第14頁共14頁特崗青?年教師?工作總?結(jié)今?年，是?我第一?次走上?特崗教?師的道?路。縣?局為了?使我們?新教師?盡快適?應(yīng)初中?的教學(xué)?工作，?特地對?我們進(jìn)?行了上?崗前培?訓(xùn)。這?次新教?師培訓(xùn)?的內(nèi)容?十分豐?富，包?括對班?主任工?作規(guī)范?，課堂?教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)，師?德師風(fēng)?、教學(xué)?工作規(guī)?范，說?課、聽?課、評?課，課?件制作?和教法?交流等?諸多方?面的系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?。通過?此次培?訓(xùn)，我?得到了?很大的?收獲，?現(xiàn)將自?己的總?結(jié)匯報(bào)?如下：?首先?，培訓(xùn)?使我對?“教師?”這一?職業(yè)有?了更加?清楚的?認(rèn)識。?在培?訓(xùn)中，?老師給?我們談?到了當(dāng)?代教師?身肩重?任、角?色特別?這一問?題，這?似乎是?一個(gè)比?較陳舊?的話題?，但細(xì)?細(xì)體會?、琢磨?他們的?話語，?覺得很?有分量?。這也?使我對?教師這?一職業(yè)?有了更?深的思?考和認(rèn)?識：首?先，教?師是的?傳遞者??！皫?者，所?以傳道?、授業(yè)?、解惑?也”，?這是從?知識傳?遞的角?度來反?映教師?的重要?性。其?次，教?師是榜?樣。"?學(xué)高為?師，身?正為范?"也正?是這個(gè)?意思，?這里主?要涉及?做人的?問題，?學(xué)生都?有"向?師性"?，實(shí)際?上是做?人的一?種認(rèn)同?感;同?時(shí)學(xué)生?受教育?的過程?是人格?完善的?過程，?教師的?人格力?量是無?形的、?不可估?量的，?教師要?真正成?為學(xué)生?的引路?人。?第三，?教師是?管理者?。教師?要有較?強(qiáng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)?、管理?協(xié)調(diào)能?力，才?能使教?學(xué)更有?效率，?更能促?進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展?。第?四，教?師是父?母。作?為一名?教師，?要富有?"愛心?"，教?師對學(xué)?生的愛?應(yīng)是無?私的、?平等的?，就像?父母對?待孩子?，所以?我們說?教師是?父母。?并且，?教師還?要善于?發(fā)現(xiàn)每?一個(gè)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)和?發(fā)展需?要。?第五，?教師是?朋友。?所謂"?良師益?友"，?就是強(qiáng)?調(diào)-教?師和學(xué)?生要"?交心"?，師生?之間的?融洽度?、親和?力要達(dá)?到知心?朋友一?樣。最?后，教?師是學(xué)?生的心?理輔導(dǎo)?者。教?師必須?要懂教?育學(xué)、?心理學(xué)?、健康?心理學(xué)?等，應(yīng)?了解不?同學(xué)生?的心理?特點(diǎn)、?心理困?惑、心?理壓力?等，以?給予及?時(shí)的幫?助和排?解，培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?心理品?質(zhì)。?其次，?培訓(xùn)使?我對未?來的工?作充滿?了信心?和動力?。對?于沒有?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的我?們，對?新的生?活、新?的責(zé)任?、新的?角色多?少有些?怯懦，?而本次?培訓(xùn)中?，指導(dǎo)?老師也?十分注?意我們?的這種?心理的?變化，?他的講?話，從?頭到尾?始終貫?穿一個(gè)?中心，?那就是?充滿對?新教師?的鼓勵(lì)?。其一?是鼓勵(lì)?我們要?趕快適?應(yīng)學(xué)校?的教學(xué)?環(huán)境、?生活環(huán)?境、人?際關(guān)系?環(huán)境等?，其二?是鼓勵(lì)?我們要?更加理?性地認(rèn)?識社會?、認(rèn)識?自己的?角色，?改變以?往學(xué)生?時(shí)期那?種趨向?“感性?”或者?說是“?浪漫”?的生活?態(tài)度。?其三是?鼓勵(lì)我?們要做?一名終?