中學(xué)九年級道德與法治上

（第三單元）守望精神家園

《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》

微能力2.0認證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽

目錄

作業(yè)設(shè)計方案

撰寫：TFCF

[優(yōu)秀獲獎作品]

一、單元信息

基本

信息

學(xué)科

年級

學(xué)期

教材版本

單元名稱

道德與法治

九年級

第一學(xué)期

統(tǒng)編版

守望精神家園

單元組織方式

自然單元團重組單元

課時

信息

序號

課時名稱

對應(yīng)教材內(nèi)容

1

延續(xù)文化血脈

第五課第一框

2

凝聚價值追求

第五課第二框

二、單元分析

(一)指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及

十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹

人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022

年版)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品

格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會

主義建設(shè)者和接班人。

(二)理論基礎(chǔ)

1

2

從學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、系統(tǒng)論和傳播理論角度進行作業(yè)設(shè)計和實踐，遵循行為主義、構(gòu)建主義和人本主義的理論，創(chuàng)設(shè)視頻觀看、圖片展示、學(xué)生活動等情境，有利于學(xué)習(xí)者做出恰當?shù)姆磻?yīng)，并對其進行強化；遵循斯金納的程序教學(xué)理論，布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)理論，奧蘇泊爾的有意義學(xué)習(xí)理論開展自主、合作的實踐探究和體驗活動；遵循教育傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)論對教材進行單元整合。

(三)課標要求

《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)第四學(xué)段(7~9年級)

對于學(xué)生核心素養(yǎng)的要求是：

1.初步了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，領(lǐng)悟偉大建黨精神的內(nèi)涵，能夠以恰當?shù)姆绞胶霌P愛國主義精神，接受中國共產(chǎn)黨人的精神譜系教育。

2.體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感。

3.理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其重要意義。

革命傳統(tǒng)教育：了解中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變，理解偉大建黨精神的內(nèi)涵，領(lǐng)悟偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育:

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風(fēng)尚。感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當意識，厚植愛國主義情懷。

(四)教材分析

1、思維導(dǎo)圖

3

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

本課由引言和兩框內(nèi)容組成。引言提綱挈領(lǐng)，點明了本課的主要內(nèi)容和價值意

義，指明了中華文化是中華民族共同的精神家園，旨在幫助學(xué)生堅定文化自信,努

力為推動社會主義文化繁榮興盛貢獻力量，守望中華民族共同的精神家園。

第一框“延續(xù)文化血脈”重點落在“從中華文化的價值角度理解堅定文化自信的重要性以及如何堅定文化自信”；闡釋中華傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵和重要價值，重點落在

“中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源”。

第二框“凝聚價值追求”闡述民族精神的內(nèi)涵與品格以及民族精神的力量，講述社會主義核心價值觀是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華，是當代中國精神的集

中體現(xiàn)，重點落在“培育和踐行社會主義核心價值觀”。

(五)學(xué)情分析

“人生的扣子從一開始就要扣好。”7~9年級是初中年級段，是小學(xué)高年

級段的延續(xù)，與高中階段相銜接，是培育道德品格，形成世界觀、人生觀、價

值觀的重要時期。本學(xué)段學(xué)生正處于青春期，獨立思考能力和判斷能力進一步

增強，可塑性大。

九年級學(xué)生對中華文化、中華傳統(tǒng)美德、中華民族精神、社會主義核心價

值觀有了一定的認知，總體樹立了文化自信，提升了道德修養(yǎng)，明確了價值取

向。但是他們的心理發(fā)展水平、認知能力及辨別是非能力還不夠強，容易受復(fù)

雜社會環(huán)境影響，在傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的繼承與發(fā)展以及踐行社

會主義核心價值觀方面還需要進一步加強。

安徽山清水秀、人杰地靈，文化底蘊深厚，英雄人物輩出。近年來，安徽

經(jīng)濟社會發(fā)展勢頭良好，精神文明建設(shè)成效顯著，道德模范人物不斷涌現(xiàn)。教

師可以結(jié)合身邊的紅色資源、道德模范事例加強對學(xué)生的省情教育。

我校學(xué)生對安徽歷史文化有一定了解，但不夠深入細致。我們曾經(jīng)做過一

次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“六尺巷”“徽文化”“金寨革命文化”等安徽地域文

化的知曉率只有70%左右。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標

1．通過閱讀與實踐活動，感受并概括中華文化的特點，堅定文化自信，増強民

族自豪感，踐行弘揚中華文化的實際行動，培育道德修養(yǎng)、政治認同、責(zé)任意識。

4

2．結(jié)合實例，探尋中華傳統(tǒng)美德在社會生活中的具體體現(xiàn)和現(xiàn)實意義，自覺傳承

中華傳統(tǒng)美德，培育道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識。

3．結(jié)合史實闡明偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民向

第二個百年奮斗目標進軍的強大動力。識辨中華民族精神在不同歷史時期的具體表現(xiàn)，

自覺弘揚中華民族精神，培育政治認同、道德修養(yǎng)。

4．闡述社會主義核心價值觀的內(nèi)涵及其重要意義，明確日常生活中踐行社會主

義核心價值觀的具體行動，培育道德修養(yǎng)、責(zé)任意識。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

