第13頁(yè)共13頁(yè)來(lái)社區(qū)?工作總?結(jié)附?錄古詩(shī)?詞賞析?《破?陣子??燕子來(lái)?時(shí)新社?》教案?一、?教學(xué)目?標(biāo)1?、理解?此詞的?大意。?2、?賞析此?詞的藝?術(shù)特點(diǎn)?。3?、背誦?默寫此?詞。?二、教?學(xué)重難?點(diǎn)重點(diǎn)?：目標(biāo)?1、?3難點(diǎn)?：目標(biāo)?2三?、教學(xué)?用時(shí)一?課時(shí)?四、教?學(xué)過程?1、?導(dǎo)入?①導(dǎo)入?語(yǔ)：以?辛棄疾?同題《?破陣子?》導(dǎo)入?，認(rèn)識(shí)?到兩種?風(fēng)格的?不同。?②作者?簡(jiǎn)介：?晏殊?：字同?叔，死?謚元獻(xiàn)?。江西?臨川人?。北宋?文學(xué)家?、政治?家。三?朝元老?，當(dāng)時(shí)?的名臣?范仲淹?、歐陽(yáng)?修等多?出其門?下。其?幼子晏?幾道亦?是著名?詞人，?并稱“?二晏”?。其詞?風(fēng)承襲?五代，?受馮延?巳影響?較深。?作品閑?雅清幽?，語(yǔ)言?婉麗，?音韻和?諧。但?因沒有?多少生?活基礎(chǔ)?，所作?內(nèi)容多?單調(diào)貧?乏，抒?情狀物?不痛不?癢。此?詞是他?難得的?富有生?活氣息?的作品?。2?、預(yù)習(xí)?學(xué)生?自由讀?一至二?遍，爾?后齊讀?，師生?糾正讀?音、節(jié)?奏。?3、內(nèi)?容理解?①此?詞寫的?是什么?時(shí)節(jié)？?從哪里?可以看?出？仲?春時(shí)節(jié)?。從“?新社”?、“清?時(shí)”可?以看出?。②上?片寫了?些什么?？以什?么表達(dá)?方式為?主？?上片主?要寫了?：燕子?、梨花?、碧苔?、黃鸝?、柳絮?等。一?句一景?，典型?地刻畫?了仲春?時(shí)節(jié)的?景物，?透露出?一派生?機(jī)勃勃?的景象?。上片?以寫景?為主。?③下?片寫了?些什么?？以什?么表達(dá)?方式為?主？下?片寫人?，生動(dòng)?地刻畫?了“東?鄰女伴?”斗草?游戲的?歡樂場(chǎng)?景，點(diǎn)?綴著一?派春光?更加絢?爛多彩?，充滿?了活力?。下片?以敘事?為主。?4、?藝術(shù)賞?析①?上片寫?景，美?在何處?？教?師提示?：詩(shī)詞?之美，?美在畫?面、情?感、語(yǔ)?言、哲?理等。?分析：?此詞上?片美在?畫面和?語(yǔ)言。?起句?由寫燕?子、梨?花捎帶?出春社?、清明?節(jié)日，?鶯飛燕?舞，落?英繽紛?，展現(xiàn)?出一派?美妙春?光，用?筆顯新?巧。?三、四?句從視?覺、聽?覺兩個(gè)?角度寫?碧苔、?黃鸝，?充滿了?畫面感?，富有?意境；?運(yùn)用似?實(shí)實(shí)虛?的數(shù)詞?“三四?”、“?一兩”?，恰如?國(guó)畫的?“點(diǎn)染?”技藝?，使整?個(gè)顯得?濃淡相?宜，動(dòng)?靜有致?，充滿?意趣。?②下?片寫人?，具有?怎樣的?生動(dòng)效?果？?下片寫?人，生?動(dòng)地刻?畫了東?鄰少女?的笑聲?。詞中?兩處出?現(xiàn)“笑?”字，?讓我們?感受到?少女們?的興高?采烈，?一路有?說有笑?，清脆?如銀鈴?般的笑?聲撒在?春野，?更添春?光的美?好。特?別是“?笑從雙?臉生”?一句，?仿佛讓?我們看?到了少?女美麗?如花的?笑靨，?再聯(lián)系?昨夜“?春夢(mèng)”?，更讓?我們體?味到一?種微妙?而不可?言說的?少女情?懷。?5、總?結(jié)略?6、作?業(yè)背?誦并默?寫此詞?。如時(shí)?間有多?，建議?教師指?導(dǎo)學(xué)生?當(dāng)堂背?誦此詞?。來(lái)?社區(qū)工?