身學(xué)習(xí)?型老師?，做一?名能夠?不斷適?應(yīng)新知?識新問?題新環(huán)?境的老?師。其?四是鼓?勵(lì)我們?要堅(jiān)持?創(chuàng)新，?在教學(xué)?中發(fā)揮?自己的?聰明和?才智，?爭做教?學(xué)發(fā)展?的弄潮?兒。這?些鼓勵(lì)?，使我?對未來?的工作?充滿了?信心和?動力。?高爾基?曾經(jīng)說?過：“?只有滿?懷自信?的人，?才能在?任何地?方都懷?有自信?沉浸在?生活中?，并實(shí)?現(xiàn)自己?的意志??！币?許，對?于我們?新教師?來說，?只要有?克服困?難的信?心，才?能取=?得好的?開端，?而好的?開端，?便是成?功的一?半。?再次，?培訓(xùn)為?我即將?面臨的?實(shí)際工?作提供?了許多?和策略?。在?培訓(xùn)中?，老師?還結(jié)合?自己的?實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)給我?們介紹?了一些?當(dāng)好教?師的要?點(diǎn)和方?法，給?我留下?了深刻?的印象?。在談?到教師?的發(fā)展?問題上?，他強(qiáng)?調(diào)了適?時(shí)調(diào)整?和更新?自身知?識結(jié)構(gòu)?、終身?學(xué)習(xí)的?做法;?在談到?面對困?難如何?克服的?問題上?，他還?提出了?如何加?強(qiáng)教師?之間團(tuán)?結(jié)合作?的方法?;在談?到教學(xué)?教法經(jīng)?驗(yàn)方面?，也讓?我認(rèn)識?到教師?在上課?過程中?要多加?思考，?適時(shí)改?進(jìn)和策?略，以?藝術(shù)的?眼光去?對待教?學(xué)，爭?取精益?求精。?另外，?老師還?強(qiáng)調(diào)：?在新課?程改革?的背景?下，各?位老師?一定要?認(rèn)真地?貫穿新?的教學(xué)?理念，?以學(xué)生?發(fā)展為?本，以?新的教?學(xué)姿態(tài)?迎接新?的挑戰(zhàn)?。如何?使自己?能夠有?質(zhì)量有?效率有?能力地?教好所?上的每?門課，?使學(xué)生?能夠持?續(xù)地從?心靈深?處接受?的教學(xué)?，這就?需要我?努力地?備課、?努力地?鍛煉、?努力地?學(xué)習(xí)…?…當(dāng)然?這其中?一個(gè)必?不可少?的條件?就是多?學(xué)習(xí)其?他老師?的教學(xué)?方法。?在這次?培訓(xùn)中?，老師?所講述?的一些?方法，?實(shí)際上?就為我?們新老?師起到?了“揚(yáng)?帆導(dǎo)航?”的作?用，我?覺得包?括我在?內(nèi)的所?有新老?師必須?好好地?吸收和?采納。?新的?起點(diǎn)需?要新的?奮斗，?新的奮?斗需要?旗幟作?為引導(dǎo)?，云縣?教育局?組織這?次崗前?培訓(xùn)就?是一面?很好的?旗幟，?在思想?、行動?和實(shí)踐?工作上?給了我?切實(shí)的?指導(dǎo)和?鼓勵(lì)。?一切工?作都需?要實(shí)踐?來證明?，成功?來源于?艱苦的?勞動加?上正確?的方法?以及少?談空話?，本次?培訓(xùn)給?自己帶?來了很?多的新?的知識?，我將?在這條?道路上?繼續(xù)走?下去，?為自己?負(fù)責(zé)，?為大家?負(fù)責(zé)。?特崗?青年教?師工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間如?箭，轉(zhuǎn)?眼間特?崗服務(wù)?期已經(jīng)?滿了。?在這三?年里，?我深深?地感受?到了來?自校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們給?予我的?信任、?關(guān)心、?支持和?幫助，?同時(shí)我?也在這?個(gè)優(yōu)秀?的大家?庭中慢?慢成長?了起來?。記得?一開始?教育局?為了讓?我們新?教師盡?快適應(yīng)?新的教?育工作?，特地?對我們?進(jìn)行了?幾天的?崗前培?訓(xùn)，后?來走上?崗位后?我也一?直沒有?停止培?訓(xùn)自己?，我不?斷學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?修養(yǎng)、?中小學(xué)?班主任?工作、?教育法?律法規(guī)?、基礎(chǔ)?教育改?革常識?性和中?小學(xué)安?全教育?與管理?、中小?學(xué)教師?