(一)單元作業(yè)設(shè)計要求及創(chuàng)意

1.培育核心素養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育。發(fā)揮作業(yè)育人功能，立足于培育學(xué)生的政治

認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.尊重科學(xué)規(guī)律，落實減負提質(zhì)。嚴格落實國家“雙減”政策控制作業(yè)總量和

時長，課時作業(yè)不超過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中，提高設(shè)計

水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。

3.堅持因材施教，分層設(shè)計布置?？紤]九年級學(xué)生的成長需求，精準設(shè)計作業(yè)

任務(wù)，體現(xiàn)“了解”“理解”“應(yīng)用”不同層次要求。

4.理論聯(lián)系實際，善于啟發(fā)探究。整體作業(yè)設(shè)計以“尋徽文脈之旅”集章活動

貫穿其中，寓教于樂，生動有趣。課時作業(yè)采用常規(guī)題目設(shè)計與創(chuàng)意題目設(shè)計相結(jié)合

的方式，探索綜合性、實踐性的整體式作業(yè)設(shè)計方案。

5.完善作業(yè)評價，加強引導(dǎo)激勵。作業(yè)評價考慮到了評價主體的多元化，采用

自我評價、教師評價、家長評價等方式；注重過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合；注重

口頭評價、書面評價以及兩者相結(jié)合的方式等。作業(yè)評價以“優(yōu)秀”“良好”“合格”

等級方式呈現(xiàn)。

6.重視作業(yè)反饋，強化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。作業(yè)反饋設(shè)置“學(xué)有所惑”“學(xué)有所獲”

“教師點撥”等欄目，以生為本，以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，實現(xiàn)教學(xué)相長。

對于學(xué)生作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，通過集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式予以及時

反饋，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5

(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程

本次單元作業(yè)，我們將以“集章答題”的活動形式展開。

6

7

五、課時作業(yè)

第一課時作業(yè)1(常規(guī)作業(yè)設(shè)計)

【寶藏館一】第一課時作業(yè)1(常規(guī)作業(yè)設(shè)計)

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

【跨學(xué)科*歷史】

【了解】1.2022年是農(nóng)歷虎年。下表“虎”字的演變過程，體現(xiàn)出了我國()

A.浩如煙海的文化典籍B.獨具特色的語言文字

C.異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)D.名揚世界的科技工藝

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，培育學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。

情境素材：根據(jù)中國傳統(tǒng)歷法，今年是虎年?；⒛?，展示漢字“虎”的演變過程，選材新穎，貼近生活。

任務(wù)設(shè)置：汲取中華文化中蘊含的豐富營養(yǎng)，了解中華文化的組成。

8

【跨學(xué)科*語文】

【理解】2.中華民族的燦爛文化，形成了代代相傳的美德，告訴我們?yōu)槿颂幨赖?/p>

．．

道理。下面理解錯誤的是()

A.艱難困苦，玉汝于成——艱苦奮斗

B.己所不欲，勿施于人——換位思考

C.君子一言，駟馬難追——誠實守信

D.誰言寸草心，報得三春暉——平等待人

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，有助于他們經(jīng)歷從感性體驗到理性認知的過程，傳承中華民族傳統(tǒng)美德。培育學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、守誠信、崇正義、尚和合的核心理念。

情境素材：同學(xué)們在語文課堂上學(xué)習(xí)的成語、詩詞。

任務(wù)設(shè)置：汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的豐富營養(yǎng)，理解中華傳統(tǒng)美德蘊含的為人處事的道理。

【應(yīng)用】3.“尋訪+非遺技藝+文創(chuàng)設(shè)計”的節(jié)目形式，讓散落在民間的各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以更加鮮活、立體的樣態(tài)呈現(xiàn)在大眾面前，實現(xiàn)非遺文化活態(tài)傳承，讓

安徽優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)活起來。這()

①有利于增強中華民族的文化認同感和自豪感

②展現(xiàn)了中華文化穿越時空煥發(fā)出的現(xiàn)代活力

③體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

④表明了非遺文化在當代沒有實用價值，只有娛樂價值

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。

情境素材：同學(xué)們在社會生活中的經(jīng)驗。

任務(wù)設(shè)置：運用所學(xué)知識，分析讓安徽優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)活起來的重要

價值。

二、非選擇題

【理解】4.圖示法是一種比較直觀形象的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)完第五課第一框《延續(xù)文化血脈》，請你用圖示法來表示“中華文化”、“傳統(tǒng)美德”、“熱愛祖國”

這三者之間的關(guān)系。

(要求：邏輯清晰、圖文并茂、觀點正確。)

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，培育學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強民族氣節(jié)，形成健全的道德認知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為。創(chuàng)設(shè)開放型、應(yīng)用型的答題任務(wù)。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，厚植愛國情懷。

情境素材：同學(xué)們在學(xué)習(xí)中積累的豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