作總結(jié)?（二）?1、?理解此?詞的大?意。?2、賞?析此詞?的藝術(shù)?特點(diǎn)。?3、?背誦默?寫此詞?。二?、教學(xué)?重難點(diǎn)?重點(diǎn)?：目?標(biāo)1?、3難?點(diǎn)：?目標(biāo)?2三、?教學(xué)用?時(shí)一?課時(shí)?四、教?學(xué)過程?1、?導(dǎo)入?①導(dǎo)入?語(yǔ)：以?辛棄疾?同題《?破陣子?》導(dǎo)入?，認(rèn)識(shí)?到兩種?風(fēng)格的?不同。?②作?者簡(jiǎn)介?：晏?殊：字?同叔，?死謚元?獻(xiàn)。江?西臨川?人。北?宋文學(xué)?家、政?治家。?三朝元?老，當(dāng)?時(shí)的名?臣范仲?淹、歐?陽(yáng)修等?多出其?門下。?其幼子?晏幾道?亦是著?名詞人?，并稱?“二晏?”。其?詞風(fēng)承?襲五代?，受馮?延巳影?響較深?。作品?閑雅清?幽，語(yǔ)?言婉麗?，音韻?和諧。?但因沒?有多少?生活基?礎(chǔ)，所?作內(nèi)容?多單調(diào)?貧乏，?抒情狀?物不痛?不癢。?此詞是?他難得?的富有?生活氣?息的作?品。?2、預(yù)?習(xí)學(xué)?生自由?讀一至?二遍，?爾后齊?讀，師?生糾正?讀音、?節(jié)奏。?3、?內(nèi)容理?解①?此詞寫?的是什?么時(shí)節(jié)?？從哪?里可以?看出？?仲春?時(shí)節(jié)。?從“新?社”、?“清時(shí)?”可以?看出。?②上?片寫了?些什么?？以什?么表達(dá)?方式為?主？?上片主?要寫了?：燕子?、梨花?、碧苔?、黃鸝?、柳絮?等。一?句一景?，典型?地刻畫?了仲春?時(shí)節(jié)的?景物，?透露出?一派生?機(jī)勃勃?的景象?。上?片以寫?景為主?。③?下片寫?了些什?么？以?什么表?達(dá)方式?為主？?下片?寫人，?生動(dòng)地?刻畫了?“東鄰?女伴”?斗草游?戲的歡?樂場(chǎng)景?，點(diǎn)綴?著一派?春光更?加絢爛?多彩，?充滿了?活力。?下片?以敘事?為主。?4、?藝術(shù)賞?析①?上片寫?景，美?在何處?？教?師提示?：詩(shī)詞?之美，?美在畫?面、情?感、語(yǔ)?言、哲?理等。?分析?：此詞?上片美?在畫面?和語(yǔ)言?。起?句由寫?燕子、?梨花捎?帶出春?社、清?明節(jié)日?，鶯飛?燕舞，?落英繽?紛，展?現(xiàn)出一?派美妙?春光，?用筆顯?新巧。?三、?四句從?視覺、?聽覺兩?個(gè)角度?寫碧苔?、黃鸝?，充滿?了畫面?感，富?有意境?；運(yùn)用?似實(shí)實(shí)?虛的數(shù)?詞“三?四”、?“一兩?”，恰?如國(guó)畫?的“點(diǎn)?染”技?藝，使?整個(gè)顯?得濃淡?相宜，?動(dòng)靜有?致，充?滿意趣?。②?下片寫?人，具?有怎樣?的生動(dòng)?效果？?下片?寫人，?生動(dòng)地?刻畫了?東鄰少?女的笑?聲。詞?中兩處?出現(xiàn)“?笑”字?，讓我?們感受?到少女?們的興?高采烈?，一路?有說有?笑，清?脆如銀?鈴般的?笑聲撒?在春野?，更添?春光的?美好。?特別是?“笑從?雙臉生?”一句?，仿佛?讓我們?看到了?少女美?麗如花?的笑靨?，再聯(lián)?系昨夜?“春夢(mèng)?”，更?讓我們?體味到?一種微?妙而不?可言說?的少女?情懷。?5、?總結(jié)?略6?、作業(yè)?背誦?并默寫?此詞。?如時(shí)間?有多，?建議教?師指導(dǎo)?學(xué)生當(dāng)?堂背誦?此詞。?來(lái)社?區(qū)工作?總結(jié)（?三）?___?_學(xué)學(xué)?生社團(tuán)?聯(lián)合會(huì)?__?__年?招新工?作總結(jié)?在金?秋送爽?，丹桂?飄香的?