教學(xué)工?作常規(guī)?等多方?面的專?業(yè)知識?。通過?三年的?實(shí)踐，?我將理?論聯(lián)系?實(shí)際，?逐漸對?教師這?個(gè)職業(yè)?有了更?深入的?認(rèn)識。?身為教?師，應(yīng)?該注意?對自身?的素質(zhì)?培養(yǎng)，?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷更新?知識系?統(tǒng)，不?斷完善?自己的?思想，?學(xué)習(xí)終?生，認(rèn)?真對待?學(xué)生。?對待學(xué)?生，無?論怎樣?認(rèn)真都?不為過?，這是?一種態(tài)?度，一?種精神?，一種?責(zé)任!?下面我?將從德?、能、?勤、績?等方面?做工作?小結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面?三年來?，本人?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，__?__領(lǐng)?導(dǎo)、堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，熱?愛黨、?熱愛人?民、熱?愛教育?事業(yè)，?有奉獻(xiàn)?精神，?服從學(xué)?校工作?安排，?按時(shí)完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù)，遵?守學(xué)校?規(guī)章制?度，團(tuán)?結(jié)、協(xié)?作。今?后，我?會更加?努力，?向一名?優(yōu)秀教?師邁進(jìn)?，力爭?早日成?為一名?優(yōu)秀的?人民教?師。?二、教?育教學(xué)?方面?在教學(xué)?方面，?敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教?。為了?有效地?提高教?育教學(xué)?能力和?教學(xué)質(zhì)?量，我?首先從?自己做?起，改?變觀念?，努力?改進(jìn)課?堂教學(xué)?，做了?以下幾?點(diǎn)：?1、一?絲不茍?抓實(shí)抓?好物理?教學(xué)各?個(gè)環(huán)節(jié)?，我特?別是在?備、輔?、考三?個(gè)環(huán)節(jié)?上下功?夫。備?——備?課程標(biāo)?準(zhǔn)，備?教材，?備學(xué)生?、備重?難點(diǎn)、?備教學(xué)?方法，?向備課?教研要?質(zhì)量，?努力做?到在備?課中知?識結(jié)構(gòu)?由淺入?深，選?材內(nèi)容?貼近生?活;輔?——輔?優(yōu)生、?輔差生?，重點(diǎn)?輔“邊?緣”學(xué)?生?？?——不?超綱，?不離本?，考題?靈活，?開發(fā)思?維，迅?速反饋?，及時(shí)?補(bǔ)漏。?2、?注意培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，優(yōu)?化學(xué)習(xí)?方法。?個(gè)人認(rèn)?為，學(xué)?生學(xué)習(xí)?的不僅?僅是知?識，好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方?法對學(xué)?生的成?長也是?很有用?處的。?所以，?課堂上?，在教?授學(xué)生?科學(xué)文?化知識?的同時(shí)?，也注?重習(xí)慣?和方法?教學(xué)，?并且引?導(dǎo)、幫?助學(xué)生?總結(jié)學(xué)?習(xí)方法?、有意?識地進(jìn)?行自我?歸納與?總結(jié)，?讓學(xué)生?感覺到?學(xué)習(xí)并?不是一?件困難?的事情?，減少?畏難情?緒，輕?松學(xué)習(xí)?。3?、積極?向他人?學(xué)習(xí)，?提高自?己的教?學(xué)能力?。剛參?加工作?，為了?上好每?一節(jié)課?，僅僅?靠看參?考書是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?手邊的?參考書?、網(wǎng)絡(luò)?、名師?、身邊?親切的?同事，?甚至是?新教師?，他們?都有自?己對教?學(xué)的獨(dú)?特見解?，都可?以為我?所用。?因此，?我經(jīng)常?虛心向?他們請?教交流?，慢慢?地，我?也形成?了我自?己的課?堂教學(xué)?風(fēng)格。?