任務(wù)設(shè)置：理解“中華文化”“傳統(tǒng)美德”“熱愛祖國”這三者之間的關(guān)系，利用圖示法表達。

9

歷史典故

中華傳統(tǒng)美德

精忠報國

臥薪嘗膽

鹿乳奉親

程門立雪

【理解】(2)中華傳統(tǒng)美德為什么能夠“定格最美的時代芳華，流傳民間，彪炳史

冊”？

【應(yīng)用】(3)美德的力量在于踐行。你準備如何傳承中華傳統(tǒng)美德，做美德少

年？

【跨學(xué)科*語文*歷史】

5.閱讀材料，回答下列問題。

平凡人的善良有多閃亮。2022年3月，一挖掘機不慎側(cè)翻掉入河道，司機受傷

昏迷浮在水里，危急時刻，六安舒城縣的黃禮佳見狀立即跳入水中救人；安徽合肥

的劉大哥經(jīng)營一家面館，多年來為有困難的人提供免費餐；安徽安慶騎手余先生在

上海街頭無償接送路人……大美無言，草根有力。中華傳統(tǒng)美德從古至今，往往通

過平凡人不平凡的故事，定格最美的時代芳華，流傳民間，彪炳史冊。

【了解】(1)下表是同學(xué)們圍繞中華傳統(tǒng)美德搜集的歷史典故，請寫出它們所代

表的傳統(tǒng)美德。

10

11

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培育學(xué)生的道德修養(yǎng)，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行。踐行以愛國奉獻、勤勞善良為主要內(nèi)容的道德要求，增強民族氣節(jié)，形成健全的道德認知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為，經(jīng)歷從感性體驗到理性認知的過程，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善的社會風(fēng)尚。

情境素材：通過介紹不同草根平凡中的善良，定格最美的時代芳華。

任務(wù)設(shè)置：從“了解”“理解”到“運用”圍繞中華傳統(tǒng)美德是什么、為什么、怎么做展開思考。

(二)時間要求15分鐘

(三)集章秘籍請同學(xué)們登錄智慧課堂平板——微課中心領(lǐng)取集章秘籍

(注：我校學(xué)生已全員參與智慧課堂)

寶藏館一hi，這是我用百度網(wǎng)盤分享的文件~復(fù)制這段內(nèi)容打開「百度網(wǎng)盤」APP即可獲取。鏈接：/s/1PZwdX6twpUXpN0wGTgs5fA?pwd=645y

提取碼：645y

溫馨提示：請在家長指導(dǎo)下合理使用電子產(chǎn)品

集章最后一公里

請附上本次集章所獲，以及集章

過程的困惑之處在智慧課堂AI直播留言板評論區(qū)

留言，即可獲得必蓋章戳。

(四)評價設(shè)計

作業(yè)信息

道德與法治九年級上冊第五課第一課時作業(yè)1

學(xué)生信息

學(xué)校()班級()姓名()

過程性評價

結(jié)果性評價

評價維評度價主體

方案

策劃

素材

收集

創(chuàng)意

構(gòu)思

評價維度評

價主體

必備知識

關(guān)鍵

能力

核心

素養(yǎng)

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

教師評價

教師評價

評價方式

口頭評價()書面評價()口頭與書面相結(jié)合()

評價留言

作業(yè)展示

學(xué)生優(yōu)秀作品展示

(五)設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進趨勢，滿足不同學(xué)生

的實際需求。情境素材有漫畫、圖表等，形式豐富立體。設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性

和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高

對本民族文化的認同感，增強民族自豪感?？梢詭椭鷮W(xué)生塑造健全人格，提高自身思

想道德修養(yǎng)，積極適應(yīng)社會和國家發(fā)展的需要，主動承擔(dān)社會責(zé)任。

12

13

【寶藏館二】第一課時作業(yè)2(創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計)

(一)作業(yè)內(nèi)容

【跨學(xué)科*語文】

《一輪明月照古今，千年家國兩相依》

中華民族歷來對月亮有著特殊的情感，是古詩詞中永恒的主題。某班以“月文化”為主

題，進行探究，請你參與活動，完成下列任務(wù)。

活動一：“飛花令”游戲。本次“飛花令”飛出的字是“月”。

(1)請你參與游戲活動，寫兩句符合游戲規(guī)則的詩句。

(2)從“飛花令”游戲中，你體會到中華文化怎樣的特點。

活動二：詩詞賞析會。

(3)從中國特色社會主義文化的組成來看，以上兩首毛澤東詩詞分別屬于什么文化？

活動三：探月追蹤社。

安安同學(xué)是我校探月追蹤社的一名成員，對我國航天器的命名很感興趣。中國首輛月球車叫玉兔，登月探測器叫嫦娥，探測器著陸點周邊區(qū)域命名為廣寒宮……他覺得中國的探月命名特別浪漫，也廣受好評。

(4)運用所學(xué)知識，分析中國探月命名廣受好評的原因。

14

(5)結(jié)合以上活動探究的內(nèi)容，總結(jié)如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會

主義文化？

(二)時間要求15分鐘

(三)集章秘籍請同學(xué)們登錄智慧課堂平板——微課中心領(lǐng)取集章秘籍(注：我校學(xué)生已全員參與智慧課堂)