___?_月，?根據(jù)校?黨宣、?校團(tuán)委?的指示?統(tǒng)一安?排下，?學(xué)校六?大學(xué)生?組織于?___?_年_?___?月__?__日?和__?__日?在新校?區(qū)南北?區(qū)食堂?門口順?利舉行?了秋季?招新活?動(dòng)。在?此期間?，__?__學(xué)?學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合?會(huì)也成?功的完?成了宣?傳、報(bào)?名、筆?試、面?試等工?作。?現(xiàn)我將?對(duì)__?__年?社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)秋?季招新?工作做?一下總?結(jié)：?一、回?顧過去?秋季?招新工?作作為?社團(tuán)聯(lián)?合會(huì)年?初工作?計(jì)劃的?重要組?成部分?，參與?人數(shù)之?多，活?動(dòng)影響?力之大?，對(duì)每?一位剛?進(jìn)大學(xué)?的新生?來(lái)說，?都是新?奇而又?深感震?撼的。?我們社?團(tuán)聯(lián)合?會(huì)自_?___?年成立?并第一?次獨(dú)立?招新以?來(lái)，已?經(jīng)走過?了四個(gè)?年頭，?在這四?年中我?們一直?在學(xué)習(xí)?，一直?在進(jìn)步?，形成?影響力?越來(lái)越?大，這?是每一?位關(guān)心?我們社?聯(lián)發(fā)展?的老師?，每一?位和我?們一起?成長(zhǎng)的?執(zhí)委辛?勤付出?、辛勤?耕耘的?成果。?以前?我們社?聯(lián)招新?前期宣?傳，主?要側(cè)重?于傳單?宣傳和?現(xiàn)場(chǎng)介?紹兩種?方式，?其結(jié)果?是報(bào)名?現(xiàn)場(chǎng)火?爆，而?許多新?生處于?一時(shí)的?熱情麻?木報(bào)名?，每年?報(bào)名人?數(shù)雖然?很多，?但是其?綜合水?平、實(shí)?干能力?參差不?齊，差?距很大?。在招?新時(shí)間?工作安?排上，?以前招?新時(shí)間?充足集?中，地?點(diǎn)主要?在教室?。這種?方式使?工作能?夠很快?完成，?但是各?部門之?間聯(lián)系?減少，?導(dǎo)致很?多新生?只對(duì)自?己所報(bào)?部門了?解，對(duì)?其他部?門和中?心了解?很少，?關(guān)注很?少。?___?_年社?團(tuán)聯(lián)合?會(huì)秋季?招新工?作，我?們將在?過去招?新方式?上有所?改進(jìn)。?回顧?過去，?我們?nèi)?要不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不?斷學(xué)習(xí)?與提升????二、立?足現(xiàn)實(shí)?在繁?忙中結(jié)?束了我?們社團(tuán)?聯(lián)合會(huì)?___?_年秋?季招新?工作，?今年我?們社聯(lián)?招新面?對(duì)時(shí)間?短、場(chǎng)?地小的?問題，?我們?nèi)?何處理?好這些?問題，?使我們?招新工?作如期?順利結(jié)?束是對(duì)?我們主?席團(tuán)以?及新執(zhí)?委們第?一次考?驗(yàn)，我?們執(zhí)委?從容的?面對(duì)挑?戰(zhàn)，不?負(fù)眾望?。現(xiàn)在?我敢拍?著胸脯?說“我?們能行?，請(qǐng)老?執(zhí)委們?放心！?”。?組織部?在今年?社聯(lián)招?新中延?續(xù)以往?兩輪面?試的做?法，通?過筆試?再加之?嚴(yán)格的?兩輪面?試，順?利選出?里適合?社聯(lián)組?織部的?三十多?個(gè)新干?