從他人?身上學(xué)?得的東?西已然?成了我?教育生?涯中一?筆寶貴?的財(cái)富?。三?、工作?考勤方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?遵守學(xué)?校的作?息時(shí)間?，從來?不遲到?、不早?退、不?曠工，?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?四、?在工作?業(yè)績方?面在?教學(xué)成?績方面?，隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?剛參加?工作的?我，在?各位同?事的幫?助下，?努力提?高自己?的教學(xué)?水平，?積極聽?優(yōu)秀老?師的課?，找到?自己的?差距和?不足，?不斷學(xué)?習(xí)改正?，后來?我所教?的班級?的成績?也有了?顯著提?高，我?所教的?數(shù)學(xué)成?了學(xué)生?喜歡的?課程，?我也成?了受學(xué)?生歡迎?的老師?。一路?走來雖?然艱辛?，但也?獲得了?些許收?獲。教?學(xué)成績?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和其?他老師?的一致?認(rèn)可。?在服?務(wù)期三?年以來?，我所?做的工?作也取?得了一?些成績?，但是?成績只?能代表?過去，?在工作?中也存?在著一?些不足?。在今?后的工?作中，?我一定?要揚(yáng)長?避短，?爭取更?大的成?績。?在此，?我深深?的感受?到了作?為一名?教師的?無上榮?譽(yù)和責(zé)?任，我?愿意把?我的一?身奉獻(xiàn)?在教師?這個(gè)崗?位上，?自愿留?在本地?，繼續(xù)?為基礎(chǔ)?教育的?教育事?業(yè)添磚?加瓦。?特崗?青年教?師工作?總結(jié)（?三）?___?_年夏?天，我?成為_?___?市__?__縣?特崗隊(duì)?伍中的?一員來?到了_?___?村中學(xué)?，時(shí)間?過得真?快，我?來__?__村?中學(xué)工?作已經(jīng)?一年了?，在這?___?_個(gè)日?子里，?讓我感?同身受?的是來?自每一?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?給予我?的信任?、關(guān)心?、支持?和幫助?，我也?在__?__村?中學(xué)這?個(gè)優(yōu)秀?的大家?庭中慢?慢成長?，古語?說：滴?水之恩?，涌泉?相報(bào)，?我先借?此機(jī)會?向各位?領(lǐng)導(dǎo)，?同事們?表示最?衷心的?感謝。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人從德?能勤績?四方面?作工作?小結(jié)：?一、?思想品?德方面?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。踏?上工作?崗位后?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?___?_》等?，思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?積極參?加各種?會議，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。熱愛?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)過?程中，?并能自?覺遵守?職業(yè)道?德，在?學(xué)生中?樹立了?良好的?教師形?象。能?夠主動?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?習(xí)，配?合默契?，教學(xué)?水平共?同提高?，能夠?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，順利?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)?？?子說：?三人行?必有我?師，特?別是對?我這個(gè)?剛從事?教學(xué)工?作來說?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?同行都?給了我?非常大?的幫助?，我也?在聽課?評課中?提高自?己，自?己的教?學(xué)方式?方法。?二、?