寶藏館二hi，這是我用百度網(wǎng)盤分享的文件~復(fù)制這段內(nèi)容打開「百度網(wǎng)盤」

APP即可獲取。鏈接：/s/19WcBAX3DAn9wSVcAlpndCQ?pwd=645y提取碼：645y

溫馨提示：請在家長指導(dǎo)下合理使用電子產(chǎn)品

15

集章最后一公里

請附上本次集章所獲，

以及集章過程的困惑之處在智慧課堂AI直播留言板評論區(qū)留言，即可獲得必蓋章戳。

(四)評價設(shè)計

作業(yè)信息

道德與法治九年級上冊第五課第一課時作業(yè)2

學(xué)生信息

學(xué)校()班級()姓名()

過程性評價

結(jié)果性評價

評價維評度價主體

方案策劃

素材

收集

創(chuàng)意構(gòu)思

團隊合作

評價維度評

價主體

必備

知識

關(guān)鍵

能力

核心

素養(yǎng)

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

學(xué)生自評

學(xué)生自評

學(xué)生互評

學(xué)生互評

教師評價

教師評價

評價方式

口頭評價()書面評價()口頭與書面相結(jié)()

作業(yè)展示

學(xué)生優(yōu)秀作品展示

16

(五)設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素

養(yǎng)為目標。作業(yè)以學(xué)生對“月文化”進行探究為主要情境，設(shè)置了三種探究活動，

層層遞進，螺旋式上升。學(xué)生通過對“月文化”的深入探究，從關(guān)于“月”的飛花

令活動中實現(xiàn)了道德與法治學(xué)科與語文、歷史學(xué)科的跨學(xué)科融合，在詩詞中感受中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深。在活動二“詩詞賞析會”中，學(xué)生可以感

受毛澤東詩詞中體現(xiàn)的昂揚向上的革命文化以及蓬勃發(fā)展的社會主義先進文化。學(xué)

生通過活動三“探月追蹤社”，堅定文化自信，增強民族自豪感。此次探究活動由

古至今、由表及里、由淺入深，以“月”文化為主題展現(xiàn)了一輪明月照古今，千年

家國兩相依。通過該作業(yè)設(shè)計，教師引導(dǎo)學(xué)生堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主

義文化，以增強學(xué)生的文化認同感和對促進國家發(fā)展的責(zé)任意識。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

第二課時

【寶藏館三】作業(yè)1(常規(guī)作業(yè)設(shè)計)

【跨學(xué)科*語文】

【了解】1.小芬同學(xué)被班級文化欄的兩則古語警句所吸引。

人而無信，不知其可。

她認為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為我們提供了豐富營養(yǎng)，提醒我們踐行社會主義核心價值觀

要遵循的價值準則是()

A.愛國、敬業(yè)B.誠信、友善C.敬業(yè)、友善D.愛國、誠信

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

情境素材：同學(xué)們在班級文化欄看到的古語警句。

任務(wù)設(shè)置：汲取古語警句蘊藏的豐富營養(yǎng)，指出它們能體現(xiàn)的社會主義核心價值觀價

值準則相關(guān)內(nèi)容。

【理解】2.小萱和班級同學(xué)一起參觀了中國共產(chǎn)黨合肥歷史館，了解了崔筱齋、蔡曉舟、

童漢章、馬毛姐等近110位合肥黨史上重要人物的光輝事跡，對于偉大建黨精神、中國

共產(chǎn)黨人的精神譜系有了更加深刻的感悟。對此，下列說法正確的是()

17

18

①偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源

②中國共產(chǎn)黨人的精神譜系是其精神之源

③偉大建黨精神激勵著中國共產(chǎn)黨人不斷開拓前行

④中國共產(chǎn)黨人的精神譜系是在長期奮斗中形成的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生明確中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，自覺弘揚民族精神，培養(yǎng)熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的情感。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——革命傳統(tǒng)主題教育：了解中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變，理解偉大建黨精神的內(nèi)涵，領(lǐng)悟偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨的精神之源。

情境素材：同學(xué)們參觀中國共產(chǎn)黨合肥歷史館

任務(wù)設(shè)置：感悟偉大建黨精神、中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。

【應(yīng)用】3.2022年4月20日，清華大學(xué)求真書院成立一周年之際，擔(dān)任求真書院院長的丘成桐正式宣布：全職加入清華工作。這位享譽國際的數(shù)學(xué)家，已經(jīng)決定與求真書院共同成長。他在自傳序言中寫道：“承父母訓(xùn)誨，以長以成，一生未敢偏離初志；法古今賢人，成不朽事業(yè)，興中國基礎(chǔ)之學(xué)問也。”從中，我們得到的成長啟迪有 ()

19

①熱愛祖國，立報效祖國之志②尋求好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)

③尊敬父母，聽取父母的意見④我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，成為數(shù)學(xué)家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非選擇題

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同(家國情懷)、責(zé)任意識、道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛

偉大祖國，有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感，弘揚孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

