(yōu)秀輔?導獎的?張老師?、林老?師、徐?老師、?朱老師?、季老?師能上?臺領獎?，也充?分體現(xiàn)?了老師?們對比?賽成績?的認可?、對活?動的支?持。?由于比?賽組織?周密、?評分公