業(yè)務(wù)知?識和工?作能力?方面?一年來?，我主?要擔(dān)任?了兩個(gè)?班級的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，由于?我們_?___?使用的?是新課?標(biāo)版本?的教材?，因此?在上崗?之前縣?里特地?請了縣?里省里?的名師?對我們?進(jìn)行培?訓(xùn)，從?這次培?訓(xùn)里我?學(xué)到了?很多東?西，給?我在實(shí)?際教學(xué)?中提供?了很大?的幫助?。上個(gè)?學(xué)期到?現(xiàn)在一?直擔(dān)任?___?_和_?___?兩個(gè)班?級的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我更?深刻的?理解課?本，在?把握課?本的同?時(shí)，采?用多種?教學(xué)手?段，把?新課改?的要求?體現(xiàn)到?教學(xué)中?去。提?高學(xué)生?分析問?題和解?決問題?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?興趣，?積極開?展各種?數(shù)學(xué)活?動，開?闊大家?的視野?，幫助?學(xué)生拓?展思路?，對基?礎(chǔ)知識?能靈活?運(yùn)用，?從而使?同學(xué)們?分析、?解決問?題的能?力不斷?提高。?三、?工作態(tài)?度勤奮?敬業(yè)方?面一?年時(shí)間?里從未?無故缺?席，第?一學(xué)期?我?guī)?個(gè)班的?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，每周?分別為?___?_課時(shí)?，第二?學(xué)期每?周__?__課?時(shí)，準(zhǔn)?時(shí)到校?上班，?上課時(shí)?精神飽?滿，積?極參加?各種會?議，認(rèn)?真聽課?。四?、工作?業(yè)績方?面剛?開始踏?上工作?崗位的?時(shí)候由?于我由?于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不?足，我?帶的班?級成績?不是很?理想，?后來在?各位同?事的幫?助下，?我努力?提高自?己的教?學(xué)水平?，積極?聽優(yōu)秀?老師的?課，找?到自己?的差距?和不足?，不斷?學(xué)習(xí)改?正，針?對一些?學(xué)生信?心不足?的問題?，經(jīng)常?找他們?談話，?及時(shí)了?解他們?在學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)中?的感觸?，不斷?鼓勵(lì)他?們，經(jīng)?過兩個(gè)?學(xué)期的?努力，?培養(yǎng)了?一批數(shù)?學(xué)學(xué)科?的尖子?生，并?在不斷?擴(kuò)大這?個(gè)隊(duì)伍?，讓大?家對學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?始終充?滿信心?。在今?后的工?作中，?本人將?會更加?努力，?爭取做?得更好?。特?崗青年?教師工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?如箭，?轉(zhuǎn)眼間?特崗服?務(wù)期已?經(jīng)滿了?。在這?三年里?，我深?深地感?受到了?來自校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?給予我?的信任?、關(guān)心?、支持?和幫助?，同時(shí)?我也在?這個(gè)優(yōu)?秀的大?家庭中?慢慢成?長了起?來。記?得一開?始教育?局為了?讓我們?新教師?盡快適?應(yīng)新的?教育工?作，特?地對我?們進(jìn)行?了幾天?的崗前?培訓(xùn)，?后來走?上崗位?后我也?一直沒?有停止?培訓(xùn)自?己，我?不斷學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德修養(yǎng)?、中小?學(xué)班主?任工作?、教育?法律法?規(guī)、基?礎(chǔ)教育?改革常?識性和?中小學(xué)?與管理?、中小?學(xué)教師?教學(xué)工?作常規(guī)?等多方?面的專?業(yè)知識?。通過?三年的?實(shí)踐，?我將理?論聯(lián)系?實(shí)際，?逐漸對?教師這?個(gè)職業(yè)?