育：感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當意識，厚植愛國主義情懷。

情境素材：數(shù)學(xué)家丘成桐正式宣布全職加入清華工作。

任務(wù)設(shè)置：從丘成桐的事跡中尋找有益的營養(yǎng)并落實到自我完善的實踐中。

二、非選擇題

【跨學(xué)科*信息技術(shù)】

【展現(xiàn)安徽風(fēng)采踐行中國價值】

4.復(fù)興中學(xué)九(9)班同學(xué)們在學(xué)習(xí)道德與法治課程時注重理論聯(lián)系實際。他們

搜集了不少時政新聞素材，并運用課本所學(xué)知識進行分析評論。他們關(guān)注到了

安徽衛(wèi)視2021“心動安徽·最美人物”的感人事跡。

2021“心動安徽·最美人物”：精耕思政責(zé)任田的“最美高校輔導(dǎo)員”趙穎虹，大灣村發(fā)展路上的“領(lǐng)頭雁”何家枝，退役不褪色的農(nóng)技推廣“標兵”王敏，踐行人民至上的“最美公務(wù)員”劉曉妮，用生命踐行初心使命的“時代楷模”邱軍，崎嶇山路扛起全家希望的“硬核”女孩王倩，仁心仁術(shù)的新安醫(yī)學(xué)傳人張舜華，政法英模群體(芳華踐初心的模范法官魏晶晶、用生命書寫黨員忠誠的檢察官王敏、守護一方百姓平安的“鐵調(diào)警官”程升華、助力失散家庭團圓的“研判尖兵”宣恒、忠誠履職情暖高墻的“司法模范”張文博)，致力技術(shù)革新的大國工匠楊杰，矢志問天的中國火星探測工程總設(shè)計師張榮橋。

20

【跨學(xué)科*音樂】

現(xiàn)邀請你參與他們的探究活動并完成相應(yīng)任務(wù)。

【了解】任務(wù)一：請指出2021“心動安徽·最美人物”有哪些令人心動的優(yōu)秀品質(zhì)？

【理解、應(yīng)用】任務(wù)二：請?zhí)骄俊靶膭影不铡ぷ蠲廊宋铩痹u選對于建設(shè)新時代美好安

徽有何社會價值？

要求認真思考，多角度分析并就此問題錄制一份2分鐘的“時政點評”音頻或視頻

并發(fā)到班級QQ群交流。

【應(yīng)用】任務(wù)三：致敬榜樣人物和平民英雄，你最想對他們說的一句話是什么？

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

情境素材：2021“心動安徽·最美人物”感人事跡。

任務(wù)設(shè)置：感悟最美人物的優(yōu)秀品質(zhì)；分析開展“心動安徽·最美人物”評選的社會

價值；錄制“時政點評”音頻或視頻；致敬榜樣人物和平民英雄。

【弘揚北京冬奧精神凝聚民族復(fù)興偉力】

5.2022年4月8日，復(fù)興中學(xué)九(10)班同學(xué)集體觀看北京冬奧會冬殘奧會總結(jié)表

彰大會直播盛況。會上，國家速滑館場館運行團隊等148個集體被授予“北京冬奧會、

冬殘奧會突出貢獻集體”稱號；蘇翊鳴等147名同志被授予“北京冬奧會、冬殘奧會突

出貢獻個人”稱號。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在大會上發(fā)表

重要講話。會后，同學(xué)們展開了熱烈討論，紛紛發(fā)表自己的看法。

21

重溫冬奧運動激情，讓我們再一次歡快地唱起來吧！

【設(shè)計說明】

小華：7年艱辛努力，成功舉辦，舉世矚目，載入史冊！

小夏：北京冬奧會再次點燃了國人的愛國熱情。祖國，我為你自豪！

小美：我們要發(fā)揚“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神！

請你加入討論并完成以下任務(wù)。

【理解】任務(wù)一：請分析，北京冬奧會冬殘奧會的成功舉辦有何積極影響？

【理解】任務(wù)二：請簡要概括北京冬奧精神與中華民族精神之間的關(guān)聯(lián)。

【應(yīng)用】任務(wù)三：主題曲唱起來！

世界越愛越精彩，雪花紛飛迫不及待入懷。Flytothesky，天地潔白一片片存在未來越愛越期待，我舞晴空心花怒放表白，F(xiàn)lytothesky，

萬丈彩虹一重重盛開我們都需要愛，大家把手都牽起來，

Togetherforasharedfuture一起來一起向未來，我們都擁有愛，來把所有門

全都敞開Togetherforasharedfuture，一起來Together，一起向未來這是北京冬奧會主題曲《一起向未來》的歌詞。

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同(家國情懷)、責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛偉大祖國，

有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

育：感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當意識，厚植愛國主義情懷。

情境素材：北京冬奧會冬殘奧會總結(jié)表彰大會。

任務(wù)設(shè)置：分析北京冬奧會冬殘奧會成功舉辦的積極影響；概括北京冬奧精神與中華民族精神之間的關(guān)系；演唱北京冬奧會主題曲。

22

(二)時間要求15分鐘

(三)集章秘籍請同學(xué)們登錄智慧課堂平板——微課中心領(lǐng)取集章秘籍(注：我校學(xué)生已全員參與智慧課堂)