事，今?年新干?事在能?力與才?藝方面?都很突?出。組?織部能?在兩天?時(shí)間結(jié)?束，并?召開第?一次見?面會(huì)，?和新干?事共同?歡慶雙?節(jié)的到?來(lái)。?宣傳部?在沿用?以往招?新筆試?加才藝?的方式?，然而?對(duì)比以?前，今?年有更?大突破?，急性?做海報(bào)?，很多?同學(xué)在?上課之?余來(lái)參?加筆試?、面試?，在短?時(shí)間內(nèi)?能夠畫?完海報(bào)?，流利?的回答?“考官?”的問?題，招?新工作?在緊張?而又糾?結(jié)的取?舍中順?利完成?。權(quán)?益外聯(lián)?部在今?年招新?中，秉?著“切?實(shí)選好?適合部?門發(fā)展?的新干?事，還?要為其?他部門?調(diào)劑合?適人員?”的理?念。在?兩天時(shí)?間內(nèi)，?招進(jìn)三?十多個(gè)?優(yōu)秀干?事，面?對(duì)報(bào)名?人數(shù)的?龐大基?數(shù)，權(quán)?益外聯(lián)?部的執(zhí)?委一一?面試，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，為?招新工?作付出?不少的?心血。?實(shí)踐?服務(wù)中?心，文?娛體育?中心，?學(xué)術(shù)科?技中心?，信息?媒體中?那個(gè)心?同樣在?今年招?新工作?中招到?適合本?中心的?許多優(yōu)?秀干事?。所有?執(zhí)委?為力自?己中心?的影響?力以及?以后發(fā)?展的需?要，與?其他部?門中心?交流合?作，順?利實(shí)現(xiàn)?部門調(diào)?劑工作?有序進(jìn)?行，出?現(xiàn)對(duì)難?得人才?“哄搶?”情況?，這充?分證明?，社員?聯(lián)合會(huì)?是一個(gè)?尊重知?識(shí)、尊?重人才?，為人?才切實(shí)?提供發(fā)?展舞臺(tái)?的地方?。雖?然在工?作中做?出了一?點(diǎn)點(diǎn)成?績(jī)，但?是我們?不驕不?躁，將?更加虛?心學(xué)習(xí)?，更加?努力工?作???三、?展望未?來(lái)三?個(gè)部門?和四個(gè)?中心本?著對(duì)社?團(tuán)聯(lián)合?會(huì)、對(duì)?學(xué)生社?團(tuán)負(fù)責(zé)?的態(tài)度?嚴(yán)格要?求自己?，建立?了嚴(yán)格?的內(nèi)部?考評(píng)制?度。以?嚴(yán)明的?紀(jì)律規(guī)?范成員?的言行?，要求?內(nèi)部成?員人人?做社聯(lián)?表率，?起到模?范帶頭?作用。?“有社?聯(lián)，無(wú)?所謂。?無(wú)社聯(lián)?，不青?春。”?時(shí)刻以?社聯(lián)的?榮譽(yù)，?社聯(lián)的?發(fā)展為?重，所?有執(zhí)委?以身作?則，對(duì)?新干事?負(fù)責(zé)，?對(duì)社聯(lián)?的明天?負(fù)責(zé)。?面對(duì)?未知的?明天，?面對(duì)社?聯(lián)昨日?的輝煌?。我們?仍然“?一直在?學(xué)習(xí)，?一直在?進(jìn)步???”?來(lái)社區(qū)?工作總?結(jié)（四?）《?年度工?作總結(jié)?》一?、個(gè)人?情況簡(jiǎn)?介__?__年?___?_月—?___?_年_?___?月，在?沈陽(yáng)建?筑就讀?電氣工?程及其?自動(dòng)化?專業(yè)。?__?__年?___?_月至?今，一?直在本?設(shè)計(jì)院?工作。?二、?工作上?的表現(xiàn)?1嚴(yán)?格遵守?公司各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?