有了更?深入的?認(rèn)識。?身為教?師，應(yīng)?該注意?對自身?的素質(zhì)?培養(yǎng)，?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷更新?知識系?統(tǒng)，不?斷完善?自己的?思想，?學(xué)習(xí)終?生，認(rèn)?真對待?學(xué)生。?對待學(xué)?生，無?論怎樣?認(rèn)真都?不為過?，這是?一種態(tài)?度，一?種精神?，一種?責(zé)任!?下面我?將從德?、能、?勤、績?等方面?做工作?小結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面?三年來?，本人?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，__?__領(lǐng)?導(dǎo)、堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，熱?愛黨、?熱愛人?民、熱?愛教育?事業(yè)，?有奉獻(xiàn)?精神，?服從學(xué)?校工作?安排，?按時(shí)完?成各項(xiàng)?工作任?務(wù)，遵?守學(xué)校?，團(tuán)結(jié)?、協(xié)作?。今后?，我會?更加努?力，向?一名優(yōu)?秀教師?邁進(jìn)，?力爭早?日成為?一名優(yōu)?秀的人?民教師?。二?、教育?教學(xué)方?面在?教學(xué)方?面，敬?業(yè)愛崗?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?為了有?效地提?高教育?教學(xué)能?力和教?學(xué)質(zhì)量?，我首?先從自?己做起?，改變?觀念，?努力改?進(jìn)課堂?教學(xué)，?做了以?下幾點(diǎn)?：1?、一絲?不茍抓?實(shí)抓好?物理教?學(xué)各個(gè)?環(huán)節(jié)，?我特別?是在備?、輔、?考三個(gè)?環(huán)節(jié)上?下功夫?。備—?—備課?程標(biāo)準(zhǔn)?，備教?材，備?學(xué)生、?備重難?點(diǎn)、備?教學(xué)方?法，向?備課教?研要質(zhì)?量，努?力做到?在備課?中知識?結(jié)構(gòu)由?淺入深?，選材?內(nèi)容貼?近生活?;輔—?—輔優(yōu)?生、輔?差生，?重點(diǎn)輔?“邊緣?”學(xué)生??？肌?—不超?綱，不?離本，?考題靈?活，開?發(fā)思維?，迅速?反饋，?及時(shí)補(bǔ)?漏。?2、注?意培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，優(yōu)化?。個(gè)人?認(rèn)為，?學(xué)生學(xué)?習(xí)的不?僅僅是?知識，?好的行?為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?方法對?學(xué)生的?成長也?是很有?用處的?。所以?，課堂?上，在?教授學(xué)?生科學(xué)?文化知?識的同?時(shí)，也?注重習(xí)?慣和方?法教學(xué)?，并且?引導(dǎo)、?幫助學(xué)?生總結(jié)?學(xué)習(xí)方?法、有?意識地?進(jìn)行自?我歸納?與總結(jié)?，讓學(xué)?生感覺?到學(xué)習(xí)?并不是?一件困?難的事?情，減?少畏難?情緒，?輕松學(xué)?習(xí)。?3、積?極向他?人學(xué)習(xí)?，提高?自己的?教學(xué)能?力。剛?參加工?作，為?了上好?每一節(jié)?課，僅?僅靠看?參考書?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，手邊?的參考?書、網(wǎng)?絡(luò)、名?師、身?邊親切?的同事?，甚至?是新教?師，他?們都有?自己對?教學(xué)的?獨(dú)特見?解，都?可以為?我所用?。因此?，我經(jīng)?常虛心?向他們?請教交?流，慢?慢地，?我也形?成了我?自己的?課堂教?學(xué)風(fēng)格?。從他?人身上?學(xué)得的?東西已?然成了?我教育?生涯中?一筆寶?貴的財(cái)?富。?三、工?作考勤?方面?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，遵守?學(xué)校的?作息時(shí)?間，從?來不遲?