第28頁共28頁幼兒園?小班年?度工作?總結(jié)?一、政?治思想?方面?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，熱愛?人民，?熱愛社?會主義?祖國，?忠誠于?___?_教育?事業(yè)。?堅持保?育和教?育并重?的原則?，忠于?職守，?嚴(yán)于律?己，為?人師表?。牢固?樹立專?業(yè)思想?，不斷?學(xué)習(xí)專?業(yè)理論?知識和?提高技?巧技能?水平。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級文?件，關(guān)?心國內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。?二、教?學(xué)方面?在教?學(xué)上，?針對小?班幼兒?心理情?景，我?們開展?了主題?教學(xué)活?動，以?穩(wěn)定幼?兒情緒?為主，?提前備?課，運?用多種?教學(xué)方?法，制?作精美?的自制?玩教具?。我們?從幼兒?的實際?出發(fā)，?注意調(diào)?動幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，培養(yǎng)?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣為主?要目的?。做到?課題與?環(huán)境結(jié)?合積極?更換主?題墻的?資料，?讓幼兒?感受到?上幼兒?園的樂?趣。還?設(shè)立了?美工區(qū)?、、語?言區(qū)、?益智區(qū)?等區(qū)域?，并不?斷豐富?材料。?逐步建?立了生?活常規(guī)?、游戲?常規(guī)、?活動常?規(guī)，培?養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。事實?證明，?善于總?結(jié)才會?不斷提?高。所?以我做?到每節(jié)?課后寫?評析，?對自我?的每一?節(jié)課進?行總結(jié)?。三?、衛(wèi)生?保健方?面以?培養(yǎng)幼?兒各項?生活習(xí)?慣為重?點，如?：幫忙?幼兒認(rèn)?識自我?的毛巾?、杯子?，培養(yǎng)?飯前便?后洗手?等良好?的生習(xí)?慣，督?促幼兒?多喝水?，對大?、小便?需要幫?忙的幼?兒給予?照顧，?對出汗?過多的?幼兒，?及時更?換衣服?，以防?感冒，?對體弱?多病的?幼兒給?予異常?照顧。?我們每?一天都?認(rèn)真地?做好消?毒和打?掃工作?，加強?幼兒的?保健衛(wèi)?生，做?好預(yù)防?幼兒常?見疾病?的工作?。四?、家長?工作方?面我?深知，?幼兒的?提高離?不開家?長的支?持。設(shè)?立家園?聯(lián)系窗?，進行?家園共?育。讓?家長及?時了解?本學(xué)期?的教學(xué)?計劃、?幼兒各?方面提?高、通?知以及?保育注?意事項?等等。?當(dāng)幼?兒教師?是很累?，異常?是小班?的教師?事情更?多，有?的時候?還會很?心煩，?這都是?免不了?的，可?是，當(dāng)?你走近?幼兒，?看到那?一雙雙?求知的?眼睛，?當(dāng)你看?到你的?孩子在?你教育?下有了?很大的?改變，?當(dāng)你被?孩子圍?著歡樂?的談笑?，當(dāng)孩?子把你?當(dāng)成最?好的朋?友，當(dāng)?家長打?電話來?告訴你?，孩子?變了，?變的懂?事聽話?了……?那種?歡樂是?從心里?往外涌?的。幼?兒教師?是很有?挑戰(zhàn)性?的工作?，每一?個幼兒?都是一?個世界?，要想?成為每?一個幼?兒的朋?友，要?想得到?每一個?幼兒的?信任，?需要付?出很多?的心血?：用個?人的魅?力征服?幼兒，?要用自?我的熱?情和朝?氣去感?染幼兒?，無論?是著裝?還是言?談，都?會對幼?兒產(chǎn)生?很大的?影響。?可是?，這一?切都很?值得，?因為，?我的付?出，得?到的將?是一個?個美麗?的童心?世界!?幼兒?園小班?年度工?作總結(jié)?（二）?一、?班級概?況：?本班幼?兒33?人，其?中男孩?20人?，女孩?13人?.入園?后能較?快適應(yīng)?那里的?生活、?學(xué)習(xí)環(huán)?境。性?格活潑?的幼兒?如：張?蓉蓉、?陳宇航?、張森?等能很?快與同?伴交往?。而另?一半幼?兒偶然?從家庭?生活轉(zhuǎn)?移到幼?兒園的?團體生?活，覺?得很不?適應(yīng)，?如謝皓?天、薛?穎、吳?祝勇等?幼兒表?現(xiàn)為：?哭鬧不?止、要?回家、?逃跑、?不吃早?、午點?等，這?些現(xiàn)象?持續(xù)了?兩周左?右，異?常是薛?穎和吳?祝勇每?一天來?時要哄?許久，?中午睡?覺時還?嚎哭，?用什么?辦法都?不行，?僅有將?他們轉(zhuǎn)?移找東?西給他?們玩，?一個多?月后才?適應(yīng)，?此刻偶?爾還會?小泣。?經(jīng)過保?教人員?的共同?教育，?耐心地?用玩具?、圖書?吸引新?入園的?幼兒，?讓他們?信任我?們，愿?意接近?我們，?一學(xué)期?下來，?每個幼?兒都適?應(yīng)了幼?兒園的?生活，?安心地?游戲、?學(xué)習(xí)，?行為、?本事方?面都有?較大的?提高，?下頭總?結(jié)本學(xué)?期幼兒?各方面?發(fā)展情?景及保?教人員?班務(wù)管?理的具?體工作?情景。?二、?班級管?理：?（一）?班級生?活常規(guī)?管理?1.來?園。幼?兒能從?不肯入?園到高?高興興?地上幼?兒園，?主動向?教師問?好問早?，每一?天佩帶?手帕，?堅持衣?著整潔?。剛開?始小朋?友們沒?有帶手?帕的習(xí)?慣，于?是我用?一星期?的時間?，每一?天都檢?查并在?評比欄?中給帶?手帕的?幼兒發(fā)?放小五?角星，?引起孩?子和家?長的注?意，一?星期后?，家長?反映孩?子積極?地要手?帕，并?且不象?開學(xué)初?時總把?手帕弄?丟，孩?子真提?高了。?進入冬?季后，?經(jīng)過教?師的鼓?勵，孩?子們都?不怕冷?，雖然?入園時?間推遲?了，但?都能堅?持上學(xué)?、自我?搬小椅?、取玩?具、與?父母告?別2?.盥洗?活動。?指導(dǎo)和?幫忙幼?兒按順?序洗手?、擦手?巾，明?白不弄?濕地面?，洗手?時用肥?皂將手?洗干凈?，異常?是在體?育活動?后，要?求幼兒?擦自我?標(biāo)記的?手巾。?了解幼?兒大小?便的習(xí)?慣，隨?時觀察?幼兒是?否需要?大小便?，吳祝?勇小朋?友在家?養(yǎng)成每?一天早?上大便?的習(xí)慣?，到幼?兒園后?，他不?愿在學(xué)?校里解?，以至?拉在身?上。在?我們的?督促、?提醒下?，此刻?他能主?動地拿?紙上廁?所，不?再弄臟?衣服。?牛勁小?朋友嫌?幼兒園?廁所滑?，不敢?去，每?一天都?等爸爸?來帶他?時才上?，有時?憋不住?了就會?解在身?上，在?我們精?