寶藏館三hi，這是我用百度網(wǎng)盤分享的文件~復(fù)制這段內(nèi)容打開「百度網(wǎng)盤」APP即可獲取。

鏈接：/s/1sI-MXFvqzZvBrWlnFgmXPw?pwd=645y提取碼：645y

溫馨提示：請在家長指導(dǎo)下合理使用電子產(chǎn)品

集章最后一公里

請附上本次集章所獲，以及集章

過程的困惑之處在智慧課堂AI直播留言板評論區(qū)留言，即可獲得必蓋章戳。

(四)評價設(shè)計

作業(yè)信息

道德與法治九年級上冊第五課第二課時作業(yè)1

學(xué)生信息

學(xué)校()班級()姓名()

過程性評價

結(jié)果性評價

評價維評度價主體

方案

策劃

素材

收集

創(chuàng)意

構(gòu)思

評價維度評

價主體

必備

知識

關(guān)鍵

能力

核心

素養(yǎng)

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

教師評價

教師評價

評價方式

口頭評價()書面評價()口頭與書面相結(jié)合()

評價留言

作業(yè)展示

學(xué)生優(yōu)秀作品展示

(五)設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性。情境素材選擇多元，廣泛聯(lián)系社會熱點和時

政新聞。設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過該作業(yè)的設(shè)計與實施，能夠引導(dǎo)學(xué)生

關(guān)注國家和社會發(fā)展，認識到弘揚以愛國主義為核心的民族精神以及踐行社會主義核心價

值觀的重要意義，培養(yǎng)愛黨愛國的情感，增強學(xué)生的政治認同和責(zé)任意識。

23

24

【寶藏館四】作業(yè)2(創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計)

(一)作業(yè)內(nèi)容

《賡續(xù)精神血脈

一、活動背景

傳承紅色基因》黑板報設(shè)計

為迎接黨的二十大勝利召開，加強黨史學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)同學(xué)們的愛黨愛國情懷，

某中學(xué)九(2)班班委會擬出版一期《賡續(xù)精神血脈傳承紅色基因》黑板報，邀

請你參與設(shè)計。

二、活動任務(wù)

站在新時代新起點，回望來時路，面向新征程，唯有心中有光，身體力行地追

逐光、靠近光、成為光、發(fā)散光，方可薪火相傳、接力奮斗、續(xù)寫華章。

本期黑板報的總體框架是：追逐光--靠近光--成為光--散發(fā)光欄

目一：追逐信仰之光

高尚而堅定的信仰是照亮前路、催人奮進的燈塔。一百多年前，中國共產(chǎn)黨的

先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了偉大的建黨精神。

(1)請在黑板報中宣傳偉大建黨精神的內(nèi)涵。

欄目二：靠近榜樣之光

百年時空，星光璀璨。夏明翰、方志敏、趙一曼、黃文秀、張桂梅……這些“負

重前行”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，用平凡書寫不凡，用初心鑄就偉大，閃耀著榜樣之光。

(2)請在黑板報中展示我們從榜樣身上汲取的精神力量。

欄目三：成為人民之光

縱覽百年黨史，“江山就是人民，人民就是江山”擲地有聲。從“全心全意為人

民服務(wù)”到“以人民為中心”再到“我將無我，不負人民”，“人民”二字是中國共

產(chǎn)黨的百年密碼，念茲在茲，唯此為大。

25

(3)請把黑板報中以下內(nèi)容補充完整。

中國人民是具有偉大精神的人民，是具有偉大精神的人民，是具有偉大精神的人民，是具有偉大精神的人民。

欄目四：散發(fā)奮斗之光

一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推

進，新時代必將是大有可為的時代。中國共產(chǎn)黨百年黨史，是一部帶領(lǐng)全國人民從站起來、富起來到強起來的奮斗史。

(4)作為新時代的青少年，你打算如何接續(xù)奮斗？請在黑板報中亮出你的青春宣言。

(二)時間要求15分鐘

(三)集章秘籍請同學(xué)們登錄智慧課堂平板——微課中心領(lǐng)取集章秘籍(注：我校學(xué)生已全員參與智慧課堂)

寶藏館四hi，這是我用百度網(wǎng)盤分享的文件~復(fù)制這段內(nèi)容打開「百度網(wǎng)盤」APP即可獲取。

鏈接：

/s/1erKeW2aryTP56Ujxw_Sm1g?pwd=645y

提取碼：645y

溫馨提示：請在家長指導(dǎo)下合理使用電子產(chǎn)品

26

集章最后一公里

請附上本次集章所獲，

集章過程的困惑之處在智慧課堂AI直播留言板

評論區(qū)留言，即可獲得必蓋章戳。

(四)評價設(shè)計

作業(yè)信息

道德與法治九年級上冊第五課第二課時作業(yè)2

學(xué)生信息

學(xué)校()班級()姓名()

過程性評價

結(jié)果性評價

評價維評度價主體

方案策劃

素材收集

創(chuàng)意構(gòu)思

團隊合作

評價維度評

價主體

必備

知識

關(guān)鍵

能力

核心素養(yǎng)