上班伊?始，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了公?司的考?勤等各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?并將其?牢記于?心，時(shí)?刻提醒?自己要?嚴(yán)格遵?守公司?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，維?護(hù)公司?形象。?如堅(jiān)持?每天上?班提早?到公司?，在跟?業(yè)主交?談時(shí)，?我時(shí)刻?提醒自?己我代?表的是?公司形?象，時(shí)?刻注意?自己的?言行。?2根?據(jù)我所?學(xué)的專?業(yè)，我?的工作?是做電?力、電?訊方面?的設(shè)計(jì)?工作。?根據(jù)領(lǐng)?導(dǎo)安排?，從我?來(lái)上班?那天起?我就開?始了解?院里的?設(shè)計(jì)項(xiàng)?目，在?組長(zhǎng)的?指導(dǎo)下?我開始?學(xué)習(xí)設(shè)?計(jì)工作?中得實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)?，認(rèn)真?了解和?學(xué)習(xí)電?氣設(shè)計(jì)?規(guī)范，?并根據(jù)?以前的?設(shè)計(jì)圖?紙彌補(bǔ)?自己在?設(shè)計(jì)方?面的應(yīng)?用不足?，加強(qiáng)?和深化?自己在?校期間?所學(xué)的?電氣知?識(shí)。在?這之前?，我從?未接觸?過實(shí)際?項(xiàng)目，?做實(shí)際?項(xiàng)目對(duì)?我來(lái)說?是個(gè)全?新的領(lǐng)?域，不?但是知?識(shí)方面?不夠，?而且從?形式上?，做事?的方法?上也完?全區(qū)別?于我以?前的的?認(rèn)識(shí)，?我突然?感覺到?全所未?有的壓?力感緊?迫感，?在不打?擾同事?工作的?前提下?，我盡?可能的?請(qǐng)教他?們，當(dāng)?然主要?還要靠?自己學(xué)?習(xí)，在?工作空?隙我查?閱各種?資料，?不斷學(xué)?習(xí)關(guān)于?電力和?電訊方?面的知?識(shí)，以?便更好?的做好?工作。?工作不?久后我?就開始?接觸和?設(shè)計(jì)項(xiàng)?目，我?第一個(gè)?參與的?項(xiàng)目是?即墨佳?家源購(gòu)?物中心?，這個(gè)?項(xiàng)目從?各個(gè)方?面考驗(yàn)?我的知?識(shí)是否?適應(yīng)?這項(xiàng)工?作，包?括與個(gè)?專業(yè)的?溝通協(xié)?調(diào)能力?，因?yàn)?項(xiàng)目的?設(shè)計(jì)需?要各專?業(yè)的配?合來(lái)完?成，這?就使我?在不斷?學(xué)習(xí)本?專業(yè)的?知識(shí)的?情況下?，也通?過工作?和配合?來(lái)了解?和本專?業(yè)相關(guān)?的其他?專業(yè)的?知識(shí)，?以便于?更好的?完成項(xiàng)?目設(shè)計(jì)?。下班?后，我?也不斷?的學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)軟?件的應(yīng)?用來(lái)加?強(qiáng)我的?畫圖能?力，以?便保證?設(shè)計(jì)圖?紙的效?率?，F(xiàn)?在佳家?源購(gòu)物?中心這?個(gè)項(xiàng)目?已經(jīng)接?近了結(jié)?束，到?現(xiàn)在為?止，我?發(fā)現(xiàn)我?已經(jīng)適?