心幫忙?下，他?解小便?時我們?都扶住?他，一?段時間?后，他?主動不?要我們?扶他，?也不要?爸爸幫?他了。?楊月小?姑娘連?續(xù)幾天?都將小?便解在?身上，?甚至有?時將她?送到廁?所她還?尿濕褲?子，我?悄悄跟?在她后?面觀察?她幾天?，最終?發(fā)現(xiàn)了?原因：?小朋友?們上廁?所，她?也跟過?去，但?并不解?小便，?而是到?樓梯口?玩，再?與大家?一齊進?教室，?到要解?小便時?已來不?及，問?家長楊?月在家?的情景?，奶奶?也說她?在家也?有這個?壞習(xí)慣?，叫她?解她不?解，到?真正解?時已是?最著急?的時候?。了解?這個情?景后，?我們每?一天都?定時帶?她到廁?所，并?看著解?小便，?過兩天?后我說?在門外?看，必?須要解?干凈，?慢慢地?幫她改?掉壞習(xí)?慣，此?刻已不?再尿濕?褲子了?。3?.飲食?活動。?我們能?做到餐?前半小?時不組?織劇烈?運動，?教幼兒?學(xué)習(xí)禮?貌進餐?行為，?細(xì)嚼慢?咽，不?挑食，?精神集?中地吃?飯，堅?持桌面?、地面?、衣服?整潔。?保育員?能做好?各項消?毒工作?，餐前?用消毒?水擦干?凈桌子?，餐具?、茶杯?、毛巾?等用具?定期消?毒，根?據(jù)幼兒?的食量?分配早?、午點?，對個?別過慢?的幼兒?給予適?當(dāng)?shù)膸?忙。李?巨亞小?朋友從?開學(xué)后?一向不?肯吃飯?，借故?肚疼、?頭疼，?喂他就?嘔吐，?我們采?取循序?漸進的?方法，?剛開始?只讓他?吃白飯?，然后?慢慢地?給他添?少許菜?，再添?少許湯?，此刻?他吃得?又多又?好。?4.室?外活動?。經(jīng)常?帶幼兒?到三樓?陽臺或?一樓游?戲、散?步、做?操，一?方面讓?幼兒享?受充足?的日光?浴，使?他們身?體健康?，另一?方面鍛?煉他們?會排隊?及聽口?令本事?、自控?本事。?本學(xué)期?組織幼?兒到人?民公園?進行了?一次秋?游活動?，孩子?們都高?興地玩?電動玩?具，看?動物，?吃零食?，不時?地叫、?笑、跑?、跳，?很是開?心。我?們保教?人員時?刻注意?幼兒的?安全，?清點人?數(shù)，雖?然很辛?苦，但?很值得?，活動?很成功?。5?.離園?活動。?熱情接?待家長?，向家?長反映?幼兒在?園的生?活，學(xué)?習(xí)情景?，身體?狀態(tài)等?，鼓勵?幼兒將?自我的?小椅子?擺放整?齊，將?帶來的?衣帽穿?好后回?家，能?有禮貌?地與教?師、阿?姨再見?。（?二）班?級教育?管理?1.教?學(xué)活動?管理。?根據(jù)本?班幼兒?的年齡?、生心?理特點?，制定?教育目?標(biāo)及計?劃，合?理組織?教學(xué)活?動。本?學(xué)期進?行了《?來來來?，來上?幼兒園?》、《?頭發(fā)肩?膀膝蓋?腳》、?《彩色?世界》?、《故?事啊故?事》、?《好吃?的食物?》五個?主題教?學(xué)活動?。對五?個領(lǐng)域?的教育?都有具?體的資?料和安?排：?（1）?健康方?面。開?學(xué)初利?用教學(xué)?活動《?小手帕?》《我?會上廁?所》《?我有一?雙干凈?的手》?《請你?摸一摸?》等，?使幼兒?會正確?洗手，?用自我?的毛巾?，自我?的茶杯?，學(xué)會?入廁大?小便，?用手帕?擦鼻涕?等基本?日常行?為動作?。之后?孩子們?學(xué)會了?聽口令?，一個?跟著一?個走，?做模仿?操，學(xué)?習(xí)跳爬?等基本?技能，?培養(yǎng)了?幼兒運?用小肌?肉的本?事，增?進了動?作的靈?敏度。?每一天?堅持2?—3小?時的戶?外活動?，在活?動中要?求幼兒?注意安?全，控?制活動?量，離?教師不?能太遠(yuǎn)?，對容?易出汗?的史紀(jì)?、陳宇?航等幼?兒要求?他們玩?一玩、?歇一歇?，防止?感冒。?冬季教?育幼兒?不怕冷?，天天?鍛煉身?體好。?（2?）語言?方面。?教材資?料、方?法運用?和活動?組織盡?量都適?合孩子?的年齡?特點，?多以游?戲的形?式、游?戲的口?吻及鮮?明形象?的教玩?具引起?幼兒的?興趣和?注意，?使幼兒?的注意?力能堅?持5—?10分?鐘，學(xué)?會傾聽?和簡單?的講述?。語言?活動以?故事、?兒歌為?主，孩?子們邊?欣賞畫?冊邊聽?，學(xué)會?了講普?通話，?大膽地?舉手發(fā)?言，敢?在團體?面前講?兒歌、?故事，?懂得了?有禮貌?、團結(jié)?友愛等?道理。?（3?）社會?方面。?引導(dǎo)幼?兒有興?趣地觀?察成人?的各項?勞動，?教育幼?兒熱愛?、尊重?成人的?勞動成?果，注?重言傳?身教，?以自我?積極的?態(tài)度云?感染幼?兒，使?幼兒逐?步愿意?幫教師?整理玩?具、圖?書、茶?杯、毛?巾，明?白愛護?用具和?材料，?初步體?會勞動?的歡樂?。教育?幼兒有?困難時?不哭，?愿意自?我動手?嘗試解?決困難?或找教?師請求?幫忙。?同伴間?相互交?往有所?提高，?咬人、?打人、?罵人的?現(xiàn)象減?少，唐?塘小朋?友開學(xué)?初會抓?人，經(jīng)?過家園?一致教?育，教?師監(jiān)督?她不留?長指甲?，該幼?兒已有?所改變?，但有?時還會?控制不?住，還?需進一?步加強?教育改?善。?（4）?科學(xué)方?面。經(jīng)?過科學(xué)?系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，?幼兒認(rèn)?識自我?的幼兒?園、所?在班級?、明白?自我的?姓名、?年齡、?父母的?姓名、?教師的?姓;明?白耳朵?的用途?;認(rèn)識?秋天的?一兩種?花卉;?能分清?空間方?位;分?辨多，?少，一?樣多;?口數(shù)1?—5數(shù)?;能一?一對應(yīng)?物體等?，在活?動中準(zhǔn)?備的教?、用具?數(shù)量都?稍多于?幼兒人?數(shù)，使?每位幼?兒都能?動手操?作，不?發(fā)生爭?搶現(xiàn)象?。在活?動中注?意觀察?了解幼?兒的表?現(xiàn)，根?據(jù)幼兒?本事有?差異的?特點，?靈活地?掌握教?育方式?，進行?有針對?性的個?別指導(dǎo)?和幫忙?。（?5）藝?術(shù)方面?。為幼?兒準(zhǔn)備?好充分?的繪畫?、手工?材料，?給幼兒?最直觀?的范畫?，簡潔?明了的?講解，?使幼兒?了解作?品資料?、操作?過程，?反映幼?兒最好?的成果?，取得?成功的?喜悅。?將幼兒?的作品?公布在?走廊墻?上，方?便家長?欣賞比?較，刺?激家長?幫忙提?高。在?唱歌之?前，或?給他們?講一則?趣味的?故事，?或帶來?喜愛的?小客人?，引起?幼兒注?意學(xué)唱?的興趣?。鼓勵?幼兒大?膽上臺?表演，?教幼兒?學(xué)會用?樂器和?動作敲?出簡單?的旋律?，體會?音樂節(jié)?奏帶給?他們的?喜悅，?與同伴?和教師?一齊分?享。?（6）?五開展?教學(xué)游?戲活動?。從這?三個月?的教學(xué)?來看，?孩子們?對英語?還是有?些興趣?