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

評價等級

優(yōu)秀、良好、合格

學(xué)生自評

學(xué)生自評

學(xué)生互評

學(xué)生互評

教師評價

教師評價

評價方式

口頭評價()書面評價()口頭與書面相結(jié)合()

評價留言

作業(yè)展示

學(xué)生優(yōu)秀作品展示

27

(五)設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)

為目標，以黑板報設(shè)計的方式呈現(xiàn)。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以幫助學(xué)生了解中國

共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，感受偉大建黨精神、中華民族精神的磅礴力量，培養(yǎng)愛黨愛

國情感，自覺落實接續(xù)奮斗的實際行動。作業(yè)評價既關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過程，采用

學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價等多元評價方式，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三

個等級呈現(xiàn)。

六、單元質(zhì)量檢測

【終極寶藏館】單元質(zhì)量檢測

(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容

一、單項選擇題

1.人間四月芳菲醉，鶯飛草長好讀書。4月23日是“世界讀書日”，全民閱讀

活動在全國如火如荼開展，400多個城市常年開設(shè)讀書節(jié)、讀書月。對開展全民閱

讀活動，下列認識不正確的是()

A.有利于堅定文化自信，促進社會主義精神文明建設(shè)

B.有利于發(fā)展社會主義先進文化，滿足人民精神文化需求

C.有利于營造濃厚的讀書氛圍，從根本上提高國民素質(zhì)

D.有利于推動書香中國建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢提供智力支持

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。

情境素材：4月23日是“世界讀書日”，學(xué)生積極參與我省、市、區(qū)組織的各種讀書活動。

任務(wù)設(shè)置：理解全民讀書活動的重要價值。

28

2.2022年1月31日，央視春晚發(fā)布了三星堆最新重要出土文物——青銅大面具。同時三星堆創(chuàng)意舞蹈《金面》也舞動春晚、驚艷亮相。威嚴的青銅大立人像、神秘

的面具舞蹈演員帶我們穿越歷史長河，游覽數(shù)千年前的古蜀國，“沉浸式”

感受三星堆文化！三星堆考古成果()

①復(fù)原、喚醒了那些消失在歷史長河中的文明傳奇

②是中華文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的最新成果

③增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪

④再次用事實證明了中華文化的源遠流長、博大精深A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。

情境素材：央視春晚發(fā)布了三星堆最新重要出土文物——青銅大面具，同時三星堆創(chuàng)意舞蹈《金面》也舞動春晚、驚艷亮相。

任務(wù)設(shè)置：感受中華文化的源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新，理解央視春晚傳承創(chuàng)新中華文化的社會效應(yīng)。

3.貼春聯(lián)、吃餃子、守歲中國人的除夕夜年味十足！下圖是神州十三號

航天員于除夕夜從太空拍下的燈火璀璨的神州大地。這也是第一次從太空視角看除

夕夜的中國。從中可以讀到的信息有()

①我國自主創(chuàng)新能力不斷提高，科技發(fā)展卓有成效

②我國堅定文化自信，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③只有實行社會主義制度才能取得重大科技創(chuàng)新成果

④科技工作者的艱苦奮斗，使我國成為科技創(chuàng)新強國A.①②B.①④C.②④D.③④

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，為自己是中國人而自豪，增進中華民族價值認同和文化自信。熱愛偉大祖國，熱愛中華民族，有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。國情教育：以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅定為實現(xiàn)遠大理想而奮斗的信念，不負青春、不負韶華。

情境素材：圖片展示神州十三號航天員于除夕夜從太空拍下的燈火璀璨的神州大地。

任務(wù)設(shè)置：感受社會主義先進文化的重要力量，從科技創(chuàng)新、社會主義制度優(yōu)越

性、中國特色社會主義文化等多方面理解分析材料。

29

30

4.國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。2022年下半年，合肥“百姓戲臺”將迎來大型傳奇

古裝廬劇《三孝口》，用戲曲的方式講述這個感人至深的故事。從上述材料中能得到的有效信

息有()

A.孝敬父母是最重要的傳統(tǒng)美德

B.中華傳統(tǒng)美德積淀著中華民族最深層的精神追求

C.只有用戲曲的方式才能不斷鑄就中華文化新輝煌

D.孝老愛親的家庭美德蘊含了永不褪色的價值

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培育學(xué)生的道德素養(yǎng)，踐行尊老愛幼為主要內(nèi)容的道德要求，做家庭的好成員。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。理解中華民族孝悌忠義的榮辱觀念，錘煉高尚人格。

情境素材：合肥“百姓戲臺”將迎來大型傳奇古裝廬劇《三孝口》，用戲曲的方式講述這個感人至深的故事。材料背景選自學(xué)生社會生活中的經(jīng)歷。

任務(wù)設(shè)置：了解孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，理解傳承傳統(tǒng)美德的重要性。

5.下列對基礎(chǔ)知識的“理解”正確的是()

①中華傳統(tǒng)美德是世代相傳的民族智慧

理解：如誠信是安身立命之本；助人為樂，幫助他人，快樂自己

②愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一理解：我國是社會主義性質(zhì)的國家，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

