第4頁共4頁教師年?度考核?表個人?工作總?結(jié)20?23年?一年?來，我?把愛崗?敬業(yè)，?認真研?修《課?程標準?》，嚴?格遵守?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》的要?求，完?成學校?交給的?工作，?服從領?導的安?排，以?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?本事為?重點，?認真落?實課程?計劃，?落實教?學常規(guī)?，大力?推進素?質(zhì)教育?，使所?任班級?教學質(zhì)?量大面?積提高?作為我?的天職?，具體?的工作?情景如?下：?一、我?的思想?堅決?___?_的領?導，堅?持__?__教?育方針?。嚴格?要求自?我，努?力地提?高自我?，解剖?自我，?分析自?我，正?視自我?，認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?進取參?加學校?各活動?，并及?時做到?反思和?小結(jié)。?為了適?應教育?教學的?長遠發(fā)?展，我?不斷研?究、探?索和學?習政治?理論，?同時從?課外讀?本中汲?取營養(yǎng)?，讓自?我不斷?成長。?我踏實?工作、?拼搏進?取、為?人師表?，在學?生當中?做出了?典范。?二、?我的紀?律我?嚴格遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領導、?團結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領導同?事之間?的關系?、對人?真誠、?熱愛學?生，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自我的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自我?的綜合?素質(zhì)和?本事。?三、?我的教?學我?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，明白?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?并了解?學生原?有的知?識技能?、興趣?、需要?、方法?、習慣?等學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?及時采?取相應?的預防?措施。?四、?我的課?堂我?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其堅持?相對穩(wěn)?定性，?同時，?激發(fā)學?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發(fā)學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)?學期開?始的計?劃，在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情景?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?總之，?一年一?度的教?育教學?中，今?日也算?告一個?句號，?過去成?了歷史?，這歷?史在我?的回憶?中永遠?年輕，?永遠微?笑，也?永遠刻?入心底?，但愿?我的付?出能澆?艷出美?麗的花?朵。?教師年?度考核?表個人?工作總?結(jié)20?23年?（二）?俗話?說，萬?丈高樓?平地起?，啟蒙?教育是?教育的?基礎。?如果沒?有良好?的初始?啟蒙教?育，就?會影響?孩子的?一生。?作為一?名小學?教師時?刻感到?肩上的?責任重?大。而?師魂的?核心是?師德，?強烈的?責任感?在鞭策?著我們?要具備?良好的?師德。?因此，?我決心?把“以?德立教?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，無?私奉獻?，爭做?讓人滿?意的教?師”作?為自己?的奮斗?目標，?不斷提?高自己?的政治?和業(yè)務?水平。?下面從?以下幾?個方面?來總結(jié)?自己的?各項工?作。?一、政?治思想?方面?本人堅?持學習?，努力?提高自?身的思?想政治?素質(zhì)，?學習關?于“_?___?”的論?述，按?照《中?小學教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》嚴?格要求?自己，?奉公守?法，遵?守社會?公德，?忠誠人?民的教?育事業(yè)?，為人?師表。?堅持以?身作則?、嚴以?律己，?增強自?身的自?控能力?，控制?自己的?情緒，?始終保?持良好?、平和?的心境?，精神?飽滿地?投入工?作，平?時積極?參加全?校各種?集體活?動，支?持并配?合組里?搞好各?種教研?活動。?二、?德育工?作教?育是學?校工作?中的重?中之重?，而德?育工作?的秘訣?就是“?愛”。?師愛是?偉大的?、神圣?的。在?教學工?作或生?活中，?我了解?學生，?包括對?學生的?身體狀?況、家?庭情況?、知識?基礎、?學習成?績、興?趣愛好?、性格?氣質(zhì)、?交友情?況、喜?怒哀樂?的深刻?了解。?為了了?解學生?，我每?天都和?他們在?一起，?和他們?說說話?，在閑?談過程?中了解?他們的?基本情?況。?我熱愛?每一個?學生。?學習好?的愛，?學習一?般的愛?，學習?差的也?愛；活?潑的要?愛，文?靜踏實?的要愛?，內(nèi)向?拘謹?shù)?更要愛?；金鳳?凰要愛?，丑小?鴨同樣?也要愛?。尊重?、理解?、信任?學生。?尊重學?生的人?格，理?解學生?的要求?和想法?，理解?他們幼?稚和天?真；信?任他們?的潛在?能力，?放手讓?學生在?實踐中?鍛煉，?在磨練?中成長?。嚴?格要求?學生，?對學生?不嬌慣?、不溺?愛。對?其缺點?錯誤，?不縱容?、不姑?息、不?放任。?作為一?個三年?級的數(shù)?學教師?，我有?責任引?領他們?走進知?識的殿?堂，學?到更多?的知識?；我有?責任引?領他們?張開理?想的風?帆，駛?向夢中?的彼岸?；我有?責任引?領他們?插上智?慧的翅?膀，翱?翔在無?盡的天?空。在?我的愛?心教育?下，學?生的素?質(zhì)正在?提高。?三、?教育教?學在?教育教?學過程?中，我?不斷豐?富自身?學識，?努力提?高自身?能力、?業(yè)務水?平，嚴?格執(zhí)行?師德規(guī)?范，有?高度的?事業(yè)心?、責任?心、愛?崗敬業(yè)?。堅持?“一切?為了學?生，為?了學生?的一切?”，樹?立正確?的人才?觀，重?視對每?個學生?的全面?素質(zhì)和?良好個?性的培?養(yǎng)，不?用學習?成績作?為唯一?標準來?衡量學?生，與?每一個?學生建?立平等?、和諧?、融洽?、相互?尊重的?關系，?關心每?一個學?生，尊?重每一?個學生?的人格?，努力?發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每?一個學?生的潛?在優(yōu)秀?品質(zhì)，?堅持做?到不體?罰或變?相體罰?學生。?正確?處理教?師與學?生家長?的關系?，在與?家長聯(lián)?系上相?互探究?如何使?學生發(fā)?展的方?法、措?施，贏?得了廣?大學生?家長的?普遍贊?許。