的，但?教學(xué)資?料對于?小班幼?兒來講?有點難?度，期?望下學(xué)?期能改?善教材?。2?.游戲?活動管?理。游?戲在整?個教育?教學(xué)中?占有相?當(dāng)?shù)谋?重，尤?其在小?班這個?年齡階?段，更?加顯出?它的教?育力量?。根據(jù)?小班課?程的特?點，上?課是短?暫的，?在10?—15?分鐘內(nèi)?往往也?有游戲?的存在?。小班?以結(jié)構(gòu)?游戲和?主角游?戲為主?，在游?戲過程?中，教?師給予?指導(dǎo)甚?至加入?，以提?高幼兒?的游戲?水平。?在主角?游戲中?，教師?在游戲?中擔(dān)任?主要主?角，以?主角身?份和游?戲口吻?參加游?戲，組?織幼兒?友好地?共同游?戲。以?游戲中?逐步教?會幼兒?選擇主?題、確?定自我?的主角?、按自?我的意?愿表演?主角、?進行語?言交往?，幫忙?幼兒逐?步理解?和建立?起簡單?的規(guī)則?，穩(wěn)定?游戲主?題，豐?富游戲?資料，?培養(yǎng)幼?兒獨立?游戲的?本事。?無論是?創(chuàng)造性?游戲還?是規(guī)則?游戲都?以幼兒?為主體?，教師?起輔助?作用，?盡量激?發(fā)并維?持幼兒?的游戲?興趣，?并鼓勵?幼兒的?創(chuàng)造性?表現(xiàn)，?讓幼兒?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?無憂無?慮的生?活，潛?移默化?地增強?幼兒的?本事。?3.?班級其?它活動?管理。?（1?）環(huán)境?。開學(xué)?初為新?生創(chuàng)設(shè)?氛圍活?躍、色?彩鮮艷?明朗的?環(huán)境，?吸引幼?兒的注?意，轉(zhuǎn)?移目標(biāo)?，為高?高興興?上幼兒?打好基?礎(chǔ)。家?長帶來?了秋季?的花卉?并貼上?姓名，?供幼兒?欣賞觀?察，培?養(yǎng)幼兒?喜愛接?觸大自?然的興?趣。家?長還帶?來了各?式各樣?的圖書?，孩子?們相互?觀看，?視野相?應(yīng)開闊?。元旦?之際，?我們布?置了迎?新年熱?鬧環(huán)境?，讓孩?子們體?驗增長?一歲的?樂趣。?評比欄?對培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?習(xí)慣起?了十分?重要的?作用，?孩子與?家長經(jīng)?常一齊?數(shù)上頭?的五角?星，促?進幼兒?的上進?心。?（2）?家園活?動。開?學(xué)一個?月后組?織了一?次家長?會，讓?家長了?解幼兒?園的教?育目標(biāo)?，保教?人員工?作目標(biāo)?，家長?應(yīng)配合?方面，?家長間?也有了?相互交?流的機?會;平?時針對?個別幼?兒出現(xiàn)?的問題?，及時?與其家?長聯(lián)系?，共同?商議解?決教育?的方法?，使每?個孩子?都朝著?正確的?方向發(fā)?展;及?時更換?家長園?地，讓?家長了?解每月?、每周?、每日?的教學(xué)?活動及?要求，?更好地?配合教?師進行?教育。?（3?）科研?工作。?本學(xué)期?制定了?有關(guān)小?班幼兒?思維本?事培養(yǎng)?的科研?計劃，?平時我?們注意?觀察幼?兒在思?維方面?的發(fā)展?，有關(guān)?這方面?資料的?隨時記?錄下來?，如在?數(shù)學(xué)活?動中，?我將每?個孩子?的操作?時間、?成績以?及幫忙?程度記?錄下來?，然后?有針對?性地進?行培養(yǎng)?，以取?得準(zhǔn)確?的資料?便于總?結(jié)。?三、班?級存在?的問題?。1?.保教?人員要?更加緊?密地聯(lián)?系，做?好保教?工作。?2.?對個別?幼兒還?需加強?教育：?薛穎、?唐塘、?吳祝勇?、徐偉?軒等。?幼兒?園小班?年度工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期我們?小班由?二位教?師進行?教育保?育工作?，我們?對班級?安全工?作具有?強烈的?職責(zé)心?，我們?清楚地?明白我?們必須?對班里?孩子的?安全切?實地負(fù)?起職責(zé)?。幼兒?有了初?步的自?我保護?意識，?只是隨?著孩子?年齡的?增長，?他們的?冒險精?神也越?來越強?。為了?確保幼?兒的安?全，使?幼兒構(gòu)?成初步?的安全?意識，?依據(jù)本?班幼兒?的年齡?特點和?實際情?景，在?開學(xué)初?本班級?制訂切?實可行?的安全?工作計?劃，對?幼兒實?施系統(tǒng)?的安全?教育，?至學(xué)期?末本班?無一安?全隱患?的的現(xiàn)?象出現(xiàn)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：1?、每一?天嚴(yán)格?晨午檢?制度，?發(fā)現(xiàn)異?常，及?時處理?。2?、全面?細(xì)致地?完成家?長交代?的事情?，并及?時予以?反饋。?3、?注重安?全教育?在一日?活動中?的重要?性，培?養(yǎng)幼兒?良好的?活動常?規(guī)、自?身安全?和自我?保護，?以避開?危險、?避免自?身傷害?。日常?生活中?，教育?幼兒不?動插座?、電板?，以防?觸電；?不將手?指放在?門、窗?處，以?防夾傷?；注意?不玩水?、火、?肥皂以?及消毒?物品；?教育幼?兒入廁?時不推?不擠，?以防撞?傷、碰?傷。?4、管?理好班?級物品?，教會?幼兒正?確的使?用方法?，避免?出現(xiàn)問?題。?5、做?到每一?天、每?周及時?消毒，?避免傳?染病的?發(fā)生。?6、?嚴(yán)格接?送制度?，教育?幼兒不?擅離開?成人和?團體，?增強安?全意識?。7?、教育?幼兒明?白耳、?鼻、眼?的用途?，不用?口銜或?吞咽異?物，不?往耳道?鼻孔里?塞異物?。8?、培養(yǎng)?良好的?飲食習(xí)?慣，避?免燙傷?和食物?中毒。?我們鼓?勵他積?極參每?月我班?都有重?點地開?展安全?教育活?動，如?___?_月是?進行幼?兒入園?和離園?的安全?教育和?指導(dǎo)，?同時進?行常規(guī)?培訓(xùn)。?___?_月是?進行戶?外活動?和使用?大型器?械的安?全教育?。__?__月?進行進?行咳嗽?、打噴?嚏的衛(wèi)?生衛(wèi)生?教育，?同時培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后及手?臟時洗?手的良?好衛(wèi)生?習(xí)慣，?還進行?了消防?安全教?育等。?___?_月結(jié)?合季節(jié)?變化，?引導(dǎo)幼?兒明白?天氣冷?時要注?意適量?運動，?冬季防?寒具體?措施。?對幼兒?進行幼?兒健康?和個人?衛(wèi)生教?育。如?此有計?劃地進?行，逐?漸提高?孩子們?的安全?認(rèn)識。?安全?工作是?幼兒園?工作的?重中之?重，僅?有在確?保幼兒?健康成?長的條?件下我?們才能?