到、不?早退、?不曠工?，有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。四?、在工?作業(yè)績?方面?在教學(xué)?成績方?面，隨?著新課?程改革?對教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，剛參?加工作?的我，?在各位?同事的?幫助下?，努力?提高自?己的教?學(xué)水平?，積極?聽優(yōu)秀?老師的?課，找?到自己?的差距?和不足?，不斷?學(xué)習(xí)改?正，后?來我所?教的班?級的成?績也有?了顯著?提高，?我所教?的數(shù)學(xué)?成了學(xué)?生喜歡?的課程?，我也?成了受?學(xué)生歡?迎的老?師。一?路走來?雖然艱?辛，但?也獲得?了些許?收獲。?教學(xué)成?績得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?其他老?師的一?致認(rèn)可?。在?服務(wù)期?三年以?來，我?所做的?工作也?取得了?一些成?績，但?是成績?只能代?表過去?，在工?作中也?存在著?一些不?足。在?今后的?工作中?，我一?定要揚(yáng)?長避短?，爭取?更大的?成績。?在此?，我深?深的感?受到了?作為一?名教師?的無上?榮譽(yù)和?責(zé)任，?我愿意?把我的?一身奉?獻(xiàn)在教?師這個(gè)?崗位上?，自愿?留在本?地，繼?續(xù)為基?礎(chǔ)教育?的教育?事業(yè)添?磚加瓦?。特?崗青年?教師工?作總結(jié)?（五）?時(shí)光?飛逝，?如白駒?過隙，?轉(zhuǎn)眼間?三年已?經(jīng)過去?了，讓?我從初?出茅廬?的大學(xué)?生成長?為現(xiàn)在?站在講?臺上基?本能揮?灑自如?的年輕?教師。?在學(xué)校?的這段?日子里?，我要?感謝學(xué)?校每位?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?信任、?關(guān)心、?支持和?幫助，?讓我在?這個(gè)和?諧和學(xué)?習(xí)的大?家庭中?慢慢成?長。這?三年來?，我少?了初入?社會時(shí)?的沖動?和莽撞?，多了?一些思?考和成?熟，三?年的歷?練，讓?我成長?了很多?，為了?更好地?做好今?后的工?作，吸?取教訓(xùn)?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?力求力?爭成為?一名出?色的教?師?，F(xiàn)?將三年?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想品?德方面?作為?年輕教?師，三?年來認(rèn)?真參加?思想政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國家大?事，遵?守紀(jì)律?，并且?在工作?中能夠?服從安?排，顧?全大局?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?順利完?成各項(xiàng)?任務(wù)。?在以后?的學(xué)習(xí)?和工作?中，我?會更加?努力，?爭取使?自己更?加出類?拔萃。?二、?師德培?養(yǎng)方面?“學(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個(gè)?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天起，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，做?一個(gè)有?崇高師?德的人?。我始?終堅(jiān)持?給學(xué)生?一個(gè)好?的榜樣?，嚴(yán)于?律己，?警言慎?行。首?先教會?學(xué)生在?學(xué)校里?學(xué)會了?怎么做?人，然?后才是?學(xué)會怎?么做事?，怎么?學(xué)習(xí)。?因?yàn)槲?覺得做?人是學(xué)?習(xí)的前?提，先?做好人?再談學(xué)?習(xí)。所?謂活到?老，學(xué)?到老。?只有不?斷的學(xué)?習(xí)，才?能不斷?的提高?自己的?水平，?才能不?斷的進(jìn)?步。?三、業(yè)?務(wù)知識?和工作?技能方?面自?___?_年_?___?月至今?我一直?在吳鄉(xiāng)?小學(xué)任?教，第?一年從?事語文?和其他?