③社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準理解：愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人就會受到他人的尊重和認可

④中國特色社會主義文化源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是最優(yōu)秀的文化，才能孕育中國特色社會主義文化

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

31

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培育學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，熱愛偉大祖國，踐行社會主義核心價值觀，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

主題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念。理解中華民族孝悌忠義的榮辱觀念，錘煉高尚人格。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理想追求。

情境素材：學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)歷。

任務(wù)設(shè)置：理解相關(guān)知識點。

6.下列漫畫分別體現(xiàn)了社會主義核心價值觀價值取向中的()

漫畫一

漫畫二

A.公正、民主B.法治、公正C.法治、自由D.平等、文明

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

情境素材：兩幅漫畫，關(guān)于《家庭教育促進法》和教育公平。

任務(wù)設(shè)置：識辨出漫畫體現(xiàn)的社會主義核心價值觀價值取向的相關(guān)內(nèi)容。

32

7.電影《長津湖之水門橋》熱映。觀影后，紅旗中學(xué)九(1)班的同學(xué)們組織

．．

了一次主題班會。同學(xué)們積極發(fā)言，暢談自己的感悟和打算。對于以下發(fā)言，你不贊

同的是()

發(fā)言1：致敬革命英雄，我們務(wù)必珍惜幸福生活

發(fā)言2：英雄事跡激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而奮斗

發(fā)言3：我們要牢記仇恨、不忘國恥、勇毅前行

發(fā)言4：我們要弘揚以愛國主義為核心的民族精神

A.發(fā)言1B.發(fā)言2C.發(fā)言3D.發(fā)言4

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同(家國情懷)、責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛偉大祖國，

有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教

育：感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當意識，厚植愛國主義情懷。

情境素材：電影《長津湖之水門橋》熱映，同學(xué)們展開討論。

任務(wù)設(shè)置：對同學(xué)們的觀點進行判斷。

8.對下列“微行為”的“微點評”點評正確的是()

微行為

微點評

A.小明經(jīng)常不能完成老師布置的任務(wù)

違背了誠信原則

B.小美課下經(jīng)常給同學(xué)起不雅綽號

體現(xiàn)了友善品質(zhì)

C.小亮平時喜歡關(guān)注國家大事

踐行了愛國行動

D.小楠不愛動腦筋，抄襲同學(xué)作業(yè)

發(fā)揚了敬業(yè)精神

33

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增進中華民族價值認同和文化自信。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;討論傳統(tǒng)榮辱觀與社會主義核心價值觀的關(guān)系。

情境素材：對同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿袨椤边M行簡要“微點評”。

任務(wù)設(shè)置：對“微行為”與“微點評”的一致性進行判斷。

9.2021年11月19日，省第十三屆人大常委會第三十次會議表決通過《安徽省紅

色資源保護和傳承條例》?！稐l例》提出，學(xué)校應(yīng)當將紅色資源傳承納入日常教學(xué)活動，

定期組織學(xué)生參觀舊址、遺址、紀念設(shè)施或者場所等，開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義

教育。此舉有利于()

①培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

③踐行社會主義核心價值觀

②提高學(xué)生智力水平和學(xué)業(yè)成績

④傳承紅色基因、弘揚民族精神

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【設(shè)計說明】

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的政治認同，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀、熱愛偉大祖國，有以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的使命感，弘揚以愛國主義為核心的民族

精神。

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當意識，厚植愛國主義情懷。

情境素材：《安徽省紅色資源保護和傳承條例》。

任務(wù)設(shè)置：分析該條例公布實施的現(xiàn)實意義。

34

10.2022年春季，面對復(fù)雜嚴峻的疫情形勢，廣大醫(yī)務(wù)人員始終沖在第一線。

他們每天迎著晨光走上工作崗位，披著夜色下班回家，經(jīng)常累得氣喘吁吁，動彈

不得。他們要處理各種事務(wù)，解決各種難題請給以上新聞選擇一個合適的

標題()

A．愛崗敬業(yè)奉獻社會B．兢兢業(yè)業(yè)完善自我

C.勇于擔(dān)責(zé)實現(xiàn)理想D．誠實守信以禮待人

【設(shè)計說明】

二、非選擇題。

設(shè)計立意：培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生踐行和弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，明大德、守公德、嚴私德，形成健全的道德認知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為。

二、非選擇題

設(shè)計依據(jù)：《義務(wù)教育道德與法治課程標準》(2022年版)——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主

題教育：弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念;了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。

情境素材：面對復(fù)雜嚴峻的疫情形勢，廣大醫(yī)務(wù)人員始終沖在第一線的感人事跡。

任務(wù)設(shè)置：給這則新聞選擇一個合適的標題。

11.2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運動會開幕式在北京“鳥巢”國家體

育場舉行。開幕式以中國獨有的二十四節(jié)氣倒計時，迎接春的到來；通過AI實時互動、裸

眼3D等手段向人們展現(xiàn)黃河之水天上來，冰雕五環(huán)破冰而出的壯美景象；用“不點火”

代替“點燃”，以“微火”取代熊熊燃燒的大火