夠順利?地開展?教學(xué)活?動，我?班教師?始終堅?持高度?的安全?職責(zé)意?識，認(rèn)?真細(xì)致?地開展?安全工?作，使?我班幼?兒在本?學(xué)期未?出任何?一件安?全事故?，安全?工作圓?滿結(jié)束?。幼?兒園小?班年度?工作總?結(jié)（四?）時?光荏苒?，光陰?似箭，?眼看著?孩子們?一點點?長高，?話語一?天天清?楚明了?，一學(xué)?期又接?近尾聲?。感概?孩子急?速變化?，更感?概時光?的飛逝?。好像?前一天?還是煙?花炮竹?的新年?，后一?天又到?了西瓜?冰淇淋?飛舞的?炎炎夏?季。?回顧這?學(xué)期的?點點滴?滴，有?喜有憂?。孩子?們的每?一點提?高都傾?注了我?們每位?教師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自我的?付出并?沒有白?費?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面在?這一個?學(xué)期里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛幼兒?園教育?事業(yè)。?提高依?法從教?的水平?，并認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，關(guān)?心、愛?護每一?位幼兒?，嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?規(guī)章制?度。在?工作中?更加注?中細(xì)節(jié)?，努力?提高自?我的水?平和業(yè)?務(wù)水平?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合園領(lǐng)?導(dǎo)和班?主任做?好幼兒?園班級?的各項?任務(wù)。?本學(xué)?期我都?以優(yōu)秀?幼兒園?教師的?要求來?約束自?我，鞭?策自我?，力爭?在思想?上，工?作上在?小朋友?的心目?中樹立?起榜樣?的作用?。為了?讓自我?的思想?更上了?一個新?的臺階?，和大?家一齊?學(xué)習(xí)了?《綱要?》、《?3—6?歲兒童?發(fā)展指?南》。?并在生?活中實?踐：根?據(jù)幼兒?不一樣?年齡階?段的興?趣、愛?好、以?及個性?特征來?采用不?一樣的?教育方?法，堅?持正面?教育，?提倡以?鼓勵表?揚的方?式去引?導(dǎo)幼兒?。二?、教育?教學(xué)工?作本?學(xué)期我?主要負(fù)?責(zé)班級?一日生?活流程?中的集?教、周?末親子?課程以?及特殊?課程多?元寶盒?的開展?。集教?活動中?，從活?動資料?的選擇?，組織?形式、?方式的?采用上?，都力?求突破?，以“?人文教?育”為?出發(fā)點?。緊密?融合《?3—6?歲兒童?發(fā)展指?南》及?本班幼?兒的實?際情景?，結(jié)合?每周活?動計劃?，精心?安排好?每一天?的活動?資料，?認(rèn)真組?織好每?個環(huán)節(jié)?活動并?做到動?靜結(jié)合?。培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，讓幼?兒能主?動學(xué)習(xí)?，多給?他們表?達(dá)的機?會。在?活動中?，讓幼?兒在游?戲中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?并針對?個體差?異采取?不一樣?的方式?方法，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時也得?到個性?的發(fā)展?。這也?是我一?向以來?堅持的?努力方?向。?親子課?程中，?我主要?負(fù)責(zé)配?合王教?師的工?作。這?學(xué)期的?孩子比?較少，?只集中?在1.?5—2?歲的年?齡段。?根據(jù)家?長的提?議，課?程由周?末一節(jié)?課加至?一周兩?節(jié)課，?寶貝連?續(xù)來上?課，情?緒、積?極性、?興趣點?等各方?面都有?所提升?并且也?體驗了?在園幼?兒的半?日活動?資料。?招生活?動加強?的同時?我們教?師的教?學(xué)水平?也要繼?續(xù)磨課?練課，?多進行?業(yè)務(wù)練?兵活動?。多?元寶盒?課程主?要是全?園幼兒?的課程?，各個?年齡段?的孩子?都要顧?及到。?因為之?前多元?寶盒培?訓(xùn)有請?假，所?以很多?東西都?要經(jīng)過?資料、?光碟加?緊學(xué)習(xí)?。積極?向培訓(xùn)?過的教?師以及?從事幼?兒教育?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?。異常?是中班?大班的?孩子，?從來沒?有帶過?，他們?的興趣?點年齡?特征都?掌握的?不夠。?在課程?前期，?我先進?入班級?了解一?些孩子?們的興?趣點，?經(jīng)過班?級教師?了解幼?兒的基?本發(fā)展?情景，?在課程?實施過?程中也?虛心請?班上教?師看課?，評課?，提出?寶貴意?見以便?更完善?課程讓?孩子更?加有興?趣的學(xué)?習(xí)掌握?。三?、家長?工作方?面家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。我?班的許?多家長?十分重?視教育?，也明?白從何?下手，?來配合?教師。?為了讓?家長們?全面、?深刻地?了解本?學(xué)期幼?兒園，?班級、?教師的?工作目?的及工?作方法?；也為?了讓家?長更了?解我們?的工作?，我們?經(jīng)過多?種形式?（家長?園地、?多利用?早、晚?接待與?離園時?與家長?交談、?個別幼?兒打電?話、家?長半日?活動開?放活動?、親子?活動等?形式）?向家長?介紹幼?兒在園?的生活?、學(xué)習(xí)?情景，?讓家長?更加放?心地把?他們的?孩子放?在我們?幼兒園?，我們?班學(xué)習(xí)?，生活?。異常?是這學(xué)?期新增?加的月?末小舞?臺，讓?家長更?多的看?到孩子?在園的?精彩表?現(xiàn)，對?幼兒園?及教師?更加滿?意。同?時家委?會的創(chuàng)?立，也?讓家長?參與其?中，融?入到幼?兒園的?長遠(yuǎn)發(fā)?展以及?孩子的?科學(xué)培?養(yǎng)的探?討和規(guī)?劃。家?園科學(xué)?共育也?提示了?一個高?度。?幼兒園?的生活?總是那?樣令人?回味無?窮：孩?子的純?真與質(zhì)?樸常會?喚出我?們的完?美童心?，使我?們能用?這顆心?去理解?他們，?走進他?們的世?界。我?們真誠?地理解?和支持?又呼喚?和保護?了他們?可貴的?童心，?使他們?能在人?生的道?路上邁?出堅實?的第一?步。讓?我們與?孩子們?心相通?，心相?連，讓?幼兒園?這個小?天地里?充滿童?心世界?的真、?善、美?吧。?四、安?