第3頁共3頁示范課?活動總?結(jié)范本?八角?民族中?學(xué)__?__年?秋季學(xué)?期觀摩?示范課?活動?總結(jié)?根據(jù)本?學(xué)期的?教學(xué)工?作安排?，__?__年?___?_月_?___?日由教?務(wù)處_?___?了校級?示范課?觀摩活?動。這?次活動?由各備?課組心?推選出?的__?__名?優(yōu)秀教?師為全?校教師?展示了?五個成?功的課?堂教學(xué)?案例。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的親?切關(guān)懷?和支持?下，在?各部門?的大力?協(xié)助和?廣大教?職工的?共同努?力下，?本學(xué)期?示范課?圓滿結(jié)?束?，F(xiàn)?將本次?示范課?簡要總?結(jié)如下?：一?、取得?的成績?（一?）、領(lǐng)?導(dǎo)重視?。本次?示范課?受到校?領(lǐng)導(dǎo)的?重視，?在百忙?之中抽?出時間?親自參?加觀摩?，全體?教師積?極參與?聽課評?價，聽?課后積?極交流?聽課的?感受，?營造了?一種濃?厚的重?視教學(xué)?的氣氛?，促進(jìn)?了教師?的教學(xué)?水平的?提高。?（二?）、準(zhǔn)?備充分?。教導(dǎo)?處、教?科室、?備課組?用兩周?的時間?準(zhǔn)備本?次活動?。在教?導(dǎo)處、?教科室?的統(tǒng)籌?安排下?，各備?課組推?選出上?課教師?，上課?教師根?據(jù)自己?的特點?進(jìn)行第?一次備?課，提?出要為?大家展?示的教?學(xué)理念?、方法?;然后?在備課?組討論?，用_?___?的智慧?進(jìn)行二?次備課?；在聽?取備課?組成員?意見之?后，上?課教師?再進(jìn)行?第三次?備課，?形成最?終教學(xué)?方案。?充分的?準(zhǔn)備是?本次活?動展示?較高水?平的前?提。?（三）?、充分?利用現(xiàn)?代化教?學(xué)手段?。本次?示范課?的__?__位?教師制?作的課?件，不?僅注重?畫面的?美觀，?更注重?計算機(jī)?與學(xué)科?教學(xué)的?有機(jī)整?合，形?象生動?，圖文?并茂，?使教材?的內(nèi)容?更接近?于生活?實際。?學(xué)生與?教師互?動，使?講課內(nèi)?容更容?易接受?，較大?地提高?了課堂?教學(xué)效?果，真?正起?到使用?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段提高?教學(xué)質(zhì)?量的目?的。?（四）?、體現(xiàn)?了較高?的教學(xué)?水平。?各位示?范課教?師語言?簡潔生?動，教?態(tài)自然?大方，?以嚴(yán)密?的邏輯?性、親?切的教?風(fēng)，展?示了我?校教師?過硬的?教學(xué)基?本功。?充分調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動性?，教師?為學(xué)生?搭建合?作、探?索、交?流的平?臺，讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?體會成?功的喜?悅，反?映了我?校教師?通過幾?年的改?革實踐?，轉(zhuǎn)變?了教育?理念，?更新了?教學(xué)手?段。馬?子波老?師的數(shù)?學(xué)課，?引導(dǎo)學(xué)?生層層?推進(jìn)，?自己發(fā)?現(xiàn)問題?自己解?決問題?。余娟?娟老師?的英語?課利用?精美的?課件生?動地呈?現(xiàn)教材?；歌曲?導(dǎo)入，?生動新?穎、簡?潔有效?，營造?輕松融?洽的課?堂氛圍?；講練?結(jié)合，?交替進(jìn)?行，及?時反饋?，教師?只是適?當(dāng)引導(dǎo)?，注重?落實，?注重學(xué)?生的自?主學(xué)習(xí)?，較好?的體現(xiàn)?師生在?教學(xué)過?程中的?辯證關(guān)?系。曹?進(jìn)攻老?師的語?文課中?，學(xué)習(xí)?材料的?選取，?看似信?手拈來?，實際?上是教?師精挑?細(xì)選，?體現(xiàn)了?教師駕?馭教材?的能力?；“給?母親點?歌”、?“推選?母親現(xiàn)?象__?__人?”等教?學(xué)環(huán)節(jié)?的設(shè)計?，不僅?抓住熱?點，與?時俱進(jìn)?，還觸?動了學(xué)?生的心?靈，讓?學(xué)生有?感而發(fā)?，同時?又進(jìn)行?了一次?深刻的?思想教?育。李?如存教?師的物?理課講?授時間?在十分?鐘以內(nèi)?，把大?量時間?留給學(xué)?生練習(xí)?鞏固，?在如何?落實“?提質(zhì)減?負(fù)”方?面做出?了示范?。余春?華老師?的政治?課注重?學(xué)生的?動手實?踐能力?的培養(yǎng)?；以一?條主線?貫穿整?節(jié)課，?以教材?作為參?考資料?，教出?自己的?特點，?注重學(xué)?生筆記?能力的?培養(yǎng)。?使這_?___?節(jié)課各?具特色?，盡顯?風(fēng)采，?又體現(xiàn)?了我校?課堂教?學(xué)的特?點：理?科課像?一篇論?文，環(huán)?環(huán)相扣?，層層?深入；?文科課?像一篇?散文，?型散而?神聚。?雖然每?節(jié)課都?有不_?___?之處，?都有值?得改進(jìn)?的地方?，但瑕?不掩瑜?，是_?___?節(jié)課成?功的、?值得?借鑒學(xué)?習(xí)的示?范課。?五、?提出學(xué)?習(xí)型的?教研思?路。本?次活動?，定位?為“示?范課”?，課后?采用專?人點評?、人人?反思的?反饋方?式，將?廣大教?師的學(xué)?習(xí)導(dǎo)向?正確的?方向，?營造了?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，有?利于青?年教師?的迅速?成長。?二、?存在的?問題?本次示?范課仍?然存在?著不足?。極少?數(shù)教師?態(tài)度不?夠端正?，學(xué)習(xí)?不主動?；活動?安排不?夠周密?，學(xué)校?特殊活?事情響?到本次?活動。?最后?，我們?希望通?過本次?示范課?能進(jìn)一?步促進(jìn)?各位教?師探討?研究教?學(xué)方法?和