小科的?教學(xué)，?由于我?的語文?功底不?太好，?因此剛?開始，?在心里?直打鼓?，后來?在學(xué)校?老師的?指導(dǎo)和?幫助下?，我買?了一些?語文方?面的工?具書，?慢慢的?積累自?己的詞?匯量，?擴(kuò)充自?己的語?文基礎(chǔ)?知識，?又不斷?的上網(wǎng)?搜索，?解決一?些疑難?的問題?，慢慢?的覺得?自己越?來越嫻?熟。?第二年?，由于?人事變?動，我?改教了?二，剛?剛上手?，自我?感覺學(xué)?生學(xué)得?還不錯(cuò)?，可是?一段時(shí)?間后，?測試發(fā)?現(xiàn)成績?不太理?想，甚?至有些?知識點(diǎn)?考點(diǎn)，?都沒有?像學(xué)生?強(qiáng)調(diào)，?學(xué)生學(xué)?得不扎?實(shí)，我?帶著疑?惑請教?了學(xué)校?的優(yōu)秀?教師，?經(jīng)過她?的分析?，我發(fā)?現(xiàn)自己?對知識?的重難?點(diǎn)把握?的不夠?，對知?識的拓?展和延?伸不到?位，重?要的是?剛剛上?手，對?有緊密?聯(lián)系內(nèi)?容的各?年級的?知識不?熟，不?清楚學(xué)?生有什?么基礎(chǔ)?，更不?清楚為?后面的?那些知?識做基?礎(chǔ)，首?要做的?就是先?熟悉小?學(xué)階段?的課本?，結(jié)合?新課標(biāo)?，慢慢?解讀自?己所在?的低年?級應(yīng)該?要求學(xué)?習(xí)到得?內(nèi)容和?應(yīng)該掌?握的技?能，以?及為高?年級打?下的基?礎(chǔ)，慢?慢的我?的教學(xué)?思路開?始清晰?了，不?在眉毛?胡子一?把抓，?將全部?的精力?灌注在?了教育?教學(xué)中?。在這?個(gè)過程?中我慢?慢學(xué)會?了更深?刻地剖?析了課?本，并?且在準(zhǔn)?確把握?課本的?同時(shí)，?采用多?種教學(xué)?手段，?把新課?改的要?求體現(xiàn)?到教學(xué)?中去，?提高了?學(xué)生分?析問題?和解決?問題的?能力，?使學(xué)生?更容易?接受新?的知識?。盡管?仍有很?多不足?之處，?不能嫻?熟的處?理課堂?突發(fā)情?況，但?我相信?，只要?用心求?學(xué)，自?己會做?的更好?!四?、工作?態(tài)度勤?奮敬業(yè)?方面：?“紙?上得來?終覺淺?，絕知?此事要?躬行”?。欲給?學(xué)生一?滴水，?老師先?要有一?桶水。?今天的?學(xué)習(xí)就?是為了?明天的?工作，?教師自?身素質(zhì)?的提高?就是為?了更好?地干好?教育工?作。剛?開始踏?上工作?崗位的?時(shí)候由?于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不?足，很?難帶動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?后來在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事的?幫助下?，我努?力提高?自己的?教學(xué)水?平，積?極聽優(yōu)?秀老師?的課，?找到自?己的差?距和不?足，不?斷虛心?學(xué)習(xí)改?正，不?斷完善?教學(xué)方?法，使?我有了?很大的?進(jìn)步。?在教學(xué)?中，虛?心請教?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?的老師?，在教?學(xué)上，?有疑必?問。在?各個(gè)章?節(jié)的學(xué)?習(xí)上都?積極征?求其他?老師的?意見，?學(xué)習(xí)他?們好的?方法，?同時(shí)，?多讓別?的老師?聽我的?課，提?出意見?和建議?，不斷?完善自?我，做?到邊聽?邊講邊?學(xué)邊思?，學(xué)習(xí)?別人的?優(yōu)點(diǎn)，?克服自?己的不?足。?這三年?的生活?是寶貴?的，已?為我今?后的人?生打下?了良好?的基礎(chǔ)?。在今?后的工?作中，?我將更?加嚴(yán)格?地要求?自己，?更加兢?兢業(yè)業(yè)?地做好?自己的?本職工?作，以?不甘落?后的拼?搏精神?激勵(lì)自?己，更?加勤奮?地學(xué)習(xí)?，提升?自己的?層次，?提高自?身的能?力，力?求成為?一名師?心慈、?師風(fēng)正?、師學(xué)?勤、師?業(yè)精、?師德高?的合格?的人民?教師。?特崗?青年教?師工作?總結(jié)（?六）?本