全工作?在一?日保教?活動中?，我班?教師始?終以“?安全第?一”為?原則。?因為孩?子有了?安全才?有健康?發(fā)展。?從晨間?入園到?離園，?教師都?要隨時?注意幼?兒的安?全，并?檢查幼?兒活動?場所的?安全隱?患。并?且把安?全教育?納入平?時一日?生活流?程中，?每一天?安全教?育至少?一分鐘?，從而?加強幼?兒的安?全意識?。雖?然這學(xué)?期后半?期沒和?尼莫班?的孩子?相處時?間較少?，但也?所以接?觸了更?多孩子?，讓他?們都記?得寶貝?之家有?一個愛?我們的?教師—?—朱教?師。在?今后的?工作中?，我將?以更大?的熱情?來做好?這個太?陽底下?最光輝?的職業(yè)?，盡自?我最大?的努力?為寶貝?們創(chuàng)設(shè)?一個更?為舒適?溫馨的?氛圍，?讓他們?健康歡?樂的成?長！?幼兒園?小班年?度工作?總結(jié)（?五）?剛出道?的我擔(dān)?任小小?班教師?，孩子?都是新?來的，?就如我?一樣第?一次和?孩子相?處，孩?子也是?與教師?相處，?在一齊?的時光?充滿色?彩。?匆匆的?一學(xué)期?結(jié)束了?。付出?的是什?么？收?獲的是?什么？?歡笑、?惆悵、?收獲，?一切的?一切盡?在不言?中，成?果也好?，遺憾?也罷，?承前避?后，為?了更好?的工作?還是認(rèn)?真的回?顧一下?這一學(xué)?期的工?作。?一、師?德表現(xiàn)?積極?參加園?內(nèi)各項?活動，?做好各?項工作?，積極?要求提?高。每?周按時?參加升?旗儀式?，從不?缺勤、?熱愛團?體、服?從分配?、團結(jié)?同事、?愛崗盡?業(yè)、做?到既教?書又育?人。?二、配?班工作?作為?配班教?師平時?我能班?主任做?好班級?工作。?如墻飾?的更換?、家園?欄資料?的增添?、區(qū)域?活動材?料的制?作、幼?兒品德?評語的?填寫、?家訪組?織家園?活動等?等。同?時對自?我本學(xué)?期負(fù)責(zé)?備的常?識與科?學(xué)發(fā)現(xiàn)?活動教?案能吃?透教材?認(rèn)真設(shè)?計教法?。與同?事們互?進互愛?是孩子?們的教?師、朋?友、親?人、以?師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?我，在?意識到?自我有?不足時?虛心聽?取別人?的直言?相告并?努力改?善。?三、教?育教學(xué)?1、?孩子較?快適應(yīng)?了團體?生活，?在較短?的時間?就喜歡?幼兒園?，愛上?了班上?的教師?。孩子?的年齡?小又是?剛離開?爸爸、?媽媽來?到一個?陌生的?地方，?在感情?上較難?適應(yīng)。?我班的?三位教?師始終?用“愛?心、耐?心、細(xì)?心”真?誠的對?每個幼?兒，讓?孩子們?感受到?教師的?愛，教?師用多?親親、?摟抱、?允許他?們帶寵?物等方?法讓他?們穩(wěn)定?情緒。?使他們?很快的?就喜歡?上幼兒?園，和?教師建?立了感?情。?我園以?雙語特?色在一?日生活?環(huán)節(jié)中?努力做?到能用?英語說?的絕不?用漢語?。創(chuàng)設(shè)?英語氛?圍是在?生活的?一日空?隙階段?來學(xué)習(xí)?一些日?常中要?用到的?短句問?候語如?：早上?來說G?ood?Mor?ini?ng無?比欣慰?。四?、家長?工作?一個班?的工作?能否得?以勝利?的展開?除了靠?幾個教?師的努?力之外?更重要?的是得?到家長?的信任?、支持?和配合?。小小?班幼兒?年齡小?自理本?事差所?以家長?都比較?緊張、?擔(dān)心自?然我們?教師的?要求也?高。為?了是家?長信任?、支持?和配合?我們的?工作。?我采取?以下措?施：?1、主?動和家?長親切?的溝通?利用?了早接?和放學(xué)?的時間?跟家長?交流讓?家長了?解情景?。2?、家訪?和電訪?這使?我更了?解幼兒?在家情?景有針?對性的?開展教?學(xué)工作?使教師?和家長?工作更?密切。?3、?讓家長?參與到?我們工?作在?“我健?康、我?運動、?我歡樂?”活動?中我們?開展了?親子活?動。讓?家長和?幼兒共?同完成?。這活?動能促?進與家?長的關(guān)?系。?五、反?思和今?后改善?方向?這一學(xué)?期來，?我的工?作中還?存在著?很多不?足，我?班幼兒?的常規(guī)?還不夠?好，玩?玩具時?，不夠?愛惜，?在收拾?玩具時?，不能?主動將?其放回?原處，?并有隨?地亂扔?的現(xiàn)象?。幼?兒園小?班年度?工作總?結(jié)（六?）一?、班級?概況：?本學(xué)?期里教?學(xué)和保?育人員?沒有任?何變動?依然是?之前的?三位老?師，班?級工作?也是開?展的井?井有條?，在這?一學(xué)期?里分別?舉行了?2次家?長學(xué)校?活動、?教師公?開課活?動、家?長開放?日活動?、六一?自助餐?活動。?每一次?活動都?在三位?老師和?孩子們?的密切?配合下?完成，?當(dāng)然每?一次的?活動也?是順利?開展，?成功結(jié)?束。?二、取?得的成?效：?此刻的?幼兒都?是獨生?子女，?家長都?十分寵?愛，在?家什么?事情都?包辦代?替，使?得很多?孩子缺?乏獨立?潛力，?那么這?半年里?我們主?要培養(yǎng)?幼兒的?動手潛?力，從?小做起?、從我?做起，?逐步讓?每一個?幼兒都?主動的?去嘗試?在活動?中得到?鍛煉，?很多幼?兒此刻?回到家?都能主?動的要?求幫忙?家長做?一些簡?單的力?所能及?的事情?。在幼?兒逐步?獨立的?基礎(chǔ)上?我們也?在培養(yǎng)?幼兒進?行自我?管理，?每一天?都會遵?照幼兒?的表現(xiàn)?來選出?一名小?班長，?讓小班?長成為?幼兒心?中的楷?模，讓?小班長?來發(fā)放?玩具，?以此來?激發(fā)其?他幼兒?爭做優(yōu)?秀的信?心！半?學(xué)期下?來基本?每個幼?兒都當(dāng)?過小班?長，都?在班級?活動中?的到了?發(fā)展并?取得了?成功感?。半?學(xué)期以?來我們?依然堅?持晨間?鍛煉，?不光鍛?煉幼兒?的身體?，同時?培養(yǎng)他?們堅強?的意志?。針對?小班幼?兒身體?體制，?這半年?新增體?育游戲?：《跳?繩》、?《飛碟?》等，?在原有?活動的?基礎(chǔ)上?增多了?花樣，?大大提?高了孩?子們的?興趣。?在一?日活動?中，依?然是游?戲為主?，透過?小故事?、豐富?的演習(xí)?活動，?讓幼兒?以直觀?的形式?掌握更?多的知?識。目?前我班?幼兒探?索的興?趣和目?的性逐?漸加強?。他們?能以認(rèn)?真的態(tài)?度對待?老師所?教之事?，并能?主動動?手嘗試?。98?%以上?的幼兒?能以用?心的情?緒參加?各項活?動，遇?到困難?主動告?訴老師?或?qū)で?小伙伴?的幫忙?。本?學(xué)期除?了原有?的音樂?和美術(shù)?兩門藝?術(shù)課外?還增設(shè)?了體智?能和合?唱兩門?藝術(shù)課?，每一?