最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)教案教課學(xué)編者學(xué)使者

10

日潭教用時(shí)第周星期

用教學(xué)目標(biāo)

課章）教目

1.認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。2.了解“隱隱約約、名勝古跡、群山環(huán)繞”等詞語(yǔ)的意思，理解重點(diǎn)句子意思。3.通過(guò)聽(tīng)錄音或教師范讀正確流利感情地朗讀課文。結(jié)合重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)日月潭清晨、中午及雨天的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的段落。4.積累本課課后“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。5.有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，寫(xiě)好9個(gè)生字；指導(dǎo)正確、流利、有感教重與點(diǎn)教準(zhǔn)與段

情地朗讀課文；積累詞語(yǔ)，背誦課文。教學(xué)難：合重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)日月潭清晨、中午及雨天的秀麗風(fēng)光。字詞卡片、投影儀。板設(shè)清晨

隱隱約約板·計(jì)10、日潭中午

清

晰風(fēng)光秀麗雨天(一)識(shí)字寫(xiě)字

朦

朧集備共意

本課要求認(rèn)識(shí)15個(gè)生字量雖不大有幾個(gè)字在學(xué)生日常生活中見(jiàn)面機(jī)會(huì)不多。教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，邊讀課文邊識(shí)字，把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物緊密聯(lián)系起來(lái)，與朗讀感悟、觀察最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)圖畫(huà)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。另外，要安排多種活動(dòng)鞏固識(shí)字，加強(qiáng)生字的復(fù)現(xiàn)，強(qiáng)化記憶效果。1．在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。2．利用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“湖、紗、境3．用熟字換偏旁的方法識(shí)字：鏡—境。用鏡、境進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，幫助區(qū)分字義。4．游戲鞏固識(shí)字。5．寫(xiě)字指導(dǎo)。(1)鞏固讀音。要求會(huì)寫(xiě)的字中有2個(gè)翹舌音的字(展、勝)，其中勝、盛同音，建議書(shū)寫(xiě)前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀，以鞏固讀音。(2)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一些能幫助認(rèn)記和正確書(shū)寫(xiě)漢字的規(guī)律。如：(二)朗讀感悟本文篇幅短小，但寫(xiě)清了日月潭的位置狀、名稱(chēng)的由來(lái)描繪出了日月潭的秀麗風(fēng)光。文字優(yōu)美，如詩(shī)如畫(huà)，讀來(lái)易使人入情入境。教學(xué)時(shí)可以讀代講，讀中感悟。借助掛圖或錄像，在多種形式的朗讀中相信學(xué)生能夠理解詞句，如臨其境，感受到日月潭的旖旎風(fēng)光。朗讀本文要懷著無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感出對(duì)日月潭的由衷贊美之情。速度可稍慢，邊讀邊想象描述的景物，讀出景物的美。讀第二自然段要突出形狀特點(diǎn)，使人明了日月潭的名字是根據(jù)它的形狀特點(diǎn)起的。第三、四自然段是朗讀的重點(diǎn)，通過(guò)朗讀，表達(dá)出不同時(shí)間、不同天氣景色的變化。第三自然段中第一句要突出霧的特點(diǎn)薄薄約約”讀得輕一點(diǎn)。讀第四自然段第一句時(shí)，音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美，第二句要舒緩，聲音較虛，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美。(三)積累運(yùn)用1．激發(fā)積累興趣。你喜歡日月潭嗎?為什么?課文中用哪些詞句寫(xiě)出了它的美麗?把這些詞句畫(huà)出來(lái)集到你好詞佳句錦囊袋”最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)中。2．教給積累方法，鼓勵(lì)運(yùn)用。畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)，記在小本子上，快和這些好詞交朋友。好朋友要多見(jiàn)面，在說(shuō)話(huà)或?qū)懺?huà)時(shí)別忘了用一用它們。3．給予展示的機(jī)會(huì)。給同學(xué)讀讀課后練習(xí)“讀讀記記”中的詞語(yǔ)或自己收集的詞句。建議積累以下詞語(yǔ)、句子。(四)實(shí)踐活動(dòng)1查找日月潭的資料一步了解日月潭做最“小導(dǎo)游在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。2．辦個(gè)“臺(tái)灣在我心中”的圖片展。把搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小小展覽。第課教過(guò)教環(huán)一、創(chuàng)設(shè)情境，激

教活一、創(chuàng)情境，激趣入。二、初識(shí)字1指名學(xué)生逐段讀課文教師隨機(jī)糾

學(xué)活指名學(xué)生

使者創(chuàng)及思錄趣入

導(dǎo)

正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。2讀了課文你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)最容易讀錯(cuò)，你能像個(gè)小老師那樣，給全班同學(xué)

逐段讀課文師隨機(jī)糾正生的錯(cuò)誤讀音。二、初讀字

提個(gè)醒嗎？3出示課文中的詞語(yǔ)采用多種形式讀個(gè)別讀、比賽讀、齊讀等）

讀了課文，你覺(jué)得哪些最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)太陽(yáng)高照

群山環(huán)繞

風(fēng)光秀麗

樹(shù)木茂語(yǔ)最容易讀錯(cuò)，盛

湖水碧綠

名勝古跡

隱隱約約

點(diǎn)你能像個(gè)小老三、朗

點(diǎn)燈光

蒙蒙細(xì)雨

師那樣全班讀感悟一、二兩四、復(fù)