應(yīng)了這?種全新?的工作?方式，?而且我?也覺得?我有能?力完成?接下來(lái)?的項(xiàng)目?。但是?我的知?識(shí)和能?力還沒?有達(dá)到?最好，?還要不?斷的區(qū)?提高自?己，以?便以后?能更好?的獨(dú)立?的完成?設(shè)計(jì)工?作。我?還要不?斷的向?組長(zhǎng)和?組內(nèi)同?事學(xué)習(xí)?。院里?的每一?位員工?的設(shè)計(jì)?經(jīng)驗(yàn)都?是我要?學(xué)習(xí)和?請(qǐng)教的?，這樣?我才更?快的在?工作中?成長(zhǎng)。?在這?六個(gè)月?中，除?了佳家?源購(gòu)物?中心這?個(gè)項(xiàng)目?外，我?參與了?其他的?一些項(xiàng)?目，如?盛京國(guó)?際演藝?中心地?下車庫(kù)?及坡道?項(xiàng)目。?通過完?成上述?工作，?使我更?全面的?認(rèn)識(shí)到?我的工?作內(nèi)容?，更使?我認(rèn)識(shí)?到作為?一位電?氣工程?師應(yīng)當(dāng)?在具備?扎實(shí)的?專業(yè)基?礎(chǔ)下、?熟悉的?設(shè)計(jì)軟?件操作?能力的?同時(shí)，?還要具?備良好?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?學(xué)習(xí)方?法，并?且要敢?于多提?出自己?的想法?和方案?，敢于?創(chuàng)新!?當(dāng)然，?良好的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?是和領(lǐng)?導(dǎo)及同?事之間?的溝通?和提出?自己想?法的必?不可少?的。?三、工?作中的?不足及?今后努?力的方?向六?個(gè)月來(lái)?，雖然?完成了?一些任?務(wù)，取?得了一?點(diǎn)成績(jī)?，但離?院里其?他同事?的尚有?一定差?距，我?也深知?存在一?些不足?：比如?剛來(lái)工?作時(shí)，?由于自?己的還?沒有轉(zhuǎn)?變好自?己的學(xué)?生身份?，使得?不能靜?下心來(lái)?專心工?作;?另外工?作主動(dòng)?性發(fā)揮?的還不?夠，對(duì)?工作的?后續(xù)安?排的預(yù)?見性不?夠;在?實(shí)際工?作上，?有時(shí)感?覺專業(yè)?知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)匱?乏，力?不從心?。但這?些缺點(diǎn)?與不足?，在以?后的工?作中，?我都會(huì)?注意并?加以改?正的，?主要會(huì)?做以下?幾個(gè)方?面的努?力：?1.加?強(qiáng)專業(yè)?知識(shí)學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)新規(guī)?范、新?技術(shù)，?不但向?書本學(xué)?習(xí)，更?要向其?他同事?學(xué)習(xí)。?2.?盡快的?跟熟練?的使用?cad?和其他?新的設(shè)?計(jì)軟件?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力4.?加強(qiáng)其?他方面?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?拓寬自?己對(duì)建?筑的知?識(shí)面，?了解更?多的于?建筑相?關(guān)的信?息等等?。一年?的工作?眼看就?結(jié)束了?，我在?一年里?感覺到?了自己?的成長(zhǎng)?與成熟?，專業(yè)?知識(shí)的?豐富。?非常感?謝院里?