次課程?孩子們?都能用?心主動?的參與?，孩子?們在上?藝術(shù)課?的同時?都有一?名教學(xué)?老師和?保育老?師跟隨?協(xié)助，?以保證?孩子們?的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。?透過?本學(xué)期?的學(xué)習(xí)?生活，?我班幼?兒言語?表達(dá)潛?力大幅?提高，?在原有?基礎(chǔ)上?更善于?用言語?表達(dá)自?己的想?法，同?伴之間?遇到問?題不在?是動手?，更多?的還是?主動訴?說自己?的要求?或求助?于老師?，每一?天家長?要交代?了什么?事情也?能主動?并清楚?的表述?給老師?聽，平?日生活?里也能?主動表?述自己?的情感?。在?生活中?，我班?幼兒很?善于觀?察周圍?的環(huán)境?，在發(fā)?現(xiàn)環(huán)境?生活中?的異常?之后也?能主動?的向老?師報告?。幼兒?在各項?觀察的?過程中?分析、?比較潛?力有所?提高，?也能對?周圍的?物品進?行分類?、配對?、排序?等。對?事物的?屬性更?為了解?并能清?楚表訴?。（如?：物體?的大小?、長短?、顏色?等。）?三、?家長工?作：?1、主?動親切?地與家?長溝通?。充分?利用晨?間接待?和放學(xué)?時間跟?家長交?流，使?家長了?解自己?孩子的?在園狀?況。?2、使?用博客?、家園?練習(xí)冊?、電話?、家長?會等多?種形式?進行溝?通交流?。使我?們能更?了解孩?子在家?的各項?狀況，?并有針?對性地?開展幼?兒的教?育工作?，同時?也促進?了與家?長的相?互理解?，相互?信任。?3、?在本學(xué)?期開展?的“家?長開放?日”活?動中，?邀請家?長來班?觀看幼?兒的半?日活動?，使家?長親身?感受了?孩子的?半日生?活。此?活動受?到了眾?家長的?好評，?也更好?的做到?了家園?同步教?育。?4、與?家長進?行密切?溝通，?向家長?宣傳幼?兒園保?教任務(wù)?和科學(xué)?育兒知?識，提?高了家?長、社?會對幼?教工作?的了解?與認(rèn)識?，配合?幼兒園?做好保?教工作?。四?、今后?努力的?方向：?教育?幼兒是?一項細(xì)?致的工?作，需?要我們?全身心?的投入?。隨著?孩子們?年齡的?增長，?我們要?教給他?們不僅?僅僅是?知識，?更多的?就應(yīng)是?是生活?經(jīng)驗與?良好習(xí)?慣、道?德品質(zhì)?的培養(yǎng)?也許現(xiàn)?如今我?們的工?作中還?存在一?些不足?之處，?那么在?以后的?工作中?我們還?要共同?努力，?認(rèn)真開?展各項?工作。?教學(xué)上?把握好?教與學(xué)?的尺度?，堅持?啟發(fā)式?教學(xué)，?多培養(yǎng)?孩子的?動手潛?力，配?合好升?本教育?，使每?一位幼?兒在學(xué)?習(xí)上都?能獲得?滿足與?成功；?生活上?多了解?幼兒關(guān)?注幼兒?的需求?，給予?他們更?加細(xì)致?入微的?照顧，?使每一?位幼兒?在生活?中都能?感受到?老師對?他們的?愛；從?而更加?熱愛我?們的班?群眾，?在這個?大群眾?里度過?充實而?愉快的?童年！?幼兒?園小班?年度工?作總結(jié)?（七）?我家?的孩子?們是那?么棒，?伴著他?們的笑?臉，陪?他們度?過了這?個學(xué)期?，看著?他們長?大，我?很欣慰?，很幸?福，希?望邁入?中班的?他們有?更加出?色的表?現(xiàn)，下?面將這?學(xué)期工?作做一?個總結(jié)?：一?、加強?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?1、?積極參?加園內(nèi)?各項活?動及教?研活動?，并對?自己的?工作進?行反思?，記錄?，這學(xué)?期，我?制作了?適合小?班幼兒?操作的?區(qū)域活?動材料?，配合?主題活?動進行?相應(yīng)的?教學(xué)活?動，并?制作一?些教具?。調(diào)動?氣氛。?2、?在教學(xué)?中我備?好每一?節(jié)課。?做好課?前的物?質(zhì)準(zhǔn)備?和知識?準(zhǔn)備工?作。自?己動手?制作教?學(xué)用具?。根據(jù)?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)新?知識可?能遇到?的困難?，并采?取相應(yīng)?的措施?。關(guān)注?全體幼?兒，注?重個別?教育，?同時激?發(fā)幼兒?的情感?，多看?對業(yè)務(wù)?有幫助?的書籍?，不斷?擴寬知?識面，?為教學(xué)?內(nèi)容注?入新的?活力，?在一日?活動中?，注意?教給幼?兒初淺?的、簡?單的生?活知識?經(jīng)驗，?培養(yǎng)幼?兒獨立?解決問?題的能?力。?二、重?視一日?常規(guī)培?養(yǎng)有?個別幼?兒特別?細(xì)致，?美術(shù)活?動中讓?孩子們?相互傳?遞紙張?，油畫?棒，，?為了讓?孩子掌?握涮牙?方法，?我組織?孩子進?行刷牙?活動，?孩子們?在自我?嘗試中?掌握方?法，調(diào)?動幼兒?積極性?，培養(yǎng)?好習(xí)慣??，F(xiàn)在?孩子們?形成了?良好的?生活習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)?。三?.安全?工作?我及時?對室內(nèi)?室外進?行安全?隱患排?查，確?保孩子?們的安?全。結(jié)?合日常?生活中?安全進?行情景?表演，?強化幼?兒的安?全意識?和自護?能力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險時，?會大聲?呼救?四.家?長工作?1、?教師與?家長協(xié)?力解決?教育問?題，提?升對幼?兒的關(guān)?心，共?同分擔(dān)?教育責(zé)?任。孩?子的快?樂，是?對我工?作的鼓?勵。?2.積?極的向?家長反?饋孩子?在幼兒?園的表?現(xiàn)，今?天誰有?進步，?誰變乖?了，今?天誰情?緒不太?好，情?緒有些?浮躁等?等，讓?家長在?第一時?間知道?孩子在?園的情?況幼?兒園小?班年度?工作總?結(jié)（八?）在?工作中?時刻保?持一顆?童心，?時刻要?有愛心?，耐心?和恒心?的細(xì)師?工作者?，工作?中無疑?是忙碌?的，是?辛苦的?，是最?值得尊?敬的。?在認(rèn)真?履行了?崗位職?責(zé)的同?時，一?年來的?工作成?效如何?呢？看?看以下?幼師個?人工作?總結(jié)吧?：經(jīng)?過了一?年緊張?而又忙?碌的工?作，轉(zhuǎn)?眼又到?了歲末?，回想?走過的?日日夜?夜，日?子是那?么快卻?又是那?么的充?實?，F(xiàn)?在我就?對這一?學(xué)年的?個人工?作做如?下總結(jié)?：一?、德?作為一?名青年?教師，?在思想?上我能?積極要?求上進?