4．學(xué)習(xí)生字。三、朗感悟一、二段1．請(qǐng)小朋友讀讀課文的一、二兩段，從這兩段中你知道了什么？2．指名讀第一段，知道臺(tái)灣省、臺(tái)中在哪里。出示：中國(guó)地圖。教師先在地圖上指出：臺(tái)中，即臺(tái)中市，在臺(tái)灣中部，周?chē)泻芏嗌剑蝗缓笳?qǐng)學(xué)生指出日月潭的大概位置。3．重點(diǎn)朗讀感悟那里群山環(huán)繞，

同學(xué)提個(gè)醒嗎？出示課文中的詞語(yǔ)用多種形式讀。習(xí)

鞏

樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡固，指

4為什么人們把這個(gè)大湖叫“日月導(dǎo)寫(xiě)

書(shū)

潭”？指名讀第段，把有關(guān)的句子找出來(lái)。四、復(fù)鞏固，指導(dǎo)寫(xiě)。1．出示填練習(xí)。日月潭是我國(guó)（）最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中（）的高山上。那里（周?chē)性S多（日月潭很深，湖水（中央有個(gè)美麗的小島，叫（島把湖水分成兩半，北邊像（（南邊像（叫月潭。2．讀詞語(yǔ)片復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。3．練習(xí)寫(xiě)。

出示填空練習(xí)讀詞語(yǔ)卡片復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。練習(xí)寫(xiě)字。最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)（1）出示要寫(xiě)的字：“名、勝、跡、

學(xué)生書(shū)寫(xiě)教環(huán)一、復(fù)習(xí)入二、精讀、品讀三、四兩段，感受美

央、麗、華、展、現(xiàn)、披”。小組交流：你怎么記住這些生字？哪個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)？哪個(gè)字比較難寫(xiě)？（2）教師范寫(xiě)，重點(diǎn)提示：（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視。（4）作業(yè)展示，師生評(píng)議、指正。作業(yè)：背誦一二兩段。第課教過(guò)教活一、復(fù)導(dǎo)入二、精、品讀三、兩段，受潭美。過(guò)渡：日月潭的景色千變?nèi)f幻，不同的時(shí)候有不同的魅力，請(qǐng)小朋友讀讀三四兩段，把自己喜歡的景色多讀幾遍。學(xué)生讀到哪一段出示哪一段。1．個(gè)別學(xué)生讀第三段。2．出示句清晨湖面飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約地倒影在湖水中和圖片。（1）個(gè)別學(xué)生讀，集體評(píng)價(jià)。（2比較句子感受清晨日月潭的安靜之美、輕柔之美。出示句子（去掉疊詞，湖面飄著霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光倒

生字，教師視。作業(yè)展示，師生評(píng)議、正。學(xué)活個(gè)別學(xué)生讀第三段。出示句子“清晨面飄著薄薄的霧邊的晨星和上的點(diǎn)點(diǎn)燈

使者創(chuàng)及思錄最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)影在湖水中一句讀起來(lái)更好聽(tīng)在讀隱隱約地中體會(huì)詞語(yǔ)“薄薄隱約約”的音律影在湖水中美。認(rèn)識(shí)“疊詞（4）指導(dǎo)讀好疊詞，讀好句子。（3設(shè)置陷阱理解詞“隱隱約約老師看圖片質(zhì)疑：天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光倒映在湖水中我怎么沒(méi)看到。學(xué)生會(huì)指出倒影不是很明顯要仔細(xì)看才能看到。從而理解詞語(yǔ)“隱隱約約3．配樂(lè)齊讀第三段。4過(guò)渡如果說(shuō)清晨的日月潭是一種安靜的美，一種祥和的美，一種“隱隱約約”的美，那么太陽(yáng)高照下的日月潭是一種怎樣的美？出示句子“中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日

和圖片。指導(dǎo)讀好疊詞好句子配樂(lè)齊讀第三段三、整

月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)體

回

在眼前和圖片。歸，創(chuàng)

（1）學(xué)生自由讀并說(shuō)感受。設(shè)

情

（2賽讀小朋友自己練一練，境，積

待會(huì)兒我們來(lái)比一比，看誰(shuí)讀得“陽(yáng)光燦累用

運(yùn)

爛（3過(guò)在這一段中找反義朧”

學(xué)生自由讀并說(shuō)感受。四、指導(dǎo)字

的方法理解詞“清晰的意思并“朦朧”和“清晰”各找一個(gè)近義詞（模糊——清楚）（4）齊讀。6．出示句要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗圍的景物一片朦朧，就像童話(huà)中的仙境和圖片。7．自由背誦三四段中喜歡的部分。

比賽讀請(qǐng)小朋友自練一練會(huì)兒我們來(lái)比一比，看誰(shuí)讀陽(yáng)光燦爛最新部編版小學(xué)精品資料設(shè)計(jì)

最新部編版小學(xué)語(yǔ)文精品資料設(shè)計(jì)三、體回歸，設(shè)情境，累運(yùn)用．齊讀課文最后一段日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客

通過(guò)在這2．過(guò)渡：是啊，風(fēng)光秀麗的日月潭吸一段中找反引了許許多多的中外游客，這許許多多的中外游客