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我信任?，給予?我這次?來(lái)院里?工作的?機(jī)會(huì)，?今后，?我將進(jìn)?一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，扎實(shí)?工作，?充分發(fā)?揮個(gè)人?所長(zhǎng)，?為設(shè)計(jì)?院再創(chuàng)?佳績(jī)作?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。來(lái)?社區(qū)工?作總結(jié)?（五）?（_?___?~__?__）?納?新工?作?總結(jié)?夏裳?漢服社?__?__年?___?_月_?___?日__?__~?___?_學(xué)年?夏裳漢?服社納?新工作?總結(jié)?經(jīng)歷了?一個(gè)假?期的醞?釀，我?們終于?迎來(lái)了?新的學(xué)?年的納?新工作?；納新?從__?__年?___?_月_?___?日至_?___?日歷時(shí)?12天?，但所?納成員?有限，?與預(yù)期?相差較?大；總?體來(lái)說?本次納?新的結(jié)?果不是?太理想?。一?、納新?地點(diǎn)選?擇安排?不當(dāng)?（一）?納新地?點(diǎn)偏離?了人流?量較大?的地方?，沒能?“捕捉?”到足?夠的新?生；?（二）?納新地?點(diǎn)與其?他社團(tuán)?納新點(diǎn)?過于緊?密且與?其風(fēng)格?格格不?入；?（三）?納新點(diǎn)?過于嘈?雜；?二、納?新點(diǎn)布?置不當(dāng)?（一?）因?yàn)?位置的?原因沒?能布置?較為明?顯的社?團(tuán)納新?標(biāo)志；?（二?）時(shí)間?安排不?當(dāng)導(dǎo)致?很多可?用的資?源沒能?很好地?利用；?三、?宣傳力?度不夠?（一?）沒能?很好的?宣傳本?社團(tuán)的?特色；?（二?）沒能?很好的?打入新?生內(nèi)部?宣傳；?（三?）沒能?很好的?讓新納?成員對(duì)?社團(tuán)進(jìn)?行推廣?；四?、納新?工作人?員（?一）沒?能始終?堅(jiān)持在?工作崗?位上；?（二?）沒能?很好的?給新生?展示社?團(tuán)的魅?力（特?色）；?（三?）沒能?及時(shí)的?進(jìn)入那?新的角?色；?五、資?源有限?（一?）學(xué)校?納新可?用的場(chǎng)?地過于?局限；?（二?）沒有?足夠的?帳篷，?天氣過?于炎熱?；六?、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)?（一）?納新點(diǎn)?的選取?是非常?重要的?，應(yīng)盡?量設(shè)置?在人流?量大的?地方；?（二?）納新?點(diǎn)的布?置要凸?顯出社?團(tuán)特色?；（?三）納?新點(diǎn)的?設(shè)置應(yīng)?盡量滿?足社團(tuán)?的基本?要求；?（四?）納新?工作人?員應(yīng)更?加積極?熱情；?（五?）通過?納新工?作加強(qiáng)?了部分?師生對(duì)?漢服及?中國(guó)傳?統(tǒng)文化?的認(rèn)識(shí)?；（?六）鍛?煉了社?員的溝?通能力?，實(shí)踐?能力，?和策劃?能力；?夏裳?漢服社?__?__年?___?_月_?___?日來(lái)?社區(qū)工?作總結(jié)?（六）?棋云?社招新?工作總?結(jié)新?的學(xué)期?開始，?大一的?學(xué)弟學(xué)?妹們慢?慢的走?進(jìn)了大?學(xué)的校?園，為?學(xué)院帶?來(lái)生機(jī)?，為社?團(tuán)帶來(lái)?新的血?液。棋?云社也?在__?__年