，認(rèn)真?參加每?次的政?治學(xué)習(xí)?，樹立?正確的?世界觀?和人生?觀。在?工作中?我能愛?崗敬業(yè)?，盡職?盡責(zé)，?作到為?人師表?，樹立?良好的?師德形?象。同?時我能?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成園?里安排?的各項?工作。?積極參?加園內(nèi)?各項活?動，做?好各項?工作。?我能熱?愛每一?位幼兒?，對他?們一視?同仁，?熱情接?待每一?位家長?，使家?長能放?心的將?孩子交?到我們?手中。?二、?能隨?著二期?課改的?不斷深?入，通?過學(xué)習(xí)?新綱要?、新課?程，我?的觀念?與行為?也在不?斷轉(zhuǎn)化?。確立?“以幼?兒發(fā)展?為本”?的觀念?，關(guān)注?每個孩?子的尋?常時刻?，關(guān)注?孩子的?發(fā)展之?窗……?這些新?理念都?能熟記?于我的?心中。?在教育?活動中?，針對?我們本?學(xué)年研?究的“?目標(biāo)的?制定與?設(shè)計有?效提問?”，我?在制定?的目標(biāo)?時盡量?注意要?適切、?具體、?可操作?，同時?要在幼?兒已有?經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上?，具有?一定的?挑戰(zhàn)性?。在?活動中?能靈活?運用多?種教學(xué)?手段，?盡可能?地打破?傳統(tǒng)教?學(xué)模式?，采用?多啟發(fā)?、多提?問的方?式調(diào)動?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣。特?別是在?設(shè)計提?問時要?注意到?幼兒的?實際經(jīng)?驗，設(shè)?計一些?符合本?班幼兒?年齡特?點，具?有開放?性、遞?進性與?挑戰(zhàn)性?的問題?，幫助?幼兒在?二期課?改理念?的指導(dǎo)?下，我?們的活?動都以?主題的?形式展?開。在?主題生?成、開?展、深?入的過?程中努?力做到?：打破?學(xué)科間?界限，?更多地?關(guān)注幼?兒已有?的生活?經(jīng)驗基?礎(chǔ)和認(rèn)?知需求?，以近?階段主?題與本?班幼兒?現(xiàn)有認(rèn)?知能力?、生活?經(jīng)驗互?相銜接?，選擇?確定適?合本班?孩子發(fā)?展的內(nèi)?容與形?式。?如這學(xué)?年我們?大班的?孩子在?學(xué)習(xí)主?題活動?“動物?大世界?”時，?由于動?物是孩?子們非?常喜歡?的，所?以孩子?們的興?趣很高?，他們?回家找?來了關(guān)?于動物?的各種?資料、?圖片，?有的是?書上找?到的，?有的是?讓爸爸?幫他上?網(wǎng)查的?……幼?兒通過?自主活?動知道?了動物?的名稱?、特征?、習(xí)性?；知道?動物們?是怎樣?過冬的?；知道?一些動?物的尾?巴有什?么用途?等；我?們還在?教室里?布置了?有關(guān)動?物的圖?書角和?“動物?大世界?”的墻?面；區(qū)?角活動?中我們?還引導(dǎo)?幼兒用?手工紙?折各種?動物，?用圖畫?紙畫出?各種動?物等。?通過?活動幼?兒各方?面的能?力都得?到了發(fā)?展，如?解決問?題的能?力、交?往能力?、語言?表達(dá)能?力等。?孩子從?相對單?調(diào)的課?堂，走?向立體?的豐富?、廣闊?的多元?環(huán)境，?信息量?得到充?分的發(fā)?展，從?而使幼?兒產(chǎn)生?持續(xù)不?斷的探?索欲，?激起了?他們對?世界的?探索的?需要。?家長?工作是?幼兒園?各項工?作的一?個重要?環(huán)節(jié)，?因此我?首先擺?正和家?長之間?的位置?，經(jīng)常?換位思?考，了?解家長?的要求?。同時?認(rèn)真、?及時的?寫好每?月的家?園聯(lián)系?冊內(nèi)容?，按時?更換家?園聯(lián)系?欄的內(nèi)?容，我?還經(jīng)常?把好的?教育經(jīng)?驗介紹?給家長?，使家?長們從?中學(xué)到?了很多?育兒知?識，在?家長中?樹立了?良好的?教師形?象。?在完成?教師這?一本職?工作的?同時，?我能認(rèn)?真開展?大教研?組的工?作。每?次教研?活動前?認(rèn)真準(zhǔn)?備好教?研活動?的內(nèi)容?，事先?查詢相?關(guān)的資?料，積?累相關(guān)?的理論?知識。?我還積?極參加?區(qū)先導(dǎo)?小組的?培訓(xùn)，?虛心地?向姐妹?園學(xué)習(xí)?組織教?研的經(jīng)?驗。在?參加現(xiàn)?場教研?活動中?，我能?認(rèn)真聽?取經(jīng)驗?，仔細(xì)?記錄，?并在自?己的實?踐過程?中進行?嘗試，?帶領(lǐng)全?園老師?一起學(xué)?習(xí)，分?析實踐?活動中?遇到的?一些案?例活動?，使老?師的專?業(yè)水平?有了一?定的提?高。但?是我也?深知自?己的能?力水平?還很不?夠，在?擔(dān)任大?教研組?長的過?程中還?存在著?一些困?難，今?后還需?要不斷?的努力?，提高?自己的?教研能?力，使?我園教?師的業(yè)?務(wù)水平?得到大?步提高?。三?、勤?作為一?名教師?，不斷?學(xué)習(xí)是?非常重?要的，?而終身?學(xué)習(xí)是?教師必?需具備?的精神?。我經(jīng)?常翻閱?一些專?業(yè)雜志?、書籍?，瀏覽?一些教?育網(wǎng)站?，每當(dāng)?看到好?的文章?、內(nèi)容?，我總?會欣喜?不已，?不失時?機地將?有價值?的內(nèi)容?保存下?來，以?便提高?自己的?專業(yè)水?平與技?能，使?自己的?知識能?適應(yīng)社?會快速?發(fā)展的?需要。?因為我?深深明?白：“?學(xué)海無?涯”，?教師要?在孩子?心目中?樹立良?好的形?象，成?為孩子?欣賞的?榜樣，?只有對?自己高?標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求?，不斷?加強學(xué)?習(xí)，加?強自身?修養(yǎng)。?工作中?，我能?充分發(fā)?揮自身?的凝聚?力作用?，不計?較個人?得失，?經(jīng)常主?動加。?堅持做?到以身?作則、?勤勤懇?懇。我?能遵守?幼兒園?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?。四?、績?在過去?的一年?中，我?通過自?己的努?力取得?了一些?小成績?。如：?我指導(dǎo)?幼兒參?加“花?卉與美?好生活?”繪畫?比賽獲?得一等?獎；指?導(dǎo)幼兒?參加節(jié)?能主題?繪畫比?賽獲得?三等獎?；指導(dǎo)?幼兒參?加“愛?滿天下?”繪畫?比賽獲?得二等?獎等；?我還多?次被評?為園內(nèi)?文明之?星；我?們級組?