〔四年級〕種太陽

概要：不可能存在的，因?yàn)槲迥昙壍膶W(xué)生已有一定的科學(xué)知識，可以讓他們說說，假設(shè)真有好幾個太陽照耀地球，那將會產(chǎn)生什么結(jié)果。教學(xué)目的：學(xué)慣用純潔、富有彈性的聲音演唱歌曲?種太陽?，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想將來的天真美妙的愿望。通過聽賞歌曲，進(jìn)一步理解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。八孔豎笛：穩(wěn)固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲學(xué)習(xí)重點(diǎn)是用亮堂、歡快的聲音唱好歌曲?種太陽?。豎笛學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是演奏高音時高音孔的開放以及高音與中、低音連接時高音孔的開、閉孔技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器教學(xué)時間：4課時教學(xué)過程第一課時一．組織教學(xué)師生問好二．節(jié)奏訓(xùn)練聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)奏1．兩拍子第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心2．三拍子第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心第三拍點(diǎn)手心三．導(dǎo)入新課1．聽音選擇你能聽出教師彈的是哪兩個音嗎？聽出后再唱一唱。2．穩(wěn)固歌譜3．歌曲?種太陽?放錄音學(xué)生聆聽音樂，欣賞圖片歌詞教學(xué)學(xué)生帶著氣息、豐富的感情把歌詞朗讀一遍。歌詞教唱難點(diǎn)處教師教唱幾遍教師彈奏一句，學(xué)生跟著學(xué)唱一句穩(wěn)固幾遍整首歌連起來練唱幾遍。師問：假設(shè)地球上空真有幾個太陽，將會如何？學(xué)生舉手答復(fù)【1】【2】【3】下一頁

種太陽,

課題

第一課種太陽

教材分析：

?種太陽?是一首以純潔的童聲演唱的極好的歌曲。通過歡快跳躍的旋律，富有夢想的歌詞，表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象，表達(dá)了他們要使世界變得更加溫暖亮堂的美妙愿望。

學(xué)情分析：

這首歌曲畢竟是童年夢想性的歌曲，這種夢想在一、二年級是有可能存在的，但到了五年級，這種夢想是不可能存在的，因?yàn)槲迥昙壍膶W(xué)生已有一定的科學(xué)知識，可以讓他們說說，假設(shè)真有好幾個太陽照耀地球，那將會產(chǎn)生什么結(jié)果。

教學(xué)目的：

學(xué)慣用純潔、富有彈性的聲音演唱歌曲?種太陽?，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想將來的天真美妙的愿望。

通過聽賞歌曲，進(jìn)一步理解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。

八孔豎笛：穩(wěn)固高音區(qū)的吹奏技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

歌曲學(xué)習(xí)重點(diǎn)是用亮堂、歡快的聲音唱好歌曲?種太陽?。

豎笛學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是演奏高音時高音孔的開放以及高音與中、低音連接時高音孔的開、閉孔技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器

教學(xué)時間：

4課時

教學(xué)過程

第一課時

一．組織教學(xué)

師生問好

二．節(jié)奏訓(xùn)練

聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)奏

1．兩拍子

第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心

2．三拍子

第一拍拍手第二拍點(diǎn)手心第三拍點(diǎn)手心

三．導(dǎo)入新課

1．聽音選擇

你能聽出教師彈的是哪兩個音嗎？聽出后再唱一唱。

2．穩(wěn)固歌譜

3．歌曲?種太陽?

放錄音

學(xué)生聆聽音樂，欣賞圖片

歌詞教學(xué)

學(xué)生帶著氣息、豐富的感情把歌詞朗讀一遍。

歌詞教唱

難點(diǎn)處教師教唱幾遍

教師彈奏一句