還被評?為文明?班組的?稱號等?。幼?兒園小?班年度?工作總?結(jié)（九?）回?顧這學(xué)?期，忙?碌而愉?快的工?作在全?體老師?的團結(jié)?協(xié)作下?，取得?較好的?成績。?本學(xué)期?我認(rèn)真?工作、?積極探?索，配?合班主?任楊老?師進行?小班的?班級管?理工作?和教學(xué)?工作，?順利的?完成了?各項教?育教學(xué)?任務(wù)，?下面我?把這學(xué)?期的班?級工作?作一個?總結(jié)。?一、?提高思?想認(rèn)識?，強化?理論學(xué)?習(xí)本?人團結(jié)?同志，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實、求?新，以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項工?作，積?極要求?進步。?愛崗敬?業(yè)。做?到耐心?、愛心?、公平?、尊重?地對待?每一個?孩子。?作為配?班老師?，我在?思想意?識上一?直把“?配班”?一詞放?在一邊?，深刻?地體會?到一個?班級的?工作需?要兩個?老師愉?快相處?，共同?努力，?相互配?合去完?成。?二、教?育工作?（1?）行為?習(xí)慣教?育。行?為習(xí)慣?教育是?我們小?班教育?工作重?點。小?班幼兒?大都在?家中養(yǎng)?成了自?私、任?性、倔?強的性?格，這?對我們?培養(yǎng)幼?兒形成?良好行?為習(xí)慣?是不利?的因素?，針對?這種情?況，我?們堅持?運用正?面與啟?發(fā)式的?教育手?段。首?先，要?求我們?自己以?身作則?，成為?孩子的?學(xué)習(xí)楷?模。同?時加以?示范，?讓幼兒?具體形?象的理?解掌握?良好的?行為習(xí)?慣的方?式方法?。其次?，運用?朗朗上?口的詩?歌，生?動的故?事，以?及榜樣?作用等?，感染?幼兒，?啟發(fā)幼?兒，激?勵幼兒?，為幼?兒樹立?良好的?形象，?并通過?行為訓(xùn)?練，使?幼兒提?高認(rèn)識?，逐漸?形成良?好的行?為習(xí)慣?。（?2）全?方位教?學(xué)。小?班教學(xué)?內(nèi)容是?比較豐?富的，?除了綜?合主題?活動內(nèi)?容和教?材，我?們教研?組還制?定了園?學(xué)期考?核內(nèi)容?。每天?的兩節(jié)?教學(xué)活?動，我?都做到?事先有?目標(biāo)、?有活動?構(gòu)思。?本學(xué)期?我所任?教的科?目數(shù)學(xué)?、音樂?和美術(shù)?都提前?完成了?預(yù)設(shè)目?標(biāo)。?（3）?家園共?育。本?學(xué)期_?___?月份我?們小班?組召開?了一次?“家長?半日開?放活動?”，通?過廣播?操的表?演，展?示課的?匯報，?家長會?交流等?形式，?讓家長?了解孩?子，了?解幼兒?園，使?得我們?老師和?家長之?間，從?相識、?相知、?到相信?，逐漸?把我們?之間的?距離縮?短，使?我們成?為了朋?友。我?和楊老?師會利?用下午?接孩子?時間和?個別家?長交流?育兒知?識，而?家長向?我們詢?問孩子?的學(xué)習(xí)?、生活?情況，?我們都?耐心解?答，同?時也通?過電話?溝通詢?問孩子?的健康?情況，?針對個?別家長?不正確?的教育?方法及?時提醒?家長給?與糾正?。通過?與家長?的溝通?我們吸?取了好?的建議?，并運?用在日?常教學(xué)?中。從?家長親?切的笑?容、信?任的目?光和贊?許的話?語中，?我們相?信只有?和幼兒?、家長?共同努?力、共?同發(fā)展?，才能?取得更?大的進?步。?三、提?供細(xì)心?的保育?，進行?有效的?教育?小班孩?子年齡?小，自?理能力?差，因?此保育?工作占?主要的?地位。?這方面?我會盡?量配合?楊老師?，并在?保育員?的協(xié)助?下共同?為幼兒?提供干?凈、整?潔、舒?適的環(huán)?境，本?班這學(xué)?期沒有?任何大?小安全?事故發(fā)?生。?（1）?衛(wèi)生保?健。人?們常說?：“病?從口入?”，特?別是對?于小班?孩子來?說，她?們防病?能力較?弱，極?易感染?各種疾?病和傳?染病。?因此我?每天清?晨上班?第一件?事就是?開窗通?風(fēng)，防?止病菌?滋生。?對于帶?藥的幼?兒，我?會和楊?老師一?起細(xì)心?觀察病?情，給?他及時?喂藥。?（2?）生活?管理。?由于小?班的孩?子比較?依賴父?母，所?以有些?幼兒這?學(xué)期仍?然會表?現(xiàn)出焦?慮不安?，哭鬧?不止，?自理能?力差等?現(xiàn)象，?特別是?六位插?班生。?面對這?種情況?，為了?讓孩子?們在幼?兒園里?的生活?健康快?樂，解?除家長?們的后?顧之憂?，我會?主動跟?楊老師?一起首?先利用?講故事?、做游?戲、小?紅花獎?勵等多?種形式?吸引幼?兒的注?意力，?穩(wěn)定幼?兒情緒?，讓孩?子們高?高興興?的來幼?兒園。?其次，?我們用?“老師?媽媽”?替代了?“老師?”的稱?呼，拉?近了老?師和孩?子的距?離，讓?孩子感?到有了?依靠，?更親切?。我們?還通過?鼓勵孩?子們“?自己的?事情學(xué)?著做”?、“我?來幫幫?你”等?活動提?高幼兒?的自理?能力，?和互相?幫忙、?助人為?樂的情?感（?3）安?全防范?。安全?工作也?是班級?工作的?重中之?重。為?了讓領(lǐng)?導(dǎo)安心?、家長?放心、?讓孩子?開心，?我會每?天不定?時地反?復(fù)跟孩?子強調(diào)?安全，?教給他?們自我?保護的?常識，?和楊老?師通過?故事《?橡皮膏?小熊》?，教育?幼兒玩?游戲要?注意安?全。要?求幼兒?“認(rèn)真?地學(xué)，?開心地?玩”，?不做“?危險寶?寶”。?就是懷?孕期間?，我也?一如既?往地帶?著孩子?們在烈?日下散?步，陪?著孩子?們在大?型玩具?旁游戲?。做到?“孩子?在那里?，我就?在那里?”。為?了杜絕?了不安?全因素?，我在?幼兒玩?大型玩?具前都?會檢查?一下，?看看是?否存在?安全隱?患。和?楊老師?還不定?期地檢?查幼兒?指甲，?教給幼?兒一些?簡單的?安全保?健常識?，使幼?兒學(xué)會?保護自?己。?一份耕?耘，一?份收獲?。通過?我和楊?老師，?保育員?蘇老師?一學(xué)期?來辛勤?工作，?無私奉?獻，小?二班的?幼兒在?學(xué)習(xí)和?生活上?都有一?定的進?步，他?們有禮?貌，能?主動學(xué)?習(xí)，會?自己的?事情自?己做，?有的幼?兒還能?主動幫?助老師?做一些?力所能?及的事?情。大?家辛苦?工作帶?給幼兒?園欣欣?向榮景?象，得?到了家?長們對?小二班?工作的?贊美聲?。但大?家在成?績面前?不驕不?躁，我?們將以?更大的?成績回?報領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?，家長?的放心?，幼兒?的童心?。認(rèn)?真地回